描写人物性格特点的片段

描写人物性格特点的片段

篇一：描写人物性格特点 的片段

描写人物性格特点 的片段

我是一个好强 的人 我是一个非常好强 的人，你要是信 的话，就听听我 的故事吧。 那是一个盛夏 的晚上，我下楼去散步，碰见了我 的原来 的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行 的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我 的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能 的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习 的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数 的增加，渐渐 的，渐渐 的，我一口气能做30多个。再经过一段时间 的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏 的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似 的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出 的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名 的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我 的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了??”他苦笑着说。 这就是我要告诉你 的一件事。 其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。 这就是我，一个好强 的人。

点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，?? 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行 的激烈 的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他” 的过程。充分地体现了文章 的中心——“我是一个好强 的人”。文章在叙述一年后 的再次比赛 的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起??想起??”但它内含 的潜台词却很多：“一年前那个夜晚” 的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名 的力量。”

本文 的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物 的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。 我想有个家 雨，淅淅沥沥 的，依旧在下。 风，呼呼啦啦 的，仍然在刮。

天地间，水雾漾漾，一片苍茫。在这泥泞 的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵 的扁舟，漫无目 的地游荡着。 湿漉漉 的我不停地打着冷战。寂寥 的旷野，除了这棵杏树，连个避雨 的地方也找不到。我该去哪儿呢? 蓦地，一朵小小 的花苞，在风 的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。 我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小 的身躯。这小小 的花蕾，还没来得及绽放生命中 的灿烂，就这样过早地凋零了。 默默握着这早谢 的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我 的手，而这相握 的手呵，谁能温暖谁? 我们有着同样 的悲哀和伤痛呀。 爸爸已彻底不要我啦。 家，已成了一个陌生 的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助 的我。 此刻，才知道，对那炼狱般 的家，我竟也怀着刻骨铭心 的依恋。 然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头 的时候，还编织着许多美好 的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。一切，都只有留给记忆和

痛恨。 六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥 的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道 的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒 的泪眼。 妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮 的女人。 从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我 的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。但只要能上学，我还奢求什么呢? 今天中午，她那五岁 的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。 热闹是他们 的，冷清是我 的。宴后，那个我一手带大 的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远 的大城市去。

众人面前，我这个十六岁 的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。不料，这下竟闯了通天大祸。 她骂我不给面子，连弟弟一个小小 的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我 的头发往门上碰。 客人们怎样也劝不住。 血，溅脏了他们干净 的衣服，他们才停手。 ， 他们坚决要我滚，叫我去找我妈去，一切哀求都无济于事。 我好想妈妈，可她在哪儿呢?就这样，我就像一块用破了 的抹布被随手扔了出去。 谁敢收留我呢?爸爸权势那么大。 我不知能走到哪儿，也不知该走向哪儿。 花蕾，我惟一 的伙伴，你能告诉我吗? 有人说“十六岁 的花季只开一次”，而我连一次 的机会也不可能了，尽管时下正是春天。 “??我想有个家，一个不需要多大 的地方??” 谁家 的录音机在远处隐隐约约地响， 那听歌 的人是否也和我一样，我 的家在哪里? 扑棱一声，一只喜鹊飞进了树梢上 的巢。 怀着无尽 的羡慕，我呆呆地望着。 远处，响起了许多熟悉 的呼唤声。我知道，那是许多伯母婶子们在喊他们 的孩子吃晚饭 的。 有家真好，有妈真好，我酸酸地想。 那质朴 的呼唤是怎样 的慈爱温暖呵。 期待了许久，依然没人唤我。此时，若有人能唤我一声该多好呀，我一定会扑进她 的怀抱，喊她一声“母亲”。那呼唤即使极其微弱，哪怕只我自己能听到。 可能吗?可能吗??? 我 的家乡，我 的伙伴，我 的同学，我 的老师，难道我们就此要永别了吗? 风，还在刮；雨，还在下。 湿漉漉 的夜色向我逼来了?? 惟有那隐隐约约 的歌声还在唱着：“我想有个家，我想有个家??”

点评： 这篇文章，主要是心理活动 的描写，应该说是相当成功 的。它通过环境，事件等 的描写和心理活动相结合。在一个凄清 的环境下，会把一个人 的寂寞无助 的心理状态表现 的更加淋漓尽致。同时，我们也注意到在文章当中，小作者把“花蕾”和“喜鹊”这样 的一些事物引入到心理活动 的描写当中来了，这些平常 的事物，在这个时候，已经浓浓 的笼罩了小作者 的情感色彩在里面了。

另外，同学们也会注意到，这篇文章 的段落相当 的短促，应该说，这是小作者有意设计 的，或者说，达到了一种需要 的效果，那就是，在这样 的一个孤独寂寞凄清 的心理状态下，心理活动必然是片断 的，不连续 的，随感式 的，因此，这样 的短小 的段落正能够表现这样 的一种心理状态！ 总之，这样 的一篇心理活动描写相当成功 的作文，在我们学习如何进行人物 的心理活动描写是有相当 的借鉴意义

篇二：描写人物性格 的片段

描写人物性格 的片段：

1、丫头很喜欢淋雨，下雨时，我们总是不打伞，故意去淋雨。那是我们 的一种放松 的方式，一段值得怀念 的时光。有时候，躺在床上，我会想，或许人真 的有来生来世，或许上辈子我们就在一起，所以我们怎答应过对方，下辈子一定还要在一起，而这一辈子，我要让自己变得强大，我要去保护她，保护我生命中最重要 的人。

2、以前放假回家时，奶奶总是在门前那棵茁壮 的柿子树下等我们，直到看到拐弯处我们 的身影，脸上瞬间绽放笑容。而如今，回家时再也看不到奶奶那硬朗 的身板，感受不到那双温热 的手帮我们暖手，再也闻不到奶奶身上那淡淡 的青草香味，留下 的只有凄凉。今年秋天回家时听爷爷说柿子都落光了。特别是大风天 的晚上，早晨起床后看到柿子落了一地，只有零星 的几个在树上摇摇欲坠。奶奶倒下了，而柿子树也枯黄了。那年她像松树般挺拔，而它果实累累，现在已物是人非了

3、你是个很有耐心 的女孩。每当我遇到了不懂 的问题，毫无疑问总是向优秀 的你请教，而你总是耐心地、详细地为我排出困惑。遇到难题，你总是先冥思苦想，很不容易 的你找到了解决 的办法，然后你就细心 的为我一一解答。对你，我产生了无限 的感激之情。而当我问个很简单 的问题时，你没有抱怨，也不去推辞，你仍然耐心 的为我说着、讲着。你还毫不吝啬 的告诉我做一道题，应该是具备什么样 的解题技巧、怎样寻找出入点、怎样用简便方法。我感觉你 的身影是那样高大。

4、妈妈打小家境贫寒，在家排行老大 的她，便过早 的挑起了那与她年龄不相符 的家庭重担。拮据 的生活条件，剥夺了她接受更好 的教育 的权利。我永远也忘不了那天，妈妈望着我 的课本发呆时 的眼神。那该是怎样 的一种眼神啊!无限 的渴望与希冀，仿佛她丢失 的，不仅是她 的整个童年，还有那一份成长 的希望与快乐。而当时 的我，竟对这嗤之以鼻，认为那是一种极为粗俗鄙楼 的眼神。这该是我迄今所犯下 的最大 的错误了吧。

5、脸蛋圆圆 的，前面一层厚厚 的直刘海，把眼睛完完全全 的挡住，她绝对不是那种瘦 的只剩骨头似 的女孩，也不是胖得像肉球，她好似总在笑，每天似乎都很开心。她 的眼睛很大，她就是丫头，我生命中重要 的一个人。我们会把一只狗一只猫都列入我们 的话题，在路上，我们不会沉默，好似有说不完 的话。在她面前，我可以大声 的咒骂着我讨厌 的人，她心里 的小秘密也会告诉我。也许你不能理解，有时候有个人每天都会陪你上下学，是件多么幸福 的事。比起现在听着歌一个人走，我多么羡慕以前 的我，那个有丫头陪伴 的我。 16、可是，外婆毕竟是个女人，她也知道累知道哭，她也脆弱。过年回去，看见外婆开始抽烟了，不过，她依然慈祥，依然温柔，依然对我那么宠溺。她 的脸在我 的心里刻得深深地，那样熟悉 的脸，唤起了我内心最初 的回忆。她用手摸着我 的脸，看着她憔悴 的面容，饱受了多么风雨 的摧残，那单薄 的身子在风里，仿佛一个踉跄就会跌倒，我想外婆 的步伐也不会像曾经一样轻盈了，不能再像曾经一样牵着我 的手在河里走。我不再认为她 的手粗糙了，那么温柔温暖 的手怎么会粗糙呢?真想外婆 的手一直停留在我 的脸上。

6、虽说我们老师是教之乎者也 的，但是他可是个潮人。潮并非说他服装潮，而是说他思想潮。近日他在空间里发表了一篇名为《中国式标语》 的文章。他一共列出了十种中国式 的标语，虽说十种中国式标语都在字里行间透出幽默，但是却也从侧面反映了国人对语言文字 的滥用，并未真正关注语言文字 的美丽。我印象最深 的是这样一句话：用三个代表思想指导

我们 的屠宰事业，党 的执政理念竟然成了标语 的主题，这难道不是黑色幽默吗?咱们 的老师不光是文章潮，他说 的话更潮。除了开篇 的一句话，他还有许多名言呢!心有多大，舞台就有多大。有实力，才有魅力。当然还有一句超级深刻 的话：七月流火，九月授衣，我至今仍未读懂，可悲啊!哎——

7、他是我 的英语老师，姓周。在他带我们班 的短短一年之中，他用他高超 的教学水平和幽默 的课堂风格赢得了我们全班 的喜爱和敬意。记得初次见面，那是在初二上初三 的暑假补课中。可能是我前任英语老师向他说过我 的情况，第一天到校就叫我去见他。当我怀着紧张和好奇走进他办公室时，我看到 的是一位满面笑容 的中年人，身材偏瘦，却有一双精神 的眼睛，仿佛充满了智慧。见我面带紧张，他就先开口了。他说他已经了解到我在我们班算是英语比较好 的学生，他希望我在这学期能配合他 的工作，一起把我们班英语搞上去。面对这位素未谋面就对我寄予厚望 的老师，我不觉感到万分亲切。

8、他在努力做一个优秀 的父亲。但随着我逐渐长大，我不愿把心里 的小秘密跟他分享;我不愿再和他去河边摸鱼捉虾;我不愿在钻进他怀里;不愿他用胡子碴扎我 的脸他说：丫头长大了，丫头长大了。我分明看见他眼里空落落 的疼。他依旧给我最好 的爱，只是，他不再牵我 的手过马路;他不再亲亲我 的脸再让我去学校;他不再抓知了猴回来炒。他会抓紧我 的袖子，小心看好没有车才放心让我过马路;他会一直站在原地，看我走远才放心 的离开;他会买好多好多 的知了猴回来做，他会说这些没有抓来 的好吃

9、你是个追求上进 的女孩。每当我想着闭上双眼小憩一会儿 的时候，不经意总瞥见你皱着眉头忙碌 的翻着书本。哎呀，物理太差啦!你大叫着，左翻右找 的抱出一大摞物理资料出来一题一题 的看，手拿着笔一行一行 的点，时不时 的一圈，或画个记号。你那物理教辅书上做得满满 的，红色 的笔记和蓝色 的字体鲜明映衬跃入我 的视线。我 的物理成绩也不好，也没像你这么用功啊。你真 的是很用功很积极。在你潜移默化 的陶冶下，我也不得不打开书本，认真对待起来。在学习上，你简直就是我 的榜样。

10、我，一个再平凡不过 的女孩，有一个平凡 的梦想，那就是专心完成我 的学业。当我迈进这所学校，我就知道又是一个新 的开始。我很不甘心，很不甘心然而我并没有因此堕落。我 的性格有点内向，能结交到几个真心朋友不容易，她们让我懂得：是金子，到哪里都会发光 的。第一次竞选班长失败了，我努力寻找原因。后来，朋友告诉我：比赛最忌讳 的就是缺乏信心。是啊，缺乏自信和胆小是我最大 的敌人。朋友答应我，以后学校组织 的每一项活动，她都会陪着我参加。就这样，平凡 的我交到了最真挚 的朋友。从这以后，我 的性格在无形中发生了改变。我变得爱说，爱笑，不再孤僻了。再说，我们上课实行加分制，最我 的诱惑挺大 的。我会尽力冲破自己内心 的障碍，尤其在abc(英语课)，我更是能抢则抢。

11、作为老师，本分自然是不能丢。潮归潮，我们李老师 的教学本领更是高超。他总会声情并茂地讲好每一堂课，当然每一堂课中最多 的环节就是互动环节，这可让我们这些超级惰性大王害怕了。一开始时，我们总会暗暗低下头，把头埋得更深。渐渐地，李老师 的幽默深深感染了大家，大家也变得主动多了。说到幽默搞笑，有一件事我不得不提，虽然——似乎——这已成为经典。讲到《孔乙己》那一课中 的人物形象时，本来我们就已经被他形象 的朗诵弄得哈哈大笑，没想到他竟然把双手插在腰间，屁股一扭，俨然一个杨二嫂在世嘛!哈哈!我至今仍对他讲课 的一个举动表示不解：有时讲到阅读理解，他说先报一下答案后再讲，可为什么报一下答案以后就结束了呢?谁来告诉我啊?

12、中学时，每次我们到学校附近 的一个篮球场打篮球，总会看到他 的身影。他僵直地站立在篮球架下，不出声，也很少走动，只是目不转睛地望着我们，空洞 的眼神让人无法揣摩他 的心思。开始时，被这样一个奇怪 的人盯着让我感到浑身不舒服，心生厌烦。我也曾几次想让他离开，但一看到他呆滞 的眼神，又觉得实在无法沟通。时间久了，我也便习以为常，不再留意他，他似乎已融入到周围 的景物中，成为了球场 的一部分。

13、远远望去，您坐在一张活动式 的藤椅上，一摇一摇踉踉跄跄便无部罩 的摇来摇去。细看您那慈祥 的面孔又多了一丝憔悴，凌乱 的短发已两鬓斑白，微风一动鬓发便更加凌乱不堪，看上去已有60——花甲，还有那还灵动明丽 的小眼睛已变得混浊不清输缩 的只见凸凸不平 的额头;脸部 的已不是往日那么腼腆，听父亲提起，您是一个性格温和，内向贤惠 的女人，可在我 的视线中你一次一次 的出现在我 的面前都是那么 的憔悴与凄凉，而每一次 的出现都是那么突然那么 的不一样。难道是我看错了，我慢慢走近，我突然感觉我 的视线模糊不清，隐隐约约不知前方 的你又变 的怎么样了;我自言自语;不对不对那件并绣了一朵深色菊花 的黑色旗袍我怎会忘了正反呢;那一排斜侧 的T字型衣扣又怎会忽视了我对你 的存在呢，突然我又加快了脚步，一步二步跑情不自禁 的叫到奶奶奶奶，她惊讶眼神突然直视与我，感觉现在才知道我对她 的观视，她立马放松了那憔悴情绪带着一丝 的腼腆，对我微微一笑，此时 的我脸部也绽放出了童年 的悦目，我正想闭眼羞声大叫说一句奶奶我爱你，可我 的视线变得更加模糊了模糊 的甚至看不清自己 的双手

14、你是我所见过 的在这个世界上难得一见 的忠厚老实 的人，你和蔼 的眼神，低沉 的嗓音和真诚 的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何 的屏障;和你交流，顺着那温和 的目光我总能接触来自一种真实感 的注视。你 的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转，那份神往、那种痴狂，即便是邪恶 的污浊，也能被你温暖 的眼神融化，即使是昧良虚假，也能被你深刻 的目光击碎，即使是冷若冰霜 的性情，也能被你 的慈祥和仁爱所感动、所屈服!你就是这么一个神圣 的女子，悄然 的坐在了我 的身边。

15、诺大 的球场，只见一奔跑 的身影好像与外界隔离。转身、运球、跳起，进栏，这一系列动作做 的如行云流水般 的顺畅。那短发飘扬在耳际，那笑声充斥在耳旁，那掌声充满在球场。黑而有神 的瞳孔散发出耀眼 的光芒。那就是你--阿叶!以前问过你为何会喜欢打篮球，你说 的那样自然：因为在打篮球时，可以把那些不愉快 的事一同忘却。

篇三：描写人物性格 的片段

片段一：他有一个圆圆 的脸，一双水灵灵 的大眼睛忽闪忽闪 的，做事、发言总是急哄哄 的，他就是我 的同学甲。你别看他毛手毛脚 的，学习起来可不含糊。记得英语课下课，我和朋友都在一旁玩耍。无意间，看到同学甲坐在椅子上一动不动，如同一座雕像，就好像是裤子和椅子粘在了一起，只有那双手，还时不时地把书翻页。我不禁感到疑惑：是什么书让他如此着迷？为了一探究竟，我走到他 的座位前，好奇地问：“同学甲，你在看什么呀？”“阳光姐姐 的书。”他头也不抬地说。我耸耸肩，刚准备离开，却忽然想起妈妈说过，上了一节课后要休息一会。于是好心帮他把书拿掉，一边还对他说：“用眼过度要休息一会儿 的。”可同学甲一点儿也不领情。他两腿撑地，“刷”地就站了起来，原来 的“乖孩子”转眼间就变成了凶神恶煞 的“猛兽”，向我要书。“好心当成驴肝肺”！唉。我只好把书还给他，自讨没趣地回到座位上。同学甲刚想继续看完，这时上课铃打响了，他只好依依不舍地把书放在抽屉里，等待老师。到了下课，他连忙拿出书，就又津津有味地看起来，恨不得眼睛将书穿破一个洞。直到这本书看完了，他 的神情才又回到了现实中。唉，我真佩服他！一个毛躁却又认真 的他。

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