俄语视听说基础教程

视听说教程教案

УРОК 1: ЗНАКОМСТВО

СЛУШАЕМ И ВСПОМИНАЕМ

1.1. (А)Сергей, Владимир, [Наташа], [Елена], Виктор, Дмитрий, [Оксана], [Татьяна], [Ольга], Антон, [Александра], Александр, Евгений, [Евгения], Валентин, [Валентина].

1.1. (Б) [Пекин], Китай, Россия, [Москва], США, [Вашингтон], [Токио], Япония, Англия, [Лондон], [Париж], Франция.

СЛУШАЕМ И СЛЫШИМ

1.3. Послушайте слова. Что вы слышите? Подчеркните то, что вы слышите.

(1) вы кто, Сергей (5) её зовут Евгения

(2) Он Александр (6) Я не был в Токио

(3) из России в Китай (7) Он из США

(4) мы, ты и Владимир (8) Откуда она шла?

1.4. Послушайте предложения с именами. Какой падеж у имён вы слышите - 1, 2, 3, 4, 5 или 6?

/Предложения/

(1) Я пришёл к Сергею – 3.

(2) Я не знаю Владимира – 2.

(3) Мы с Наташей – подруги – 5.

(4) Поговорим о Елене – 6.

(5) Кто такой Виктор? – 1.

(6) Я вижу Дмитрия каждый день. – 4.

(7) Я не понимаю Евгения – 4.

(8) Юля с Ольгой живут вместе – 5.

(9) Иван дал Антону книгу – 3.

(10) Преподаватель учит Александра – 4.

(11) Я жду Александру – 4.

(12) Без Евгении мне трудно заниматься – 2.

1.5. Послушайте предложения. Вы слышите то, что написано (√), или нет (x)?

/Правильные предложения/

(1) Давайте познакомимся! Меня зовут Антон.

(2) Я преподавательница китайского языка.

(3) Меня зовут Александра Иванова.

(4) Как вас зовут?

(5) Наташа из России, Антон из Франции.

(6) Очень приятно, Сергей Попов.

(7) Я не из России, а из Китая.

(8) Я Антон, он Олег, а это Александр.

1.6. Послушайте эти предложения. Сколько в них слов?

/Предложения/

(1) Меня зовут Иван, а его – Антон.

(2) Давайте познакомимся, я – Елена.

(3) Студент Ван Ли приехал из Китая.

(4) Александр и Александра – хорошие друзья.

(5) Я был в Лондоне, а в Пекине – нет.

(6) Антон учится в Токио, а живет в Москве.

(7) Наташа Иванова не знает Ивана Петрова.

(8) Кто из Китая? Они и я.

СЛУШАЕМ ДИАЛОГИ

Диалог 1. Здравствуйте! Давайте познакомимся!

ВАН ЛИ: Здравствуйте!

СТУДЕНТЫ: Здравствуйте!

ВАН ЛИ: Я ваш преподаватель китайского языка. Меня зовут Ван Ли. Давайте познакомимся. Как вас зовут?

СТУДЕНТКА: Наташа Иванова.

ВАН ЛИ: Очень приятно. Из какой вы страны?

СТУДЕНТКА: Я из России.

ВАН ЛИ: А как вас зовут?

СТУДЕНТ: Меня зовут Сергей. Сергей Попов. Я тоже из России.

ВАН ЛИ: Очень рада!

1.7. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Сколько человек разговаривает?

(2) Кто они?

(3) Где они разговаривают?

(4) Как их зовут?

(5) Откуда они?

Диалог 2. Познакомьтесь, пожалуйста. Это…

ВАН ЛИ: Познакомьтесь, пожалуйста. Это новая студентка Джейн Бул. А это студентка из России Наташа Иванова.

НАТАША: Очень приятно познакомиться.

ДЖЕЙН: Я тоже очень рада.

НАТАША: Джейн, ты раньше изучала китайский язык?

ДЖЕЙН: Я немного изучала, но он мне сразу очень понравился. А ты?

НАТАША: Я изучала два месяца.

ДЖЕЙН: Как хорошо, что мы будем учиться вместе!

НАТАША: До встречи!

ДЖЕЙН: До свидания!

1.8. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Сколько человек разговаривает?

(2) Кто это?

(3) Кто знакомит Наташу и Джейн?

(4) Какой язык раньше изучала Джейн?

(5) Наташа раньше изучала китайский язык?

Диалог 3. Разрешите представиться!

ЯН МЭЙ: Простите, вы студенты из России?

СЕРГЕЙ: Да, мы из России.

ЯН МЭЙ: Разрешите представиться. Меня зовут Ян Мэй. Я студентка Даляньского института иностранных языков. Я изучаю русский язык.

СЕРГЕЙ: Очень приятно. Я Сергей Попов, можно просто Серёжа.

НАТАША: А я Наталья Иванова, можно просто Наташа. Мы будем изучать китайский язык.

ЯН МЭЙ: Добро пожаловать в Китай, Серёжа и Наташа!

1.9. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Кто разговаривает?

(2) Кто знакомится с Сергеем и Наташей?

(3) Ян Мэй студентка? Что она изучает?

(4) Наташа и Сергей тоже изучают русский язык?

СЛУШАЕМ И ГОВОРИМ

1.10. (А) Послушайте, как представляются разные люди. Кто из них представляется первый, кто – второй, кто – третий и т.д.?

(1) - Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Анатольевич Медведев. Я президент России.

(2) - Добрый день. Разрешите представиться. Меня зовут Владимир Владимирович Путин. Я премьер-министр России.

(3) - Всем привет! Я Елена Исинбаева, можно просто Лена. Я спортсменка. Я была в Пекине на Олимпиаде.

(4) - Доброе утро! Разрешите представиться. Меня зовут Оксана Фёдорова. Я из России. Я Мисс России-2002 и Мисс Мира-2002.

(5) - Здравствуйте. Давайте познакомимся. Меня зовут Витас. Я пою песни на русском языке.

СЛУШАЕМ ТЕКСТЫ

1.11. (А)

Текст 1. Институт русского языка имени Пушкина

Здравствуйте. Разрешите представиться. Меня зовут Надежда Павловна. Я преподаватель русского языка. Я работаю в институте русского языка имени Пушкина уже 20 лет. Я очень люблю наш институт, я очень люблю свою работу, я очень люблю своих студентов.

Познакомьтесь, пожалуйста, с моими студентами. Это Анна Шмидт. Она немка. Она учит русский язык уже два года и неплохо говорит по-русски. А это Жан Блан. Он недавно приехал из Франции. Он ещё плохо говорит по-русски, но очень нравится девушкам. Вот Сара Эванс, девушка из США. Её бабушка русская, поэтому Сара много знает о России. В нашей группе есть и китаец. Его зовут Ван Хун. Он приехал из Пекина. Он больше всех сидит за учебниками.

Я надеюсь, вам было приятно познакомиться с Анной Шмидт, Жаном Бланом, Сарой Эванс и Ван Хуном. Добро пожаловать в Институт русского языка имени Пушкина!

Текст 2. И это всё о нём.

Давайте познакомимся с Иваном Ургантом. Сегодня Иван Ургант – один из самых известных людей в России. Кто он? Политик? Бизнесмен? Спортсмен? Популярный певец? Нет. Он не политик и не бизнесмен, не спортсмен и не популярный певец, но все в России хорошо знают его, потому что Иван Ургант работает на телевидении. Мы включаем телевизор и видим Ивана. Он говорит: «Здравствуйте! Добро пожаловать на Первый канал!». Иван Ургант высокий и красивый, умный и интересный молодой человек. Все в России любят программы с его участием.

Кроме того, Иван Ургант - музыкант. В детстве он учился в музыкальной школе, поэтому сейчас он неплохо поёт и хорошо играет на многих музыкальных инструментах. Он хорошо играет на гитаре и на пианино, на флейте и на барабане. Какой талант!

Но и это ещё не всё. Иван Ургант также играет в кино, делает красивые фотографии и хорошо говорит по-английски. Трудно поверить, что всё это один человек, правда?

СЛУШАЕМ И ПИШЕМ

1.13. (Б) Напишите диктант.

Давайте познакомимся! Меня зовут Наташа Иванова. Я студентка из России. Я учусь в университете, изучаю китайский язык. Мне очень нравится этот язык. А как вас зовут? Откуда вы? Где вы учитесь? (31 слово)

УРОК 2: СЕМЬЯ

СЛУШАЕМ И ВСПОМИНАЕМ

2.1. (А)Родители, родиться, [врач], [переводчик], [космонавт], жениться, выйти замуж, свадьба, [преподаватель], семейная фотография, [программист], жить, учиться, [учитель], любить, [рабочий], [инженер], [медсестра].

2.1. (Б) [мама], папа, дедушка, [бабушка], сын, [дочь], [внучка], внук, [тётя], дядя, старший брат, [младшая сестра], [жена], муж, жених, [невеста], мальчик, [девочка].

СЛУШАЕМ И СЛЫШИМ

2.3. Послушайте слова. Что вы слышите? Подчеркните то, что вы слышите.

(1) Братья – брат и я (5) Семья – с ними я

(2) Сын – с ним (6) Люблю её семью – люблю её саму

(3) Дочери – до вечера (7) Живу с мамой – живу сам

(4) Мама с сыном – мама с Ниной (8) Он и жена – он не женат

2.4. (А)

(1) Медсестра (5) Жена -

(2) Учитель (6) дедушки

(3) инженеры (7) сёстры

(4) мужья (8) Брат

2.4. (Б)

(1) Мы живем с братом - 5

(2) Я люблю папу - 3

(3) Девушка мечтает о женихе - 6

(4) Муж и жена счастливы - 1

(5) В этой семье нет девочки – 2

(6) Мы с сестрой любим маму - 5

(7) Муж любит свою жену – 4

(8) Дядя с тетей живут вместе 30 лет - 5

(9) Мой учитель не женат – 1

(10) У дедушки четыре внучки – 2

(11) Мы говорим о враче – 6

(12) Мой дядя мечтает о сыне – 1

2.5. Послушайте предложения. Вы слышите то, что написано (√), или нет (x)?

/Правильные предложения/

(1) Познакомься, это – семья Поповых.

(2) Самый старший член семьи – Владимир Иванович.

(3) Они поженились пять лет назад.

(4) У них родилось двое детей – Антон и Нина.

(5) У Анны Владимировны только один ребенок.

(6) Через два года у него юбилей – 75 лет.

(7) Елена Петровна старше своего мужа на 3 года.

(8) Брат Елены Петровой – муж Анны Ивановой.

2.6. Послушайте предложения. Сколько в них слов?

/Предложения/

(1) Я мечтаю о семье.

(2) Я уже папа, у меня дочь.

(3) Мой муж и я счастливы.

(4) У дедушки Ивана два внука и внучка.

(5) У Юры дома не тётя, а дядя.

(6) На фотографии мы с мамой вместе.

(7) Перед нами переводчик.

(8) Папа Антона врач, а мама – нет.

СЛУШАЕМ ДИАЛОГИ

2.7.

Диалог 1. Сколько человек у вас в семье?

НАТАША: Мы с тобой уже большие подруги, учимся в одном институте, а я почти ничего не знаю о твоей семье. Где живёт твоя семья?

ЯН МЭЙ: Моя семья живёт в Даляне. А твоя?

НАТАША: А моя семья живет в Санкт-Петербурге. Сколько человек в вашей семье?

ЯН МЭЙ: У нас в семье три человека: папа, мама и я. А у вас?

НАТАША: У нас четверо.

ЯН МЭЙ: Кто это?

НАТАША: Отец, мать, старший брат и я.

ЯН МЭЙ: У тебя большая семья! У тебя есть брат! Жаль, что у меня нет брата или сестры.

2.7. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Кто разговаривает?

(2) Где они разговаривают?

(3) О чём они разговаривают?

2.8. (Б)

Диалог 2. Кем работает твой отец?

НАТАША: Кем работает твой отец?

ЯН МЭЙ: Он программист. Он работает в компьютерной фирме.

НАТАША: В России эта профессия очень престижная. Твой отец, наверное, хорошо зарабатывает. А где работает твоя мать?

ЯН МЭЙ: Мать врач. Она очень любит свою профессию. А чем занимаются твои родители?

НАТАША: Мама работает преподавателем. А папа космонавт.

ЯН МЭЙ: Космонавт? Вот это да! Сколько лет твоему брату?

НАТАША: Ему исполнится 26 лет в следующем месяце.

ЯН МЭЙ: Он ещё учится?

НАТАША: Нет, в прошлом году он закончил аспирантуру. Сейчас он преподаёт русский язык в университете.

ЯН МЭЙ: У него хорошая и нужная профессия.

НАТАША: Ян Мэй, давай поедем в субботу в Санкт-Петербург к нам в гости.

ЯН МЭЙ: С удовольствием!

2.8. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Где и кем работает отец Ян Мэй?

(2) Чем занимаются родители Наташи?

(3) У Наташи есть брат? Сколько ему лет?

(4) Брат Наташи учится или работает?

2.9. (Б)

Диалог 3. Это ваша семейная фотография?

НАТАША: Это ваша семейная фотография?

СЕРГЕЙ: Да. Это мои родители. Оба они работают в больнице.

НАТАША: А кто та девушка, которая стоит рядом с твоей мамой?

СЕРГЕЙ: Это моя сестра Таня. В этом году ей уже 16 лет, она заканчивает школу.

НАТАША: Как она учится?

СЕРГЕЙ: Она учится на пятёрки. В следующем году она будет поступать в вуз.

НАТАША: В какой университет она хочет поступать?

СЕРГЕЙ: В МГИМО. Она хочет стать дипломатом.

НАТАША: А кто этот мальчик?

СЕРГЕЙ: Это мой брат, он любимец нашей семьи. Он только начал ходить в школу.

НАТАША: Какой он симпатичный!

2.9. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Сколько человек в семье Сергея?

(2) Кто это?

(3) Кем работают его родители?

(4) Куда хочет поступать сестра Сергея?

(5) Кто в этой семье любимец?

2.9. (Г) Сначала послушайте диалог ещё раз. Потом закончите реплики. Используйте ключевые слова (одно слово можно использовать несколько раз).

СЛУШАЕМ И ГОВОРИМ

2.10. (А) Это семейное дерево Петровых. Послушайте текст о семье Петровых и заполните пропуски.

Члены семьи

Познакомьтесь, это – семья Петровых. Самые старшие члены семьи – Владимир Иванович и его жена Вера Николаевна. Они поженились 45 лет назад. У них родилось двое детей – Антон и Анна. Сейчас у Антона своя семья, а у Анны - своя. Антон Владимирович женат на Елене Петровне. У Елены Петровны и Антона Владимировича трое детей: старшая дочь Таня, сын Саша и самый младший сын Петя. Сестра Антона Владимировича Анна Владимировна замужем за Сергеем Алексеевичем. У Анны Владимировны и Сергея Алексеевича только один ребёнок. Его зовут Борис. Он самый младший в семье Петровых.

Возраст

Владимиру Ивановичу Петрову уже 68 лет. Через два года у него юбилей – 70 лет. Его жене Вере Николаевне 66 лет. У неё юбилей был в прошлом году. Их сыну Антону Владимировичу уже 40 лет. Жена Антона Владимировича Елена Петровна младше своего мужа на 3 года, ей - 37. Сестре Антона Владимировича Анне Владимировна сейчас 35 лет. Её муж Сергей Алексеевич старше неё на один год, ему – 36 лет. Дочери Антона Владимировича и Елены Петровны Тане уже 16 лет. Их сыну Саше 14 лет, а сыну Пете – только 7. Сын Анны Владимировны и Сергея Алексеевича младше Пети на 2 года, Борису только 5 лет.

2.10. (В) Игра «Отгадайте». Составьте рассказ об одном из членов семьи Петровых по образцу.

Он внук Владимира Ивановича и Веры Николаевны. Он племянник Антона Владимировича и Елены Петровны. Он сын Анны Владимировны и Сергея Алексеевича. Он двоюродный брат Тани, Саши и Пети. Скажите, как его зовут? (Его зовут Борис)

СЛУШАЕМ ТЕКСТЫ

2.11. Текст 1. Наша семья.

Меня зовут Павел. Я хочу познакомить вас с нашей семьей. Это мой отец. Его зовут Андрей Петрович. Ему шестьдесят два года. Мою мать зовут Анна Николаевна. Ей пятьдесят семь лет. В молодости мои родители жили в небольшом городке неподалеку от Москвы. Там они познакомились и поженились. Потом они переехали в Москву. Мой отец работал учителем в школе. Он преподавал историю. Мама работала в школьной библиотеке. Сейчас они не работают. И отец, и мать на пенсии

У моих родителей трое детей - моя сестра, я и мой брат. Мою сестру зовут Татьяна. Она старше меня на три года. Таня окончила институт иностранных языков и теперь преподает английский язык в школе. Десять лет назад Таня вышла замуж. У нее двое детей - сын и дочь. Наша Таня очень красивая, высокая и стройная женщина. У нее серые глаза и светлые волосы. Таня похожа на маму.

Моего брата зовут Николай. Он моложе меня на пять лет. Он учится в университете на физическом факультете. Он мечтает стать большим учёным. Наш Коля очень живой, веселый, энергичный. Он учится на одни пятёрки. Он увлекается не только физикой, но ещё хорошо знает литературу, любит музыку и занимается спортом. С ним всегда интересно поговорить. У Коли много друзей.

Наша семья очень дружная. Мы часто звоним друг другу, а по субботам собираемся у родителей.

2.12. Текст 2. Известные люди и их семьи (1).

Я часто сижу в Интернете. Сегодня я ищу фотографии известных людей и читаю про их семьи. Это очень интересно! Давайте делать это вместе!

Это Владимир Владимирович Путин. Мы знаем, что раньше он был президентом России. Но что мы знаем о его семье? У Владимира Путина небольшая семья: жена Людмила и две дочери - Мария и Катерина. Марии уже 24 года. Она студентка Санкт-Петербургского государственного университета. Катерина младше своей сестры на один год. Она тоже учится в Санкт-Петербурге. В семье Путиных ещё есть большая красивая собака. Её зовут Кони. Кони любимица всей семьи! В семье Путиных только один мужчина – это сам Владимир Владимирович, поэтому он часто называет свою семью «мои любимые женщины».

2.12. (В) Послушайте Текст 2 (2).

Текст 2. Известные люди и их семьи (2).

А это фотография другого человека - Юрия Гагарина. Юрий Гагарин – первый космонавт. Он родился в маленькой деревне. У его родителей было четверо детей. Потом Юрий часто говорил: «Как хорошо, что у нас была такая большая семья! Мы всегда помогали друг другу. Сначала мы думали друг о друге, а потом – о себе». Когда Юрию было 23 года, он женился. Его жена – умная и добрая женщина Валентина. Скоро у них родились две дочки - Лена и Галя. Юрий Гагарин очень любил своих дочек, а они любили своего папу. Как жаль, что Юрий Гагарин не знает, что у него есть внук. Его внука тоже зовут Юра Гагарин. Сейчас маленькому Юре Гагарину только 12 лет, но он уже выбрал свою профессию. Он мечтает быть космонавтом, как его дедушка.

Как интересно сидеть в Интернете, смотреть фотографии и читать о семьях известных людей! А о ком хотите знать вы?

СЛУШАЕМ И ПИШЕМ

2.13. (Б) Напишите диктант

Семья – это очень важно. Каждый человек хочет жить в семье. У меня не было родителей. Я рос в детском доме. Тогда я часто мечтал о семье. Сейчас у меня очень большая семья: жена, две дочки, три сына, внук и внучка. Я счастливый муж, отец и дедушка! Я очень люблю свою семью! (51 слово)

УРОК 3: УЧЁБА

СЛУШАЕМ И ВСПОМИНАЕМ

3.1.

Университет, институт, [театр], поступить, экзамен, [автобус], преподаватель, [улица], учитель, учиться, [проспект], студент, заниматься, [площадь], пара, занятие, факультет, домашнее задание, [ресторан], учебник, библиотека, [супермаркет], аудитория, [такси], специальность, литература, [больница], аспирантура.

СЛУШАЕМ И СЛЫШИМ

3.3. Послушайте слова. Что вы слышите? Подчеркните то, что вы слышите.

(1) учиться (5) писатель с учебником

(2) домашнее задание (6) учительница

(3) у меня температура (7) две пары утром

(4) учебники и ученики (8) экзамена нет

3.4. Послушайте предложения. Какой падеж у слов вы слышите – 1, 2, 3, 4, 5 или 6?

/Правильные варианты/

(1) Нашему университету уже 100 лет - 3

(2) В институте много студентов - 6

(3) У меня два экзамена – 2

(4) Преподаватели говорят о сильном студенте - 6

(5) Писатель написал интересную книгу – 1

(6) Я сижу дома с учебником - 5

(7) Мы занимаемся в аудитории – 6

(8) Он плохо готов к занятию - 3

(9) Я опоздал на пару – 4

(10) Я студент факультета русского языка – 2

(11) Мы изучаем русскую литературу – 4

(12) В нашей библиотеке много книг – 6

3.5. /Правильные предложения/

(1) У него вчера был экзамен по английскому языку.

(2) Я каждый день занимаюсь в аудитории.

(3) Я занимался, а Олег был дома.

(4) Я не изучаю русский язык, изучаю английский.

(5) Антон сидит с учебником в аудитории.

(6) Олег утром занимался, а вчера отдыхал.

(7) Таня с ним не учится вместе.

(8) Брат в библиотеке читал учебник по литературе.

3.6. /Предложения/

(1) Мы занимаемся в аудитории все вместе.

(2) Иван в университете, а Антон – в институте.

(3) Антон не поступил в этом году, поступит потом.

(4) Папа писатель, мама преподаватель, а сын – студент.

(5) У меня учебник по литературе, у друга – по русскому языку.

(6) Вчера было две пары, сегодня три пары.

(7) Домашнее задание не надо делать на занятии!

(8) Учитель учит, врач лечит, студент сдает экзамены.

СЛУШАЕМ ДИАЛОГИ

3.7. Диалог 1. Кто куда поступил?

КАТЯ: Саша!

САША: Кого я вижу?! Это ты, Катя? Все ребята уже знают, что ты студентка МГУ! А трудно было поступить?

КАТЯ: Конечно, нелегко. У нас конкурс был 7 человек на место.

САША: Но ты ведь английский отлично знаешь, лучше всех была в классе. Я знал, что ты поступишь, Катя. А как наши ребята - Виктор, Олег? Ты слышала что-нибудь о них?

КАТЯ: Они молодцы. Виктор учится в Бауманском университете, а Олег поступил в МГУ, изучает сейчас французский язык.

САША: Давайте соберемся как-нибудь. Интересно узнать, где теперь учатся наши одноклассники.

КАТЯ: Я – за! Нам надо встретиться.

САША: А сейчас я побегу на занятия! Пока. Ведь я поступил в МИФИ, как и хотел.

КАТЯ: Поздравляю, Саша! Пока! Привет ребятам, если увидишь.

3.7. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Кто разговаривает?

(2) В каком университете учится Катя?

(3) Почему Катя смогла поступить в этот университет?

(4) Кто такие Виктор и Олег?

(5) Саша тоже студент?

3.8. Диалог 2. Не ходите на эту лекцию!

- Извините, можно я сяду с вами?

- Конечно, можно. Какой вкусный обед сегодня в нашей столовой!

- Да! Блюда прекрасные!

- Вы слышали, сегодня после обеда будет лекция профессора Панова?

- Да, слышал. Она будет в два часа в аудитории сто четыре.

- Я советую вам не ходить на эту лекцию.

- Не ходить? Почему?

- Эта лекция совсем не интересная. Профессор Панов не будет рассказывать ничего нового.

- Нет, я думаю, надо пойти на эту лекцию.

- Не ходите! Аудитория очень маленькая – только 30 мест.

- И всё-таки я пойду на эту лекцию.

- Не ходите! Я открою вам секрет: профессор Панов ещё молод и плохо читает лекции.

- Но я должен пойти. Я профессор Панов.

3.8. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Сколько человек разговаривает?

(2) Где они разговаривают?

(3) О чём они разговаривают?

(4) Что один человек советует другому?

(5) Почему другой человек должен идти на эту лекцию?

3.9. Диалог 3. Какие предметы вы проходите?

САША: Наташа, ты учишься в институте иностранных языков?

НАТАША: Да, первый год.

САША: Скажи, какие предметы вы проходите?

НАТАША: По китайскому языку - фонетику и грамматику, занимаемся также практикой устной и письменной речи.

САША: А что ещё у вас есть?

НАТАША: Ещё история России, английский язык и физкультура. А на старших курсах мы будем изучать литературу, страноведение, делать переводы, писать дипломную работу.

САША: Трудно учиться?

НАТАША: Было трудно первое время, сейчас уже не так трудно.

САША: Что советуют вам преподаватели?

НАТАША: Больше слушать и говорить, больше читать и писать.

САША: Да, когда изучаешь иностранный язык, практика – это самое главное!

3.9. (В) Ответьте на вопросы.

(1) Когда Наташа поступила в институт иностранных языков?

(2) Какие предметы Наташа проходит в институте?

(3) Чем занимаются на старших курсах в институте иностранных языков?

(4) Что советуют преподаватели студентам?

(5) Что самое главное, когда изучаешь иностранный язык?

СЛУШАЕМ И ГОВОРИМ

3.10. (А) Послушайте расписание занятий. Заполните пропуски.

СЛУШАЕМ ТЕКСТЫ

3.11. (А) Послушайте сообщения.

Сообщение 1: Студенты первого курса исторического факультета, ваш преподаватель Виталий Петрович Сёмин заболел, поэтому лекции по истории России сегодня не будет.

Сообщение 2: Внимание! 11-12 октября, в выходные дни, в Даляньском университете будет проходить студенческий фестиваль. В программе: китайское кунфу, китайская опера, китайская каллиграфия, китайские народные танцы и песни, фейерверк.

С 12 часов дня до 8 часов вечера на территории университета будут работать бары и рестораны.

Приходите на фестиваль! Мы вас ждём!

Сообщение 3: Студенты второго курса, которые не сдали экзамен по страноведению, должны ещё раз прийти на экзамен в субботу, 25 июля, к 10 часам утра в аудиторию 306.

3.12. Текст 2. Как Игорь готовился к экзамену.

(письмо дедушке)

Здравствуй, дорогой дедушка!

Как твои дела? У меня всё хорошо. Вчера у меня был экзамен по английскому языку.

А позавчера утром я поехал к моему другу Олегу заниматься. Олег изучает английский язык с помощью Интернета и компьютера. Я слышал, что это новейшая методика изучения иностранных языков. У Олега хороший новый компьютер. Мы слушали на компьютере песни на английском языке, потом смотрели интересный английский фильм… на русском языке. Вдруг позвонила Таня. Таня учится в нашей группе. Она учится на одни пятёрки и отлично знает английский язык. Таня сказала, что поможет нам готовиться к экзамену. Потом Таня позвонила своей подруге Маше. Маша недавно приехала из Америки. Она жила и училась в Америке три года и говорит по-английски лучше, чем по-русски. Мы встретились на станции метро «Университет» и… все вместе пошли, как ты думаешь, куда? На дискотеку.

Дедушка, ты не волнуйся. Этот экзамен по английскому языку можно будет сдать ещё раз. У меня много друзей, которые отлично знают английский язык. Они мне помогут!

Дорого дедушка, очень буду ждать твоего письма. Пожалуйста, не говори пока маме и папе о том, что я не сдал экзамен, хорошо?

СЛУШАЕМ И ПИШЕМ

3.13. (Б) Напишите диктант.

Год назад наша жизнь была другой. Мы учились в школе. Мы жили с родителями. Мы готовились к экзаменам. Мы не знали, где мы будем учиться, что мы будем изучать. Сейчас мы все учимся в институте иностранных языков. Мы изучаем русский язык. Мы все живём в общежитии. Здесь нет родителей. Жизнь в институте трудная, но интересная! (55 слов)