人教版七年级历史下册全套导学案

第1课时 繁盛一时的隋朝

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用

2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力

3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲

【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】2005年冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑，而大运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华

【教学过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自主学习：

阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。

1、隋朝的建立与统一：

（ ）年，北周外戚 建立（ )朝，定都（ ）。

（ ）年，隋灭掉陈，统一全国。

2、隋文帝的统治：

隋文帝是个（ ）的皇帝。他改革（ ),发展（ ），注重（ ），国家安定，经济繁荣。

3、 隋朝大运河：

开凿目的: 。

时间: 人物： 。

意义： 。

4：观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：

（3）三点：大运河以（ ）为中心，北达（ )，南至( ).

（4）四段：大运河从北向南依次为（ ）渠、（ ）渠、（ ）和（ ）。

二、合作探究：

讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。

【达标检测】

1、隋朝在历史上最大的贡献是（ ）

A、重新统一南北 B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河

2、隋朝大运河的开凿开始于（ ）

A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（ ）

A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河

4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ）

A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝

B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河

C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣

D、隋朝的都城在长安

5、阅读下列材料：

“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》

请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？

（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？

（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？

第2课 贞观之治

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.了解唐朝的建立。

２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天

３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。

【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣，魏征逝世后，太宗对朝中大臣们说：“我派人到魏征家中，在他的书信中发现魏征未写完的奏章，上面写道‘天下的事情有好事有坏事。人，有好人有坏人，任用了好人，则国家安泰，任用了坏人，国家就要大乱……’”那么，唐太宗时怎样“以史为镜”“以人为镜”的呢？又出现了什么样的局面？今天，我们就来学习这一内容。

【教学过程】

（一）快乐自学，完成下列内容

1、（ ）年，（ ）建立唐朝，他就是（ ）祖，定都（ ）。

2、唐太宗叫（ ），他在位期间的年号为（ ）。

3、唐太宗重用富于谋略的（ ）和善断大事的（ ）为相，人称“房谋杜断”。敢于向唐太宗上谏的大臣是（ ）。

4、唐太宗在位期间，政治（ ），经济（ ），国力（ ），史称“ ”。

5：我国历史上唯一的女皇帝是（ ），在她统治期间，社会经济继续发展，后人称她的统治“ ， ”。

（二）合作探究

1.“水能载舟，亦能覆舟”是谁说的？你怎么评价唐太宗？

【达标检测】

1.唐朝建立于： （ ）

A．618年 B．626年 C．581年 D．589年

2.历史上把唐太宗统治时期称为：（ ）

A．贞观之治　　B．开元盛世 C．文景之治　　D．光武中兴

3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是： （ ）

A．房玄龄 B．李世民 C．魏征 D．杜如晦

4.阅读下列材料：

材料一：（唐太宗的话）

　　往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。

材料二：（唐太宗的比喻）

水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！

材料三：（唐太宗对大臣的训示）

朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 请回答：

①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？理由何在？

②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图是什么？

③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？

第3课 “开元盛世”

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现

2.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用

【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷、励精图治，开创太平盛世。杜甫曾写《忆昔》，歌颂他执政时国家的繁荣昌盛。他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。白居易曾作《长恨歌》，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。人们为什么对他如此褒贬不一呢？今天让我们一起寻求答案吧？

【教学过程】

（一）自主学习

一、阅读教材12页-13页，“开元之治”，完成练习：

“开元之治”：唐玄宗采取了一系列改革，善于用人，任用（ ）为相，重视吏治，提倡节俭，史称“ ”。

二、阅读教材13页-15页，“盛世经济的繁荣”，完成练习：

1、农业方面:兴修（ ），南方广泛种植（ ），（ ）之风在全国盛行。唐朝农民改进犁的构造，制成（ ），还创制了新的灌溉工具（ ）。

2、手工业方面：（1）丝织业：技术高超（2）陶瓷业：（ ）、（ ）和（ ）最为著名。其中，（ ）造型美观，是世界工艺的珍品。

3、商业方面：唐朝的大城市有（ ）、（ ）、( )和( )。其中，（ ）城是一座国际性的大都市。城内分为（ ）和( )，( )是住宅区，( )为商业区。

4、唐 宗统治 期，（ ）清明，（ ）繁荣，（ ）充实，（ ）增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“ ”。

5：唐玄宗后期发生的“ ”，使唐朝由盛转衰。

6:唐朝（ 年至 年），前后共 年。

（二）合作探究

1、想一想，前期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

2、有位阿拉伯商人来到广州，看见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？

（三）展示交流

【达标检测】

1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（ ）

A.“开元盛世”时期 B.“贞观之治”时期　

C.“文景之治”时期 D.“光武中兴”时期　　

2.唐朝时发明的农具有：①耧车②曲辕犁③水排④筒车（ ）

A.①② B.③④ C.①③　 D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”， 下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：( )

①皇帝都勤于政事，任用贤臣 ②都反对奢侈，提倡节俭 ③ 都任用节度使 ④都抗击突厥。（ ）

A.①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（ ）

A.隋朝 B.唐朝 C.晋朝 D.汉朝

5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（　）

A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德镇瓷器

6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（ ）

A.洛阳 B.长安 C.扬州 D. 成都

7：唐玄宗后期因宠爱下列哪位女人才导致国家衰落？（ ）

A：王昭君 B:文成公主 C：金城公主 D：杨贵妃

第4课 科举制的创立

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响

２.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣

【教学重点】科举制创立和逐渐完善

【教学难点】科举制的影响及评价

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】高考是一年一度的大事，所有学子都希望能够在高考中取得好成绩，被名牌大学录取。那么，同学们知道中国的考试制度是怎么来的吗？今天，我们就一同来学习。

【教学过程】

（一）自主学习

一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完成练习

1、魏晋以来，官员大多从各地 中选拔，不能真正选到人才。

2： 帝用分科考试选拔官员； 帝时正式设进士科。因此我国科举制正式诞生于 朝。

二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：

1、 朝科举制逐渐完善，考试科目以______、______两科最重要。______、______、______是完善科举制的关键人物。

2、唐太宗时期大大扩充了_____的规模，进士科考中第一名的称为_____。武则天时期开创了_______和_______。唐玄宗时，将_______作为进士科主要的考试内容。

三、阅读教材19页-20页，完成练习：

1、科举制改善了 ；促进了 的发展；促进了 的发展。

2、科举制度直到____朝才被废除。

（二）合作探究

1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？

2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的类型吗？

【达标检测】

1.用分科考试的办法来选拔官员始于 （ ）

A.隋文帝时　B.唐太宗时 C.隋炀帝时　D.武则天时

2.科举制在我国正式形成是在 （ ）

A.隋文帝时　B.唐太宗时 C.隋炀帝时　D.武则天时

3.“武状元”最早出现于： （ ）

A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期

4.科举制度在我国存在的时间是 （ ）

A.500年　 B.700年 C.900年　 D.1300年

5.殿试开始时的皇帝是 （ ）

A.唐高祖　 B.唐太宗 C唐玄宗　 D.武则天

6.废除科举制的时间 （ ）

A.西晋　 B.元 C.南北朝　 D.清末

7.下列诗句中涉及到科举制的有 （ ）

①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③罢黜百家，独尊儒术。④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④

8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于 （ ）

A.东晋　 B.西晋 C.南北朝　 D.隋朝

9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于 （ ）

A.唐高祖 B.武则天 C.唐太宗 D. 唐玄宗

第5课 “合同为一家”

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实。

2： 唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富

【教学重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】

我国有56个民族，唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。

【教学过程】

一、自主学习

（一）阅读教材22页引文及正文第一段，完成练习：

（1）唐太宗实行较为 的民族政策。

（2）唐朝政府在今新疆地区先后设立了管辖 的最高 和 机构，这是新疆归中央政府管辖的又一历史见证。

（二）阅读教材23页，完成练习：

(1)吐蕃人是_____族的祖先。唐太宗把 嫁给吐蕃首领 ，密切了唐蕃 交流，增强了 之间的 关系。

（2）后来，唐朝又将 嫁给 ，唐蕃“ ”。

（3）位于拉萨旧城中心的 寺，是汉藏两族的友好见证。

（三）阅读教材24页-26页，完成练习：

1、回纥是 族的祖先。 封其首领为 。

2、 封靺鞨首领为 。

3、 封南诏首领为 。

4、第一单元页右上角是唐朝阎立本画的《步辇图》，描绘了

接见来求亲的 首领的情景。

二、合作探究

1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？

【达标检测】

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（　）

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与内地贸易往来

2.吐蕃的首领被称为：（ ）：

A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）

A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃　 D. 回纥

4.下列属于唐太宗的民族政策是：（ ）

A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系

B.册封回纥首领怀仁可汗

C.册封南诏首领为云南王

D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王

5.学习过本课后，你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（ ）

①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；

③在边疆地区设立管辖机构；

④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。

A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D. ①②

6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是　（　）

A、唐朝对吐蕃的和亲政策 B、松赞干布时就与唐结亲

C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝 D、汉藏关系密切

7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（1）这句话是哪位皇帝说的？它的含义是什么？

（2）这句话体现了什么样的民族政策？

第6课 对外友好往来

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家

２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力

【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】什么是“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。

【教学过程】

一、自主学习

（一）阅读教材28页，回答问题

隋唐对外交往频繁，因此隋唐是两个繁荣与 的社会。各国称中国人为“ ”。

（二）阅读第29至30页，完成下列题目：

1：为了学习 ，隋唐时，日本派 来中国。

2:日本文化在 、 、 、 、 、 、

、 等方面受唐朝的影响很大。

3:为了传播唐朝的文化，唐朝僧人 东渡日本。后来，他精心设计了 寺，被日本视为艺术明珠。

（三）阅读教材31页，“唐与新罗的关系”，回答问题：

新罗即今 。隋唐时，新罗也派遣 到唐朝学习中国文化。

（四）阅读教材31页，回答问题：

唐朝高僧玄奘到 取经，后来写成《 》一书。

天竺即今 国，玄奘也成了《西游记》中 的原型。

二、合作探究

1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？

2、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道秦王是谁吗？

【达标检测】

1.唐朝与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（　　）

①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位

③唐朝统治者推行开明的对外政策　④唐朝疆域比过去扩大

A、①②③　　　B、②③④　　C、①③④　　　　D、①②③④

2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？　（　　）

A、天竺　　B、日本　　C、新罗　　D、波斯

3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是　（　　）

①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神　

③都为完成自己的使命历尽艰辛　④都在唐朝对外交往中有重大贡献

A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④

4.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是　（ ）　　

A、不畏艰难的精神 B、有高深的佛教学识　

C、研究和弘扬佛学的执着追求　 D、促进中外文化交流

5.识图题

看图请回答问题：

（1）图一中的人物是谁？

他生活在哪一个朝代？

（2）该人物在当时起了什么作用？

（3）图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名 僧人？

第7、8课 辉煌的隋唐文化（一、二）

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握赵州桥、雕版印刷术、著名诗人及其代表作等知识

2： 通过学习，使学生认识到隋唐时期世界领先的科技成就，从而增强学生的民族自豪感

【教学重点】赵州桥、雕版印刷术、唐诗

【教学难点】唐朝科技文学取得辉煌成就的原因

【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】赵州桥是鲁班修建的吗？八仙之一的张果老真的曾经骑驴在桥上走过吗？

【教学过程】

一、自主学习

（一）阅读教材33页-34页，回答问题

1、 朝工匠 设计的 桥，是世界最古老的 桥。

2、唐都 是世界最大的城市。城北的 殿气势恢宏。

（二）阅读教材34页-35页，回答问题

1、我国古代的四大发明是 、 、 和 。

2、唐朝印制的《 》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

（三）阅读教材35页-36页，回答问题：

1、 朝是我国诗歌创作的黄金时代。

2、完成填表

（四）阅读第38至41页填空：

1、隋唐时期杰出的书法家是 和 。

2、隋唐时杰出的画家是 和 。其中， 被称为“画圣”。

3、隋唐时期，被称为世界最大的艺术宝库之一的是位于甘肃的

。里面有大量精美的 和彩色 。

二、【达标检测】

1.以下关于赵州桥的描述错误的是　（　　）

A.是世界上现存最古老的一座桥　 B.这座桥设计科学，造型美观

C.由隋朝的李春设计　 D.七百年后，欧洲人才建成类似的桥

2.唐朝时世界上最大的城市是　（　　）

A.罗马　　B.洛阳　　C.长安　　D.耶路撒冷

3.你认为诗句“十二街如种菜畦，百千家似围旗局”是描写　（　　）

A.唐都长安　　B.隋朝赵州桥　　C.扬州城　　D.大明宫含元殿

4.唐朝时，长安城内最宏伟富丽的建筑是　（　　）

A.大雁塔　B. 大明宫含元殿　C.玄武门　D.大昭寺

5.我国古代诗歌创作的黄金时代是（ ）

A.唐朝 B.元朝 C.隋朝 D.北宋

6.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是（ ）

A.杜康 B.李白 C.杜甫 D.白居易

7.与唐朝诗人杜甫情况不符合的是（ ）

A.他处于唐朝由盛转衰的时代

B.他的诗深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，被后人称为“史诗”

C.“三吏”“三别”是诗史名篇 D.他的诗气魄雄浑。人们称他为“诗仙”。

8、唐朝各位诗人中，其实直白如话，通俗易懂的是：（ ）

A：李白 B：杜甫 C：白居易 D：李春

9.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（　　）

A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权

【教学反思】

第9课 民族政权并立的时代

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握契丹政权的兴起、北宋、南宋的建立以及和少数民族政权的关系

２.通过探究北宋与少数民族政权的关系，培养学生归纳总结问题的能力

【教学重点】契丹的兴起与北宋的关系、金与南宋的关系

【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

水浒传这部电视剧我想大家都不陌生。水浒传这部电视剧演绎的是宋朝年间的事情，宋朝真的是那么昏庸无道的年代吗？宋朝时如何建立的呢？下面就让我们一起走进那个宋朝年代。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

.阅读教材50页-51页，回答问题

1：10世纪初， 族杰出的首领 ，统一契丹各部，建立契丹国， 就是辽太祖。契丹建国后，占领了 。

2：唐朝灭亡后，社会重新出现了 的局面。

3：北宋的建立（陈桥兵变）：_____年，后周大将_____在______发动兵变，建立宋朝，定都 ，史称_______。_______就是宋太祖。

.阅读教材51页-52页，回答问题

1.澶渊之盟：宋辽议和，______朝撤兵，______朝给____岁币，史称________。

2.西夏政权的建立：11世纪前期，______族首领_____称______国皇帝，史称______。

3.宋夏和战： 称帝后，连年与宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，______向___称臣，______给______岁币。

.阅读教材52页-54页，回答问题

1.金政权的建立：12世纪初期，_____族的杰出首领_______起兵抗辽，接着在_____称帝，国号_____。 他就是______。

2.金灭辽和金灭北宋：金先灭_____，又于_____年灭亡北宋。

3. 南宋的建立：北宋皇帝钦宗的弟弟_____，与同年登上皇位，后来定都_____。史称_____。

4.金与南宋的关系：金兵南下，_____抗金，岳家军在_____大败金军。宋高宗逼令岳飞班师，_____借机谋害了岳飞。

宋金议和：_____向_____称臣，并给_____岁币，宋金对峙局面形成。

5、比较52页与54页地图有何变化？认识宋太祖与岳飞的图像。

二、反馈训练、巩固提高

1．北宋与南宋的关系与下列哪一组相似？（ ）

A．西汉与东汉 B．西晋与东晋

C．前秦与后秦 D．东魏与西魏

2．岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是（ ）。

A．赵高 B．李林甫 C．秦桧 D．贾似道

3.2006年5月7日，一件高42厘米、铜像鎏金佛下莲花座的珍贵佛教文物---辽代铜佛在吉林省博物院《走进契丹、女真人》展览中展出。下列人物中统一契丹各部、建立契丹政权的是( )

A.阿保机 B、松赞干布 C、元昊 D、阿骨打

4.北宋取代后周的重要事件（ ）

A．黄巢起义 B、玄武门之变 C、陈桥兵变 D、“杯酒释兵权”

5.宋金的分界线（ ）

A．淮水至大散关一线 B、长江至大散关一线

C、珠江至大散关一线 D、黄河上游至大散关一线

6.爱国是永恒的主题，爱国志士历来深受人们敬重。设想南宋初年，生活在郾城的你可能参加的爱国行动是（ ）

A．宋与辽的战斗 B、西夏与宋的战争 C、女真抗辽的战争 D、岳飞抗金的战斗

【教学反思】

第10课 经济重心的南移

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握两宋时期南方农业、手工业和商业的繁荣史实

２.通过探究南方的发展促进了经济重心的南移

【教学重点】两宋时南方经济的发展

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

两宋以前，历朝历代的政治经济文化中心大多集中在北方地区，南方相对来说发展缓慢，后来，由于人们的生产力日益发展，江南地区得到了很好的开发，也是由于江南地区的条件优势，原来的经济重心也逐渐的由北向南发展。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

.阅读教材56页-57页，：“南方农业的发展”，回答问题

1.江南农业发展较快的原因：

南方 较少。

许多中原人南迁带去了 、 。

南方自然条件 。

2.从越南引进优良品种 。

3.农业产量的提高：太湖流域的_____、_____成为重要粮仓。有“ ， ”的谚语。

______居粮食产量首位。

______的种植扩展到长江流域。 的种植也有很大发展。

.阅读教材57页-58页，“南方手工业的发展”，回答问题

1.南方的 业和 业有很大发展。

2.制瓷业：浙江哥窑烧制的 瓷器。著名的瓷都是 镇。

3.造船业：东南沿海的____、____等地，都有发达的造船业。

.阅读教材，57页-60页“南方商业的发展”，回答问题

1.宋代最大的商业都市是______和______。

2.海外贸易的发展： ______、______是闻名世界的大商港。

设立_________管理海外贸易。

3.货币的发展：世界上最早的纸币是 前期在 地区出现的 。

4.经济重心南移：开始于 朝中后期，到 完成。

标志：政府的财政收入主要来自______特别是______地区。

二、展示提升、深度研习

三、反馈训练、巩固提高

1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（ ）

A．泰国 B、朝鲜 C、越南 D、印度

2．从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（ ）

A．北宋 B、南宋 C、元朝 D、明朝

3．景德镇是我国著名的瓷都，它兴起的时间是（ ）

A．隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋

4．假如你是宋朝时期管理海外贸易的官员，你的职务是（ ）

A．节度使 B、盐运使 C、市舶使 D、宣政使

5、著名的冰裂纹瓷器是下列哪个窑生产的（ ）

A：越窑 B:邢窑 C：哥窑 D：弟窑

6：世界上最早的纸币产生于（ ）

A:西汉 B：东汉 C：北宋 D:南宋

第11课 万千气象的宋代社会风貌

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.宋朝流行的服饰、饮食、房屋、文化娱乐和节日风俗

２.比较节日的古今不同，培养学生练习历史的能力

【教学重点】宋代服饰

【教学难点】宋代瓦子的产生

【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品，它展示的是宋代人们生活的一个场景，画高24.8厘米，横长528.7厘米，现藏北京故宫博物馆。《清明上河图》以浓厚的生活气息、精湛的笔墨，展现了具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况。为了让大家更加直观的了解宋代的社会风貌，让我们通过时光隧道到宋代的社会去看一看。

【教学过程】

一、自主学习P61→ 63“衣食住行的变化”回答问题：

1. 衣服的变化：北宋初年，崇尚节俭，百姓只穿 两色的衣服。南宋时，妇女 的陋习逐渐传开。

2. 食物的变化：那时的饮食相当 。

3：住房的变化：百姓住房以 和 为主。

4：交通的变化：宋朝交通工具有： 、 和 等.二：自主学习P63→64，回答：

①东京城内有许多娱乐场所，叫做 。

②：今天的传统节日，在宋代几乎都有了。宋代称春节为 。

三、合作交流。

想一想，今天的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

四、反馈提高：

1.北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是（ ）

A.丝绸是当时人们的主要衣服原料

B. 衣帽上不得缀饰珠玉

C.各级官员的服色有严格的限制

D.普通 百姓只能穿黑白两色的衣服

在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因有一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题:

2：妇女缠足的陋习开始于（ ）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出（ ）

A.当时妇女以小脚为美 B.妇女缠足可以不用下地干活

C.当时统治阶级的需要 D.妇女受到的封建束缚越来越严重

4：猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多（ ）

A. 狗肉 B.羊肉 C.猪肉 D.马肉

5：下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是（ ）

A.北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种

B.宋代 北方以面食为主，南方以稻米为主

C.南宋时期的南方人吃牛肉较多

D.南北方都有喝腊八粥的习俗

6：下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是（ ）

A.宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房

B.宋代富裕人家多住两层楼房

C.城市平民住房多为正方形

D.宋代贵族官僚住宅宏丽

7：在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去（ ）

A.瓦子 B.肆子 C.勾栏 D.邸店

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元

２.培养学生辩证看历史问题的能力

【教学难点】民族融合

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

多媒体播放腾格尔《天堂》，中国古代的蒙古草原一直就是天堂般的样子吗？下面我们就一起去探寻一下蒙古族的历史。

【教学过程】

一、自主学习教材P66-67，发现问题：

1.1206年，蒙古贵族推举 为大汗，尊称他为 ，蒙古国建立。

2：成吉思汗统一蒙古后，进行大规模的扩张，一直打到欧洲的 流域。

二.阅读教材67页-69页，完成学案

1.后来，蒙古相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势。

2.________即汗位，于________年定国号为____，定都______。

忽必烈就是 。____年，元灭南宋。

3.南宋著名的抗元将领是 。

4.元朝的经济发展：

①农业：元世祖重视_____，治理_____，推广

②交通：元世祖下令开凿 ，还开辟了_____。

③商业：元朝首都 商业繁荣；中外交往频繁，意大利旅行家 来华，他写的《 》，描述了大都的繁华景象。

5.行省制度：在中央设______，地方设________，简称“_____”。

我国省级行政区的设立，始于____朝。

6.对边疆的管辖：加强对西藏的管辖；元政府在中央设________院，负责管理____族地区的事务，西藏成为元朝正式的行政区。加强对________（即今台湾）的管辖。

7.认识成吉思汗、文天祥图片。

三、阅读教材69页-70页，完成学案

由多个民族融合而形成的新民族─回族，在 朝正式形成。

四、合作交流、质疑探究：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是谁的诗？你能解释它的意思吗？

四、反馈训练、巩固提高

1.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）

A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族

2.我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（ ）

A.宋朝 B.唐朝 C.辽国 D.隋朝

3.我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（ ）

A.统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往

C.经济的发展繁荣 D.少数民族大量内迁

4.阅读下列图片回答问题：

.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与下图人物相媲美。他是谁？是哪个民族的？主要功绩是什么？

.图中人物去世后，其子孙先后灭掉了哪些国家而完成统一大业的？

第13、14课 灿烂的宋元文化（一、二）

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握活字印刷术的发明、指南针的发明、火药的改进应用史实。

２. 培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。

【教学重点】中国古代四大发明对世界历史的影响

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

绽放在我们面前的绚丽的烟花和爆竹，其主要成分是火药。火药的巨大威力还展现在军事中，而火药的故乡则是我们中国，它被列为四大发明之一，今天让我们共同探究一下它们的发明历程吧。

【教学过程】

一、自主学习第一课，解决问题：

1、印刷术：北宋______发明活字印刷术，比欧洲早约____年。

2、

战国时：制成世界上最早的指南仪______。

______ 北宋时：制成_______并开始应用于______事业。

南宋时：指南针由阿拉伯人传入_____。

影 响：_____的发明和应用，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。

唐朝中期：书籍已有____的记载。

3、火药 唐末：火药开始用于_______

宋元时：广泛用于____。

4、我国古代的四大发明是指 、 、 和 。

二、自主学习第二课，解决问题：

1：北宋史学家 编写的《 》，是一部 体通史，叙述了从 到 的历史。

2：宋朝杰出的词人有 、 、 等。

3：苏轼的代表作是《 》，他的词 、 。

女词人李清照的词 ， 。

辛弃疾的词的特点是 。

4：元朝剧作家是 ，其代表作是《 》。

5：宋朝画家 画的《 》；元代最著名的画家是 。书法方面：“宋四家”是指 、 、 、 。

三、合作交流、质疑探究：

雕版印刷和活字印刷有何不同？活字印刷术的发明对世界文化有何贡献？

四、重点点拨、完善提升：

四大发明对中华民族文明和世界文明作出了什么贡献？

五、反馈训练、巩固提高

选择题：

1、观察右图仪器，想一想，这一仪器什么时候开始用于航海事业（ ）

A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝

2、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你已经懂得哪些新的科学技术？同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是 （ ）

A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷

B.能制造火药武器

C.掌握了转轮排字技术

D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。

3、以学习主题总结各阶段历史是学习历史的一个好方法。主题“活字印刷术的发明、指南针和火药的应用”总结的是（ ）

A.秦汉时期的文化 B.南北朝时期的文化

C.隋唐时期的文化 D.宋元时期的文化

4、假如以下人物能参加2008年北京奥运会的开幕式，当他们看到右图的情景时，感到最欣慰和激动的应该是（ ）

A.蔡伦 B.毕升 C.张衡 D.华佗

5、《资治通鉴》的作者是( )

A :司马迁 B：司马炎 C：司马睿 D：司马光

第15课 明朝君权的加强

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.掌握明朝君权的主要表现、靖难之役和迁都北京的基本史实

２.通过学习，使学生了解明朝君权的加强，以及中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现

【教学重点】明太祖加强君权的措施

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】《明朝那些事儿》起于网络江湖，受到读者的热捧。那么，明朝到底发生了哪些事呢？

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

．阅读教材P88→99，完成学案。

1.明朝的建立： 年,朱元璋建立____朝，定都 ，朱元璋就是明太祖。

2.明太祖加强君权的措施：

政治上：在地方，废 ，设____。

在中央，废____，撤_____，设 。

②军事上：建特务机构 。

③文化上：科举考试的命题范围只能是 ，答卷文体必须是“ ”，束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

．阅读教材P90─91，完成学案。

1. 靖难之役：

.在削藩的过程中，北平的燕王_______，打出“_______”旗号，起兵反对建文帝，史称“_________”。

②.结果：______称帝，他就是_______。

2. 明成祖迁都：

为了加强中央对地方的控制，明成祖将都城迁到 。

3. 明成祖强化君权的措施：

继续执行_______政策。

在锦衣卫之外，增设特务机构_______。

二、合作交流、质疑探究：

说一说在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开过皇帝还有谁？

三、反馈训练、巩固提高

（一）、选择题。

1.如果你是明朝一地方官，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）

A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳

2.萧萧搜集了一张人物的图像（右图）

下列史实与图中人物活动相符的有（ ）

①建立明朝 废除丞相制度

建立东厂 靖难之役

A. B. C. D.

3.电影《锦衣卫》反映的是什么时期的

历史（ ）

A.宋朝 B.明朝 C.清朝 D.元朝

4、穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么他不可能如愿的是（ ）

A.丞相府里热闹非凡 B.锦衣卫的头子召见了他

C.六部长官接见了他 D.看到学子在读四书五经

5.如果你是右图中的一位榜上有名的考生，你不可能（ ）

A.熟读四书五经

B.在考试卷中发挥自己对朝政的见解

C.会写作规范的八股文

D.成为听命于皇帝的官吏

（二）简述明朝加强中央集权的措施

有哪些？

第16课 中外的交往与冲突

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

１.郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙与澳门的历史。

２.分析郑和下西洋的影响，培养学生辩证分析问题的能力。

【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭。

【教法学法】先学后教、当堂训练、启发、探究。

激情导入：举世瞩目的奥运会开幕式能够选取“郑和下西洋”这一历史事件来展现中国的灿烂文明，说明其在中国和世界历史上有着巨大影响。那么，西洋指的又是什么地方呢？郑和下西洋创造了怎样的航海奇迹呢？今天我们就一同走进这段历史。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

.阅读教材“郑和下西洋”，完成学案。

1.背景： 前期，我国是世界上强盛的国家。

2.目的：为了 。

3.时间：从 年到 年， 派 率领船队先后 次下西洋。最远到达 沿岸和 东海岸。郑和是世界上伟大的

。

4.意义：①促进了 。

②加强了 。

.阅读教材“戚继光抗倭”，完成学案。

明政府派 组建“ ” ，在 、 、 三省沿海抗倭，戚继光是_______英雄。

.记住郑和及戚继光图像。

（四）阅读教材，“葡萄牙摄取在澳门的居住权”，完成学案。

世纪中期， 殖民者攫取了在我国广东 的居住权。

二、合作交流、质疑探究：

郑和在航海的途中会遇到哪些危险？

三、展示提升、深度研习

学生讲述有关郑和的历史。

四、重点点拨、完善提升

郑和下西洋的历史作用。

五、反馈训练、巩固提高

1.一个旅游团要实地考察郑和下西洋时庞大船队的出发地，他们应到（ ）

A.南京 B.上海 C.广州 D.青岛

2.在郑和船队与西洋各国的友好贸易中，最受当地人喜爱的物品是（ ）

A.丝绸、茶叶 B.丝绸、瓷器 C.丝绸、药材 D.珠宝、香料

3.倭寇一般是指13至16世纪期间活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海盗。倭寇指的是日本的（ ） 渔民 武士 商人 海盗

A. B. C. D.

4.戚继光曾赋诗明志：“遥知夷岛浮天际，为敢忘危负年华。”可以了解他的志向是抗击哪国侵略者（ ）

A.西班牙 B.葡萄牙 C.日本 D.荷兰

5.右图人物是一位古代民族英雄。若请你

为他配音，可以选择的台词是（ ）

A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”

C.“封侯非我意，但愿海波平。”

D. “文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

6.1553年，摄取在我国广东澳门居住权的殖民者是（ ）

A.西班牙 B.荷兰 C.葡萄牙 D.英国

7.下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（ ）

A.玄奘西游 B.鉴真东渡 C.戚继光抗倭 D.郑和下西洋

第17课 君主集权的强化

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、通过本课的学习，使学生了解清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，文字狱及其危害。

　2、引导学生分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

【教学重点】君主集权的强化

【教学难点】君主集权强化的利弊

【教法学法】先学后教、当堂训练，启发、探究。

【激情导入、明确目标】

近年来描写清朝的电影、电视剧不少，其中有创作更有“戏说”。请同学们说说清朝给你留下的最基本的印象有什么？（学生自由发言）今天我们就回到大清朝去体验、感受、评价它的政治体制。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

.阅读教材，“满洲的兴起和清朝的建立”完成学案。

1.女真首领 统一女真各部，后来， 改女真族为 。

2. 年，皇太极改国号为 ，后来迁都 。皇太极就是 。

.阅读“君主集权的强化”完成学案。

1:政治上:大体采用明朝制度，设 和 。

2：军事上：雍正帝设立 。

3：思想上：实行“ ”。

（三）文字狱的危害：

① 造成了 。

②摧残了 。

③禁锢了 。

④阻碍了 。

二、反馈训练、巩固提高

㈠填空题：

1、清朝实行“文字狱”的目的是 。

2、 帝在位时，设立军机处。

3、我国君主集权进一步强化的标志是 的设立。

4、清朝时，有人曾经因为“清风不识字，何必乱翻书”的诗句被杀，这和“ ”有关。

5、清朝的开国皇帝是 。 。

6、中国历史上，有两个少数民族分别建立过两个政权，它们是

朝和 朝。

㈡材料解析题：

清朝有个姓胡的官员，因为诗中有“一把心肠论浊清”的句子，被乾隆皇帝斥为“加‘浊’于国号‘清’字之上，是何肺腑？”定为死罪。请回答：

⑴以上材料说明清朝统治者在思想上实行什么政策？

⑵这种政策产生了什么危害？

㈢综合分析题

女真族是我国古老的少数民族。请回答：

⑴女真族是现在我国哪个民族的前身？

⑵这个民族曾经建立过哪2个政权？存在的时间分别是什么？

第18课 收复台湾和抗击沙俄

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的情况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

2、引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力

3、认识中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，郑成功是我国历史上著名的民族英雄

【教学重点】郑成功收复台湾

【教学难点】　中俄《尼布楚条约》

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

民族英雄郑成功是怎样占领台湾的？郑成功又是怎样“开辟荆榛”，克服重重困难，完成复台大业的？今天，我们就带着这些问题一同走进第18课。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

.阅读教材“开辟荆榛逐荷夷”，完成学案。

（1）1662年  ______率军收复台湾，他是我国历史上的 。

（2）1684年，清朝设置  _______，隶属  _______省。

（3）意义：加强了 ，

巩固了 。

.阅读教材“雅克萨之战”，完成学案。

（1） 帝在位时，清军两次在 击败沙俄。

（2）1689年，中俄双方签订平等条约《 》，从法律上肯定了_______和 _______流域包括 岛在内的广大地区，都是中国的领土。

二、合作交流、质疑探究：

联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾一向属于中国”？

三国时， 。

元朝时， 。

1684年，清朝 。

三、展示提升、深度研习

学生讲述郑成功

四、反馈训练、巩固提高

（一）填空：

1、侵占我国台湾达38年之久的殖民者是_______

2、明末清初收复台湾的民族英雄是__________

3、台湾回归祖国的时间是________

4、中俄双方签订的第一个边界条约是__________

5、亲征雅克萨的清朝皇帝是_________

（二）选择：

1、“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生称赞收复台湾的英雄人物的一首诗。台湾“入版图”后，清政府设置的管辖台湾的机构是（             ）

A、宣政院     B、军机处       C、台湾府      D、台湾行省

2、“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”是现代著名学者郭沫若所写的挽联。它歌颂的（        ）

A、岳飞          B、戚继光         C、郑成功       D、林则徐

3、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是（            ）

A、中俄双方贸易争端         B、中俄两国西北部边界问题

C、中俄两国东段的边界问题  D、蒙古地区的归属问题

4、1684年，设立台湾府的清朝皇帝是（               ）

A、努尔哈赤         B、皇太极     C、顺治帝    D、康熙帝

5、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战能取得胜利的最重要的共同点是（　　）

A．外国势力较弱 B．中国军民进行的是反侵略的正义战争

C．中国军队的战斗力较强 D．中国军队统帅的正确指挥

6、2004年10日，胡锦涛主席和普京总统共同宣布：中俄边界走向已全部确定。双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。请你回忆一下历史上中俄双方签订的第一个边界条约是（ ）

A.《南京条约》                   B.《尼布楚条约》

C.《中俄勘分西北界约记》        D.《中俄北京条约》

第19课 统一多民族国家的巩固

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、清政府册封达赖、班禅并设置驻藏大臣，乾隆帝平定大小和卓叛乱，并设置伊犁将军，蒙古土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。

2、认识各族人民在共同缔造多民族国家中，都做出了重要贡献。

【教学重点】“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

2008年3月14日，在我国西藏自治区首府拉萨市区发生了打砸抢烧的大规模暴力事件，引起国内外华人的强烈愤慨。我们知道，西藏自古就是祖国领土神圣的不可分割的一部分。今天让我们用史实来证明这一切。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

（一）.阅读教材P109-110，完成学案。

1：＿＿＿帝赐予达赖“ ”的封号。

帝赐予班禅“ ”的封号。此后，历世 达赖和班禅都必须经过 的册封。

2：1727年，清朝设 ，同____、____共同管理西藏事务。

（二）.阅读教材“平定大小和卓的叛乱”，完成学案。

1． 帝在位时，平定了 的叛乱。

2．清朝设____将军，管辖包括 在内的整个新疆地区。

（三）.阅读教材“土尔扈特回归祖国”，完成学案。

  土尔扈特是______族的一支，在首领_______的领导下回归祖 国。受到______帝的接见。

（四）清朝疆域：清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达 ，北接 ，东北至黑龙江以北的 和 岛，东临＿＿＿，东南到＿＿＿及其附属岛屿 、赤尾屿等，南至 ，成为亚洲最大的国家。

二、合作交流、质疑探究：

1:用学过的历史知识，说明“西藏自古以来就是中国的领土”。

唐朝 。

元朝 。

清朝初年， 。

2：用学过的历史知识，说明“新疆自古以来就是中国的领土”。

公元前60年，西汉政府 。

唐朝时， 。

清朝 。

三、反馈训练、巩固提高

（一）、填空题

1、清朝设置驻藏大臣是在________年

2、确立达赖和班禅册封制度的两位皇帝分别是____________

3、平定大小和卓叛乱的清朝皇帝是________

4、清朝在新疆地区设置的管辖机构是________

5、妥善安置回归祖国的土尔扈特部的清朝皇帝是________

6、说出清朝的疆域四至

（二）、选择题

1.清设置驻藏大臣开始于（   ）

A.1673年         B.1727年         C.1783年          D.1771年

2．清初，接见五世达赖的清朝皇帝是（   ）

A.康熙帝          B.雍正帝          C.顺治帝          D.乾隆帝

3.居住在天山以南的广大地区，清朝称为（   ）

A.满族            B.回部            C.维吾尔族        D.蒙古族

4.带领土尔扈特重返祖国的是（   ）

A.渥巴锡          B.大和卓          C.小和卓     D.噶尔丹

5.为了加强对西北的管辖，清政府设置了（   ）

A.黑龙江将军     B.伊犁将军 C.吉林将军      D.驻藏大臣

6.“口给以食，人授之衣，分地安居。”这是哪一位皇帝对待回归祖国的土尔扈特部众的政策（   ）

A.乾隆       B.康熙            C.雍正   D.顺治

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高分析问题的能力。

2、通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

【教学重点】“闭关锁国”的政策

【教学难点】资本主义萌芽

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

播放《圆明园》的相关视频

众所周知，英法联军对圆明园的毁灭有不可推卸的责任，但是明清时期对外政策的转变及其影响已注定了这幕惨剧不可避免。下面就让我们一同了解一下明清时期究竟发生了什么事情。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

（一）.阅读教材，第一标题“明清经济的发展”完成学案。

1、农业：明代，从国外引进的五种农作物分别 是 、 、 、 、 。

2、手工业：棉纺织业在明代已从 方推向 方。

丝织业中心是 和 。

制瓷中心是 。

3、商业：明清时期，______和_____是全国性的商贸城市。

4、资本主义生产关系的萌芽的出现： 朝中期，出现了“ ， ”的生产方式， 与 之间是雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。

（二）.阅读教材，第二标题“闭关锁国的政策”完成学案。

1、清政府实行“ ”的政策，原因是：

。

  。

  。

 2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现：

①清初的40年，实行严厉的  政策；并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。

③清政府下令只开_____一处作为对外通商口岸。并规定由政府特许的 ________统一经营管理贸易。

3、清政府实行“闭关锁国”政策的影响：

二、展示提升、深度研习

对比一下隋唐对外开放，明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。

三、反馈训练、巩固提高

选择题

1、传入我国的原产美洲的农作物是（      ）

①马铃薯②甘薯③玉米④花生

A、①②      B、②③     C、③④     D、①④

2、明朝丝织业的中心是（        ）

A、 苏州     B、杭州     C、湖州     D、松江

3、明朝的制瓷中心是（      ）

A、 杭州     B、苏州     C、松江     D、景德镇

4、明朝资本主义萌芽最先出现于（  ）

A、 纺织业     B、制瓷业   C、造纸业   D、冶矿业

5、小明家有一件明代景德镇瓷器珍品，那么它应当是（   ）

A.白瓷B.青瓷C.青花瓷D.冰裂纹瓷器

6、“机户出资，机工出力”的历史现象表明了（       ）      

A、 资本主义开始   B、封建自然经济不占主要地位

C、资本主义生产萌芽 D、商品经济空前活跃

7、清初实行“闭关锁国”政策，只开放哪一处作为对外通商口岸？（       ）

A、北京      B、南京     C、广州      D、苏州

第21、22课 时代特点鲜明的明清文化（一、二）

备课时间： 授课时间：

【教学目标】

1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》、古典小说。

2、认识明朝我国包括建筑、文学在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。

【教学重点】建筑、医学、文学等。

【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【激情导入、明确目标】

2008年，新北京，新奥运，古老的北京以崭新的姿态、独特的魅力，海纳八方来客。可你知道北京作为都城有多少年的历史了吗？通常我们所说的北京城又是怎样建立起来的呢？

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

（一）.阅读教材121页-124页，完成学案。

1、建筑：明成祖时修建了 城。城中心是 城，金碧辉煌。

明长城：东起 ，西至 ，气势宏伟。

2、医学： 写的《 》，是世界医药学的重要文献。

3、农业： 写的《 》，被称为“ ”。

（2）.阅读教材P127-130，完成学案。

1：文学：《三国演义》：作者 ，是 小说。

《水浒传》：  作者 ，是 小说。

《西游记》：  作者 ，是 小说。

《红楼梦》：  作者 ，是 的高峰。

2：戏剧： 的代表作是《 》。

19世纪中期形成了一个新的剧种——（ ）。

3：书法：著名书法家是 等。

4：绘画：明末画家 。

清朝的“ ”。 是扬州八怪中成就最 突出的画家。

二、展示提升、深度研习

明清四大名著中，你最喜欢哪一部？为什么？

三、反馈训练、巩固提高

（一）、选择题

下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（  ）A、梁山泊义士尊晁盖  B、林黛玉重建桃花社 

C、孙行者大闹黑风山  D、曹操煮酒论英雄

明清小说在思想上的共同点是（  ）

A、都用高超的艺术手法塑造人物       B、都具有反封建的思想内容C、都歌颂了农民的斗争精神    D、都揭示了封建社会崩溃的必然性

京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（  ）

A、18世纪末     B、19世纪中期     C、19世纪末      D、20世纪初

《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献，作此评价的最主要依据是（  ）

A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧    

B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶

C、它揭示了封建社会必然崩溃         

D、他具有高度的思想性和艺术性

明朝后期最负盛名的戏剧家是（  ）

A、关汉卿      B、汤显祖       C、马致远       D、王实甫

（二）、填写四大名著表

长清区万德镇中学

初一级部 历史（下）学案

主编：湛玉伟 曲征

审核：朱玉常 刘天申 程峰

姓名：

班级：七年级 班

（每天一小步，成功一大步）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8129fe8104a1b0717ed5dd40.html