《记念刘和珍君》语言赏析
一、谴词用语鲜明生动
文章一开始，程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有”||，勾起了“我”对烈士的悲痛的怀念，再次感到“有写一点东西的必||要”──“也早觉得”，其中“也”字是针对程君的请求||而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要的||是出自“我”本身的意愿：“早”字则进一步说明，要写文章纪念的愿望由来已久，||不只是由程君请求才引起的。第一节里还有这样一段文||字：“我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视||听，那里还能有什么言语？”鲜血“洋溢”在自己的“周围”，||以至“艰于呼吸视听”，这都是可以感觉到的，这样||，就不仅把青年流血之多，自己郁闷、悲痛之深形象地表现了出来，而且把“||非人间”的令人窒息的特点，活生生地具体化了||。在第七段揭露当局者“凶残”，抨击流言家“下劣”，||称颂中国女性临难“从容”，用词十分精当、简洁，说明作者||在遣词用语上的锤炼功夫，也反映了作者精湛的文字修养。
二、巧妙运用修辞手法
本文巧妙地运用了比喻、反语、对比、反衬等修||辞手法。如作者在表达对于徒手请愿的看法时写道：“人类的||血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木||材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒||手。”鲁迅用一个浅近的比喻，便具体、形象地阐明了一个深奥的抽象的道理，||这个比喻很浅近、很生动，读者易于理解，易于接受，具有很强||的说服力。第五段中“伟绩”、“武功”等词，用反语揭露中外反动派||“屠戮妇婴”、“惩创学生”的罪恶行径。文章用“庸人”与“真的猛||士”对比。庸人惯用忘却的方法，对人世间的悲哀与不平作淡化处理，作者批判了这种庸||人的生活哲学，肯定了敢于直面惨淡的人生和正视淋漓鲜血的||真的猛士的现实主义精神。
为了使记叙起伏跌宕，文章运用了对比||和反衬的手法。如第五段记叙刘和珍、张静淑、杨德群前仆后继、殒身不恤的场景时，||就通过对比和反衬，将一个杀害徒手请愿学生的惊心动魄的场面，栩栩如生地展现在读||者面前。
三、叙议抒情和谐统一
《记念刘和珍君》一文记叙、议论、抒情三者||交错结合，达到有机的和谐的统一，使文章具有强||烈的感染力和高度的说服力。如第五段，先记叙了刘和珍等遇难的情景，描绘||了爱国青年英勇斗争的形象，揭露了反动派的凶残。接着写出||“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了……”||这一句。这是在记叙之后，作者悲极愤极的感情的总的抒发，强有力地表达||了作者对反动派的憎恨，对死难烈士的悲痛。而在||记叙和抒情中又交叉着议论，增强了对反动派凶残下||劣揭露的深刻性。本文每一段几乎都是熔记叙、议论、抒情于一炉，它不仅增强了||文章思想的深度与力度，而且使作者爱憎分明的感情色彩表现得更加淋漓尽致了。
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