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一、班级现状分析 (一幼儿情况分析
小一班现有26名幼儿,女孩16名,男孩10名,分别来自海子、东土门、水峪、南独乐河、韩庄、马屯、上宅、胡庄、滑子共9个自然村。大部分幼儿由老人接送。大部分幼儿生活自理能力和生活习惯都比较弱。特别是刘骏迪小朋友,他是班里年纪比较小的幼儿,各方面能力都很差。 1.优势
① 开学初,大部分幼儿的情绪能够较快稳定下来。
② 本班大部分幼儿活泼开朗,能够带动性格内向的幼儿参与到活动中去。 2.不足
① 健康领域:幼儿没有良好的盥洗方法,不会整理自己的衣物,少部分幼儿不会正确使用勺子正确进餐,偏食和挑食现象比较严重,幼儿的身体平衡能力和协调性较差。
② 语言领域:部分幼儿不能够耐心地倾听别人讲话,自己想干什么就干什么,安静不下来,不能认真的倾听老师讲话。个别幼儿不敢大胆表达,不主动和老师打招呼,不能使用普通话与他人交流,看书的方法不正确。
③ 科学领域:幼儿对5以内的点数方面和识别常见的颜色、形状方面偏弱。
④ 社会领域:在自我认识方面,个别幼儿不能够简单地做出自我介绍,比较胆小,不愿意说话与同伴一起游戏时不能够轮流和分享其成果,有时会有争抢情况出现。
⑤ 艺术领域:绘画时,部分幼儿握笔方法和坐姿不正确,绘画能力较弱,手工制作方面也有一定的欠缺。 (二教师情况分析 1.优势
① 本班的三位教师都是青年教师,年轻、有活力、对孩子有爱心,有责任感。
② 工作中配合默契、融洽,相互交流、相互帮助。李老师在工作中积极主动,有自己的想法;董老师动手能力较强,做事细腻;蔡老师勤劳、有耐心。
③ 三位教师能细心耐心的对待每位幼儿,关注对不同水平幼儿的教育。 2.不足
① 本班三位教师的教学技能和业务水平还需加强,自主研究意识有待加强。 ② 继续加强《指南》的学习,更好地了解小班年龄段的身心发展特点和水平。 ③ 加强理论学习,提高教育实践能力。 (三家长情况分析 1.优势
① 经过不断地与家长沟通和联系,大部分家长能够支持班级各项工作,并积极主动与班级教师沟通。
② 大部分家长能够做到准时的接送幼儿来园、离园。 ③ 幼儿生病或有事儿时,家长能及时的跟老师请假。 2.不足
① 本班幼儿的父母大部分都是中专学历。
② 每天接送幼儿的家长大部分都是老人,父母在外面上班,老人与孩子接触比较多。老人育儿方法不科学,对孩子比较溺爱,包办代替多,幼儿的自理能力较差。 二、本学期工作重点 (一保教工作
1.本学期,重视培养本班幼儿常规,培养幼儿良好的规则意识、倾听习惯、生活和卫生习惯、盥洗、进餐和如厕习惯。
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2.培养幼儿使用普通话,大胆表达表现自己。
3.培养本班幼儿良好的阅读习惯和前书写能力,掌握相关的数学内容。
4.下午区域活动主要要培养幼儿剪纸的方法与技能,通过剪纸培养幼儿的创造力和动手操作能力。
5.本班三位教师和幼儿一起参与班级环境创设,让环境更好地服务于幼儿。 6. 完善幼儿成长档案,及时记录幼儿不同时期的成长足迹。
7.对班中蔡梦凡、蔡雨浩、程薇、张锦明、尹梓萱这些的特殊儿童在生活和学习中更多的关注,使他在原有基础上有一定的进步。 (二家长工作
1.积极主动与家长配合,多与家长沟通,利用各种途径(如家长会,电访,以及来园、离园时个别谈话等方式了解幼儿在家和幼儿园的表现,以及家长的育儿方法,纠正家长不正确的教养方式,达成家园教育的统一。
2.每星期定期找找家长约谈,帮助家长改掉不正确的教养方式,科学育儿。 3.通过开展亲子活动,增进家长与幼儿之间的互动性和情感。
4.利用家长资源,收集班级环创和制作幼儿成长档案的材料,以便活动的顺利开展。 (三