《做生活的强者》主题班会

自强自信，做生活的强者

八4班

活动名称：自强自信，做生活的强者 活动目的：

当前很多学生由于从小生活顺利， 家长对其过于疼爱，而缺少面对困难与挫折的能力，面对逆 境，不够坚强。因此，制定了这个主题召开班会。目的就是，通过活动，使学生了解到挫折是人生 中不可避免的，让学生感悟中华民族拼搏向上，自强不息的精神，并结合学生的学习与生活实际， 引导学生养成积极乐观的人生态度，敢于直面挫折，做生活中的强者。

活动形式：看视频、讲故事、分析、感悟、讨论、读名言、读诗歌。 活动准备：

1教师制作课件，训练主持人。

2学生课前搜集有关强者的故事、名言、诗歌等，做好诵读、讲故事准备。 活动过程：

一、 导入，开题

师：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，就会有失 败，有顺境，也会有逆境。在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。 这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢 ？

大家还记得在北京举行的残奥会吗？相信每一个观看过残奥会的人都会被赛场上那身残志坚、 勇于拼搏的体育健儿所感动。在他们身上更能体现出一种叫做坚强的力量。下面，请同学们欣赏一 组残奥会上的画面，用心体会哪个镜头、哪位运动员最让你感动？

（课件展示残奥会图，学生观看）

师：看到那一位位身体残缺，却依然在赛场上奋力拼搏的身影，我们怎能不为之感动，又怎能 不为之震撼？谁愿意来谈谈你此时的感受？

（学生谈感受）

师：是啊，同学们，他们虽然是残疾人，但他们用顽强的生命火花，点燃了人生的历程，重新 开拓出了属于自己的天空。他们也是强者，他们身上这种拼搏向上、自强不息的精神感动着我们每 一个人。为此，我们特在这儿举行“做生活的强者”主题班会。下面，我宣布：主题班会，现在开 始。请两位主持人上台。

二、 学习榜样，感知强者

甲：同学们，如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？

乙：如果，缺少了一条腿，你会不会悲伤 ？

甲：如果，失去了一双手，你会不会痛不欲生？

合：如果，同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你又会怎样？

乙：下面，我想找几位同学亲自来体验一下，谁愿意？（三位同学）

体验：如果你缺少了一只手，请你把这件衣服穿上，好吗？

只供学习与交流

如果你缺少了一双手，请你把这杯水喝掉，好吗？ 如果你缺少了一双手和一条腿，请你走到我这儿站立一分钟好吗？ 体验后，采访，让他们谈谈感受。 乙：同学们，只这短短的几分钟，我们就觉得这样的生活无法想象，那要是你这样生活一天、 一个月、一年、十年、几十年呢？

甲：世界上的确有这么不幸的人，但想不到的是他却依然活得成功，活得快乐，活得幸福！ 乙：他就是台湾传奇画家谢坤山。下面，请看谢坤山的故事，大家要细细看，用心体会，你记 住了谢坤山的什么？

（课件：谢坤山的故事，学生观看） 甲：这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得是这样的出色。 乙：此时，你一定有许多话要说，谁想说一说？

（学生谈体会） 甲：天行健，君子以自强不息。谢坤山用微笑面对生活中所有挫折，以坚强挑战生命极限，他 就是生活中的强者。

乙：其实，现实生活中像谢坤山这样的人还有很多，课前，我们也收集了很多强者的故事，下 面我们就一起听几位同学带来的小故事。

甲：首先，请听项鸥雪同学带来的故事：

洪战辉， 12 岁时，父亲得了精神病，摔死了年仅 1岁的妹妹。后来，又捡回了一个弃婴，但 是父亲的病情并没有好转。后来， 母亲因不堪忍受而离家的出走。照顾全家的重担， 就落在了年仅 13 岁的洪战辉身上。为了照顾生病的父亲，照顾妹妹，他边打工挣钱，边坚持完成学业。为了让 妹妹能坚持上学，他上高中、上大学都坚持带着妹妹一起上学。就这样，他已经坚持了十几年。

乙：洪战辉还是一个孩子的时候， 就用自己的肩膀撑起了困境中的家庭，他在贫困中求学， 在 艰辛中自强，他就是一个精神的强者。

下面，请听赵秀秀同学的故事：

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