wb念奴娇赤壁怀古
发布时间：2023-10-25 11:27:48 来源：文档文库
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《念奴娇·赤壁怀古》苏轼凤阳中学王蓓[【教学目标】知识与能力：1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。过程与方法：理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法和烘托映衬，虚实相济，用典贴切自然的写作特点情感态度与价值观：理解词人复杂的心情，用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力，培养对意境的感受、分析能力。【教学重点】描写赤壁战场的雄奇景色，追思周瑜当年雄姿。【教学难点】如何正确理解首尾作者对历史和人生的看法和“人生如梦”的思想。【教法】诵读法、比较法、讨论法【教具】多媒体【课时安排】两课时【教学步骤】一、导入课文，激发兴趣《左传·曹刿论战》中：齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。一位父亲根据其中的“下视其辙，登轼而望之”一句给两个儿子取了名字，轼在上，为兄名，辙在下，为弟名。这个故事中出现的父子三人，就是文学史上著名的“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙。有诗为证：一门三父子，都是大文豪，诗赋垂千古，娥眉共比高。“三苏”中成就最高，影响最大的当属苏轼。文——唐宋八大家才华横溢的苏轼诗——苏黄词——苏辛书法、绘画——宋四家今天我们一起学习苏轼豪放词的代表作《念奴娇·赤壁怀古》。二、整体感知，了解内容1、学生自读课文，完成：（1）多媒体展示作者简介及创作背景；欣赏《三国演义》片头曲感受意境。苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。1
写作背景：这首词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁所作。苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁。
