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南辕北辙教材理解
南辕北辙教材理解
发布时间:2023-02-15 01:33:39 来源:
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南辕北辙教材理解
一、教材分析
《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》。本是魏国的谋臣季
梁用这样一个小故事,
劝安厘王以大业为重放弃伐赵,
故事后被广为
流传下来。
这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方
向又不听别人的劝告,
只能离楚国越来越远了。
文章是通过对话展开
故事情节的,路人强调的是:既然方向错了,就永远也到达不了目的
地;而要去楚国的那个人强调的是:虽然方向错了,但是他有跑得习
快马、很多的路费和驾呈技好的车夫,所以一定会到达目的地。
从人物的对话的过程中和文章结尾的点睛这笔中,学生自然会
明白其中的寓意:这则寓言告诉我们,无论做什么事,都要首先看准
方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件
只会起到相反的作用。这则寓言常用来比喻行动和目的是相反的。
二、教学目标
1、引导学生运用不同的方法熟读课文,通过人物的对话体会
寓言的主要内容。
2、认识2个生字,会写3个生字。
3、在熟读课文和理解主要内容的基础上,使学生懂得,做事
时要选准方向再去做,让行动和目的保持一致,否则一事无成。
4、加强读写训练,练习扩写《南辕北辙》
三、教学重难点
教学重点:理解《南辕北辙》的寓意,课后读写小练笔。
教学难点:在理解《南辕北辙》寓意的基础上,写好课好小练
笔。
四、教学建议
(一)教学好生字“辕”和“辙”,有助于成语“南辕北辙”
寓意的理解。
本课生字认的和写的都比较少,但字意和字形的把握还是有难
点的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/827d046828f90242a8956bec0975f46527d3a7e8.html
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