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《有的人》教学反思
《有的人》教学反思
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《有的人》教学反思
这首诗不但仅单纯地写对鲁迅的怀念,
而是通过与鲁迅截然相反
的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,
热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,
号召人们做真正的
有价值的人。
诗歌使用对比的手法是感情更加突出。
对比是这首诗的
主要写法,诗的每一小节都用对比写,每一节都是先反后正,这样,
使正反两方面的形象更加鲜明,主题更突出。所以,我在朗读指导中
采取多种形式实行对比朗读,如:每一小节前后两句话对比读;行为
和结果的对比读;
还有更加细化的第二小节第一句和第五小节第一句
(以此类推)的对比读。通过这种对比朗读,既能协助学生体会诗歌
的内蕴,
也能在潜移默化中学习对比的表达手法。
学生对课文内容的
感悟自然也得到了提升。这样以读代教,让学生在读中品味,读中感
悟。
最后,在理解诗歌的基础上,辐射鲁迅精神,让学生学习鲁迅,
像他一样关爱他人,热爱人民,愿意俯下身子给人民当牛马。并呼吁
学生要有一定的社会责任感,乐意为社会作贡献。不过,我在教学这
篇课文时,牵着学生的地方还多了点,学生的主体作用体现不够。还
有要评价学生的朗读,
指导学生朗读这首诗歌,
我认为这点也做得不
到位。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8080f11d1837f111f18583d049649b6649d709c0.html
《《有的人》教学反思.doc》
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