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发布时间:1714241895 来源:
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《快乐的节日》教学设计
王大蓝
学习目标:
知识与技能:认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“快、乐”两个字。
过程与方法:能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
情感态度与价值观:
1
、
感受自己生活的快乐和幸福,
并有实现未来理想
的愿望。
2
、简单介绍《未成年人保护法》
:体罚或变相体罚学生是违法的。
教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
:
掌握“我会写”中的
6
个生字并组词。
教学准备
:
配乐歌曲、课件
教学过程:
一、导入,揭题
1
、师:小朋友们好,今天老师给大家带来了一些非常好看的图片
和一首好听的歌曲,现在就让我们好好看看、听听吧!
师:小朋友们从这些图片中看出了什么呢?知道是什么节日吗?(六一
儿童节)看了这些图片,你们有什么感受呢?(很快乐)那就让我们怀
着快乐的心情走进《快乐的节日》
(板书课题)
。
它不仅是一首好听的歌
曲,
还是今天咱们要学习的课文呢!
请小朋友们跟着老师快乐地读课题。
(引导学生读出快乐的情绪。
)
2
、讲解“六一”的由来。
《中华人民共和国未成年人保护法》
二、初读课文,了解课文内容,认读词语
1
、这篇课文一共有几个小节?(四个)
2
、师范读课文,学生注意听老师的语气、语调。
3
、学生借助拼音自由朗读课文,注意读准字音。
4
、出示词语
(1
、用自己喜欢的方式自由读。
(2
、引导学生主动领读。领读后,老师做出评价。
(3
、学生齐读(去掉拼音)
。
三、再读课文,掌握课文内容
1
、学习第一小节
(
1
)
、
有哪个小朋友愿意读第一小节?请其他小朋友认真听,
看看他
哪个字没读准音,哪个字读得特别好。
(
2
)
、
“鲜艳的红领巾,美丽的衣裳”这句话告诉小朋友们平时要讲
究个人卫生,这样才会“像朵朵花儿一样开放”
,身体才会健康(德育
渗透)
2
、学习第二小节
(
1
)第一节欢快的小鸟、凉爽的风儿带我们来到了美丽的花园
和草地,
在第二节小朋友们猜猜是谁来为我们带路呢?
(花儿、
小溪)
(
2
)学生齐读。
3
、学习第三小节
(
1
)
、指名读:谁愿意读第三小节?
(
2
)
、齐读:小朋友们,让我们带着自己的理想,快乐地读出对祖
国的感谢吧!
4
、学习第四小节
现在就让老师和小朋友们一起来读最后一个小节,好吗?
(和学生互动完成)
四、书写指导
真棒!
今天我们一起度过的时光很快乐,
所以我想把这份快乐记录下
来,你们愿意跟我一起吗?现在就让我们一起来写一写“我会写”
1
、教师指导
(
1
)
“吹”字的“口”旁要写得高而小;
(
2
)
“地”字右边的“也”
,横折钩要往右上斜,但是不能写得太长;
竖要写得高一些;
(
3
)
“乐”字一共五画,第一笔是撇,第二笔是竖折,撇不出头;
(
4
)
“师”字的第二笔是撇,不是一竖,第三笔是横不是撇;
(
5
)
“老”是半包围结构,
“乐”是独体字,
“吹、地、快、师”都是
左右结构;
2
、学生动笔写,老师巡视辅导
五、课堂小结
师:小朋友们,这节课我们在小鸟、风儿、花儿、小溪的带领下,
我们提前感受到了“六一”的快乐。小朋友你们想过“六一”儿童节
吗?我们再仔细的读一遍课文,为“六一”儿童节的到来做准备,好
不好?
六、作业布置
1
、认真书写田字格里面的字
七、板书设计
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/808aa3db094c2e3f5727a5e9856a561253d321d3.html
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