奉贤区2017学年第一学期质量调研测试 得分______
九年级语文试卷(2017.12)
（完卷时间100分钟，满分150分）
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1. 蜂蝶纷纷过墙去，__________________。 （王驾《雨晴》）
2. 枯藤老树昏鸦，__________________，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
3. 人生自古谁无死，__________________! （文天祥《过零丁洋》）
4. __________________，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
5. 叫嚣乎东西，__________________。 （柳宗元《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
6．下列对两首词的理解有误的一项是_____（2分）
A. 两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。
B. 两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。
C. 前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。
D. 两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。
7．两首词都抒发了词人 的情感。（2分）
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
曹刿论战
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
②……
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8．本文选自《 》，相传作者是 时期的 。（3分）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
一鼓作气，再而衰，三而竭。
10. 对选文理解错误的一项是_____（3分）
A．曹刿认为战前要做到取信于民。
B．曹刿认为选择“辙乱旗靡”之时追击是本次战争取胜的原因之一。
C．本文运用对比手法，主要表现了鲁庄公的浅陋无知。
D．本文主要运用对话形式，展现了曹刿论战的过程。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
侯叔献治汴堤
熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田①，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献②时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。 （选自《梦溪笔谈》）
【注释】①发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。②侯叔献：字景仁，宜黄（今属江西）人。官至判都水监，卒于任。
11. 解释文中加点的词（4分）
（1）古城中水盈（ ） （2）徐塞古城所决（ ）
12. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
堤防颇坏陷将毁，人力不可制。
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=25.333333333333&md5sum=207c39c0333cddf63fe269d6b1196b0a&sign=a2ee53d71f&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=91&ipr={"t":"img","w":"25.333333333333","h":"9.3333333333333","dataType":"gif","c":"word/media/image1.png"})
13.（1）侯叔献治汴堤的方法是“ ” “ ” “ ”。（3分）
（2）从文中看，侯叔献是一个 、 的人。（2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（18分）
桥
①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。
②《说文解字》里说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。
③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑技术，堪称世界桥梁史上的奇迹。而赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优美、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。
④桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”
⑤许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。
⑥现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜！
⑦一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！ ( 选自《科学24小时》2017年12期 有改动）
14. 第②段画线词语“悬涯峭壁”中有一个错别字是 ，它的正确写法是 。(2分）
15. 以下信息中，与第⑤段画线句不相关的选项是 (3分）
A、古人送别友人 B、司马相如立誓出川 C、唐代诗人张继 D、许仙与白娘子的爱情故事
16. 请分析第⑥段画线句在文中的作用。 (3分）
17. 以下内容中，不符合文意的是 (4分）
A、现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。
B、赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千五百多年而不毁。
C、梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。
D、桥梁早已延伸到大海上，港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，长达55千米。
18. 文章第③、④、⑤段顺序能否调换，请说明理由。(6分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（22分）
十一岁的硬汉
葛闪
①我们培训的地方，位于大鸭山的腹地里。山左面，是当地唯一一所小学，叫白马小学。山右面，是风景最为纯粹的藏民部落，也有一个好听的名字：月牙湾。
②初遇巴瓦，是在夕日西坠的暮色里。彼时，他背着书包正从半山腰往山顶攀爬。见了我们的装束不是本地人，他亦饶有兴趣地和我们攀谈起来。巴瓦的见识颇多，藏族的风土人情、地貌特产等，他都如数家珍。巧的是，巴瓦家正在月牙湾。
③为了感谢他的热情，我们便将随身带的零食给了他一点。巴瓦也不拒绝，接了只是拿在手里不拆开，说得带回家给他的母亲吃。巴瓦说，他的父亲采药坠落而死，留下他和母亲相依为命。母亲体弱多病，做不了什么重活，都是靠编织篓筐出售来养活这个家。他小，不能为家里分担什么，能把这好吃的带回家给母亲，母亲一定会很高兴。
④我们为巴瓦的懂事而感叹，又往他手里塞了点东西。当得知巴瓦就在白马小学读书的时候，我们突然很奇怪：白马小学和月牙湾都位于山脚，两地之间因为旅游开发的缘故，早就铺设了水泥路。可巴瓦，怎么翻山而回？面对疑问，巴瓦告诉我们，其实他从上个月开始，每天放学都是翻山回家。
⑤看着逶迤崎岖的山路，高高的山峰，我们心想走到月牙湾至少也要一个多小时吧。而如果走山下的水泥路，也就是十五分钟左右的功夫。我们笑巴瓦玩心重，这山上一定有很多新奇有趣的事情，譬如可爱的小动物，奇异的花草……巴瓦面色一正，告诉我们并非如此，说他只是想锻炼锻炼身体和腿上的力度，为两年后上初中做准备。
⑥我们一愣，两年后上初中和现在的翻越山路锻炼腿劲有关系吗？我们并不信巴瓦的话，觉得他还是搪塞我们。我们笑笑，也不便去拆穿他的谎言。他看出我们的心思，一下急了，两腮的高原红更加通透，忙着解释，说山里的孩子绝对不撒谎。巴瓦说，两年后他就要去仁巴县城的初中学校读书，学校距离这里足足二十公里远，两个星期才放一次假。因为路途遥远，巴瓦想现在就锻炼，到放假时，他就可以游刃有余地再从仁巴翻山而回到月牙湾了，走起来也就不会太累。
⑦我们问他这么做的缘故——因为仁巴县城往月牙湾，也是坦途，且通车。巴瓦腼腆一笑，不停地搓着双手，过了一会才说：“从仁巴到家里，坐车来回要九块钱的车费呢。一年下来，算算得近两百元呢。”
⑧我们的心蓦地一软，在为他感到心酸的同时，突然心里也有个疑问：为了节省车费，与其翻越山岭步行而回，那不如直接从仁巴到月牙湾的公路上步行而回了。同样是步行，公路最起码比山路要好走得多了吧，而且安全得多。
⑨巴瓦连连摇头说：“那不行。要是从公路上走，肯定很多同学都会看见。那样，就瞒不住母亲啦。母亲要是知道我每次都是步行回来，她会心疼的啦……”巴瓦看我们静默不语，便又补充说道，“再说了，我现在锻炼好了，将来走山路也就脚下有劲，回家也可以快一点，就能帮母亲多做点家务啦。要是走水泥路，永远也锻炼不出脚上的功夫。”巴瓦嘟哝了最后一句，我们的心里却哗哗啦啦下起了小雨。
⑩他要是不言不语，任我们的想象力再怎么丰富，也想不到一个十一岁的男孩舍弃坦途在山路上艰难前行的背后，居然隐藏着这么一个动人的想法。孩子的世界里，那些单纯而又美丽的童话，每一个都因了沉沉的爱，而美好得让人心疼。
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=10.866666666667&md5sum=207c39c0333cddf63fe269d6b1196b0a&sign=a2ee53d71f&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=91&ipr={"t":"img","w":"10.866666666667","h":"15.866666666667","dataType":"gif","c":"word/media/image2.png"})
巴瓦向我们一一鞠躬，再度对我们表示感谢，然后才转身离开。他一边走，一边向我们挥手。我们看到，这个年仅十一岁的孩子，在暮色四合的山野中，宛如世间最铿锵伟岸的硬汉，每落一脚，每踩一步都落地有声！ （ 选自《中国教师报》）
19．第⑥段“游刃有余”在文中的意思是 。（2分）
20．细读第②-⑨段，用简洁的语言填写表格。（9分）
巴瓦的表现 | “我们”的感受 |
热情地向我们介绍藏族的风土人情、地貌特产等。 | （4） |
（1） | 感动、感叹 |
说为了两年后上初中做准备，从上个月开始翻山回家锻炼腿劲。 | （5） |
（2） | 心酸 |
（3） | （6） |
21. 第③段画线句在文中的作用是： （4分）
22. 请从人物描写的角度对第⑦段画线句进行赏析。 （3分）
23. 对第![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=10.866666666667&md5sum=207c39c0333cddf63fe269d6b1196b0a&sign=a2ee53d71f&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=91&ipr={"t":"img","w":"10.866666666667","h":"15.866666666667","dataType":"gif","c":"word/media/image3.png"})
段画线句的妙处分析错误的一项是_____（4分）
A.“暮色四合”与文章开头“夕日西坠的暮色”形成呼应。
B.“年仅十一岁的孩子”和“世间最铿锵伟岸的硬汉”形成强烈反差，突出了巴瓦坚毅、充满力量的高大形象。
C.运用比喻的修辞手法，生动地写出了巴瓦坚毅、充满力量的高大形象，表达了作者的赞叹之情。
D.运用感叹句句式，强烈地表达了作者对巴瓦的赞叹之情。
阅读下面的材料，完成第24—26题（10分）
“绿色账户”，是申城推进生活垃圾分类过程中形成的有效机制，通过积分兑换鼓励居民自主分类，实现“垃圾分类可积分、积分可兑换、兑换可获益”，得到了市民的普遍认可。
“绿色账户”如何可持续？资金很重要。城投集团公司和中国银行上海市分行这两家大型国企，承担起申城垃圾源头分类的运营成本。由此，“绿色账户”有了可靠的经济支撑。同时，互联网也服务于“绿色账户”。申城建立了绿色账户“互联网+”平台系统，将互联网web端、手机app端和微信端三位一体，真正形成面向政府、面向公众、服务市民的综合性管理平台。三年来，全市居民积极响应，垃圾分类逐步普及，居民参与度逐步提高，垃圾分类积分与日俱增。目前，“绿色账户”累计发卡343万张，覆盖427万户，共计积分22亿，已消纳积分12亿。 （摘自2017年11月30日新民晚报有改动）
链接：可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
24. 阅读以上材料，请概括 “绿色账户”得以推行的原因:(1) (2)互联网也服务于“绿色账户”。(3) (4 分）
25. 你校拟开展相关主题宣传活动，增进学生和家长对低碳环保、垃圾分类知识的了解，主动践行垃圾分类。请你为此次活动设计一条宣传标语： （2分）（至少选用一种修辞）
26. 王小明的奶奶是“绿色账户”项目的积极响应者，今天她要对以下垃圾进行分类，请根据链接帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____、_____（4分）
A．被油污污染的旧报纸 B．厨余垃圾 C．废电池
D．废油漆 E．纸质牛奶盒 F．烟头
27．题目：这不是一件小事
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
2017学年奉贤区九年级调研考试参考答案(2017.12)
一、文言文（40分）
1. 却疑春色在邻家 2. 小桥流水人家 3. 留取丹心照汗青
4. 苔痕上阶绿 5. 隳突乎南北
（每空3分，一个错别字扣1分，扣完为止）
6．C（2分）
7．壮志难酬的悲愤（2分）
8．《左传》（1分） 春秋（1分） 左丘明（1分）
9．第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓）（士兵们的勇气）就开始减弱了，第三次（击鼓）（士兵们的勇气）就耗尽了。（3分 关键词：作、再、竭）
10．C（3分）
11.（1）满，充满（2分） （2）慢慢地、缓缓地（2分）
12.堤防多处有破坏塌陷将要毁掉，人的力量不能控制 。（3分 ）
13．（1）“相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中”（1分）、“急使人治堤陷”（1分）、“ 徐塞古城之所决”（1分）
（2）恪尽职守（爱护百姓）、机智聪明。（1分一空）
二、现代文（40分）
14．涯 崖（各1分）
15．B（3分）
16．列举了杭州湾跨海大桥的例子（1分），具体说明了现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。（2分）
17．D（4分）
18．不能（1分），第3段说明了中国古代桥梁建筑技术堪称世界桥梁史上的奇迹（1分），第4段说明了中国桥梁是实用和艺术的融合体（1分），第5段说明了许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息（1分），这三段内容由技术到艺术再到文化，这符合人们认知事物的客观规律。（2分）（且第3段的介绍紧承第2段的内容。1分）
19．轻松、熟练、轻而易举（2分）
20．（1）不舍得吃我们给他的零食，要带回家给母亲吃。（2分）
（2）说以后为了节省上学的车费，将选择翻越山岭来回。（2分）
（3）说为了不让母亲发现真相心疼自己，打算走山路不走公路。（2分）
（4）感谢（1分） （5）怀疑、奇怪、不信（1分） （6）感动、怜惜（1分）
21．交代了巴瓦父逝母病、贫寒的家庭背景（1分）解释了他要把零食带回家给妈妈吃的原因（1分），也为下文写他不走公路走山路的情节做铺垫（1分）。体现了他的懂事（1分）
22．画线句运用了人物的肖像、动作、语言描写（1分），生动地写出了巴瓦不好意思、尴尬、局促的心理，表明了他选择走山路的真正原因，突出了巴瓦的懂事。（2分）
23．C（4分）
24．（1）国企承担起垃圾分类的运营成本。（国企为“绿色账户”提供绿色支撑。）（1分）（3）全市居民积极响应和参与。（1分）
25.略（2分使用修辞1分，语言简洁主题相关1分）
26、C E (每空2分）
26．作文分项相加评分表略
等 第 | 综合评分 | 中心与材料 （25分） | 语言 （25分） | 思路与结构 （10分） | 评分细则 |
A | 60 ┃ 53分 | 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 | 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 | 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 | A等基准分56分。基本符合三项条件的基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 |
分项得分 | 25—22分 | 25—22分 | 10—9分 | ||
B | 52 ┃ 43 分 | 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 | 语句通顺、简洁 用语规范 | 层次连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 | B等基准分36分。基本符合三项条件的基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 |
分项得分 | 21—18分 | 21—18分 | 8—7分 | ||
C | 42 ┃ 33 分 | 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 | 语言基本通顺 用语基本规范 | 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当 | C等基准分36分。基本符合三项条件的基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 |
分项得分 | 17—14分 | 17—14分 | 6—5分 | ||
D | 32 ┃ 24分 | 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 | 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 | 思路不清楚 结构不完整 | D等基准分28分。基本符合三项条件的基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 |
分项得分 | 13—11分 | 13—11分 | 4—2分 | ||
E | 23 ┃ 0 分 | 偏离题意 无中心 | 词不达意 表达混乱 | 思路混乱 结构残缺 文不成篇 | 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 |
分项得分 | 10—0分 | 10—0分 | 1——0分 | ||
说明：（1）题目不写扣2分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1分（符合任意两项即扣1分）。
（3）错别字总扣1分（满2个即扣）。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/83671af86037ee06eff9aef8941ea76e58fa4af7.html
文档为doc格式