诗经二首ppt7 北师大版1
发布时间：2022-12-24 10:39:56 来源：文档文库
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高一语文教学案：《诗经两首》之《氓》课题班级《诗经》两首《氓》知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观重点难点教学方法学生自学反馈教学过程新知导学【知识链接】1．题目解说《氓》是《诗经·国风·卫风》中最为有名的“弃妇诗”。从诗中可以看出当时的恋爱风气比较自由，桑间濮上，幽期密约，用诗歌表达情愫，以选择配偶。同时，封建意识正在发展，男尊女卑之风已形成。妇女逐渐丧失了经济上和人格上的独立而处于从属地位。阅读这首带有叙事性质的长诗，不仅可以对先秦人们关于爱情、婚姻的观念及其社会状况做个管窥，且可了解我国诗歌在童年时代达到了怎样的艺术高度。2．作品简介《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。①风是不同地区的地方音乐，共160篇，大部分是民歌。②雅是周王朝直辖地区的音乐，共105篇。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌。③颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的，共40篇。所谓《诗经》“六义”，其中，风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果，每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连缩词来状物、拟声、穷貌。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。【课前预习】自己翻译课文，然后做后面的题。1．注音并解释：氓（）淇水（）愆期备注注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”诵读、讨论、背诵授课（完成）时间教师（学生）了解并掌握《氓》的故事情节，《诗经》的文学常识和现实主义风格背诵课文，分析比兴手法的表达效果，体会抒情主人公的思想感情体会人物的思想感情和叙述手法1．学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2．学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
（）将子无怒（）乘彼垝垣（ 