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信息技术应用成果(教学设计方案)
信息技术应用成果(教学设计方案)
发布时间:2022-12-15 16:13:55 来源:
文档文库
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.
信息技术应用成果
(
教学设计方案
信息技术应用成果
(
教学设计方案
一、指导思想
以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能
力提升工程的意见》
、
《
“国培计划
(XX
”湖北省中小学幼儿
园教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的文
件精神为指导
;
以湖北省中小学教师信息技术应用能力提升
工程管理与监测平台和中国教师研修网为学习阵地
;
以远程
培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段
;
以更新教师
教育教学理念、
转变教学方式、
提升教师信息技术应用能力、
促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我校的
中小学教师信息技术能力提升工程。
二、工作目标
根据《
“国培计划
(XX
”湖北省中小学幼儿园教师信息
技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的要求,要通过
此次培训,
使全体教师的技术应用有改变,
专业发展有环境。
引导教师从自身工作环境与需求出发,围绕日常教学重难
点,有效运用信息技术优化自身课堂教学,转变学生学习方
式,通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。帮助教
师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区,参与混
合研修活动,能够利用手机移动端、数字备课工具提供个人
工作效能,从而熟悉和运用技术手段形成的信息化专业发展
环境促进自身成长。
'.
.
通过培训,培养出一支骨干队伍,形成一批精品资源,
能够在信息技术与教学的深度融合上有所突破,形成模式。
力争成为信息技术应用及混合研修示范学校,确保参训率
100%
,合格率
100%
,优秀率在
30%
以上。
三、参训对象
所有教师
(
具备教师资格证
均必须参加。
四、培训方式和计划
培训主要采用全员培训采取混合式培训模式,以网络
研修、线下活动相结合的方式进行。
(
一
网络研修
本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题,
依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进
式培训课程
;
教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和
自身需求,从相应的主题和丰富课程资源中,选择相关任务
及课程,至少完成
50
学时。
(
二
线下活动
1.
以各教研组为学习小组,教研组长为学习组长,利
用每周教研活动时间进行信息技术助力学习难点的研修计
划制定、教学
(
微课
设计研讨以及课例
(
微课
研磨活动。
2.
全校教师分为语文、数学、综合三个班,按照教育
技术室的时间安排,到微机室参加信息技术培训。该培训以
具体操作方法为主,注重提升教师操作信息技术设备的能
'.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/81e6f33ff21dc281e53a580216fc700abb6852fc.html
《信息技术应用成果(教学设计方案).doc》
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