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与时间赛跑的教学设计

与时间赛跑的教学设计一、教材分析

《与时间赛跑》是西师大版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。这是一篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是我因外祖母的去世而忧伤不已，后来在爸爸的启发下，和时间进行赛跑。以童心诠释了为什么要珍惜时间和如何珍惜时间的问题。
这篇课文行文流畅自然、内涵丰富、童心飞扬，在教学过程中除了引导学生自主读懂课文的主要内容之外，更重要的是让学生结合生活实际畅谈自己的感受，进而在阅读、理解课文语言的基础上使学生经历积累、感悟、运用的过程，从而更好地达成教学目标。
二、教学目标
1、通过感受作者富有哲理的语言，了解课文内容，感悟积累语言。
2、在阅读课文的过程中，懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
3、联系生活实际，培养学生的语言表达能力、想象能力、朗读能力和解决问题的能力。
三、教学重难点：
理解所有时间里的事物，都永远不会回来和假如你一直和时间赛跑，你就可以成功这两句话的含义是课文教学的重点也是难点。
四、教法学法：四环节循环教学法

教学设计
一激发兴趣导入新课
1、今天，我为大家带来了一个谜语，出示课件：看不见，摸不着，没有脚却会跑，只见匆忙往前走，不见奔回头。。。。我们一起来学习林清玄的《与时间赛跑》板书课题学生齐读1
二出示学习目标
1、有感情地朗读课文，了解故事的梗概。
2、从学习中获得时间宝贵，要珍惜时间这一启示1 三出示自学指导自学指导（一）
出示课件，学生默读课文，注意把课文读正确。试着用先然后接着最后这样的句式说说课文的主要内容。5
自学指导（二）
1快速阅读17自然段。出示课件
思考：爸爸等于给我一个谜。。。。。。这个谜是指什么？在文中找出相关语句（出示所有时间里的。）3
2、出示课件：文中举了哪些时间里的事物永远不会回来了呢？2 3、出示课件你能举出生活中类似的例子吗？仿照六、七自然段的`句式，在小组内交流。5
4、出示课件从这些事例中我们能体会到什么呢？结合第五自然段。在小组内交流自己的体会。板书：时间：宝贵。3
5、带着你的理解，品读第四自然段。2
6、时间是这样的宝贵，一去不复返，那么作者是怎么做的呢？阅读第八自然段。（和时间赛跑是快乐的）2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8383a488031ca300a6c30c22590102020640f2c3.html

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