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《弟子规》全文和解释

《弟子规》全文和解释
《弟子规》原名《训蒙文》原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文为中心。分为五个部分具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》并改名《弟子规》是启蒙养正教育子弟敦伦尽份防邪存诚养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。弟子的意思是指学生规就是规范。三字经曰：「养不教父之过；教不严师之惰。」；「教之道贵以专。」而非博与杂；故一部经典宜读诵百至千遍苏__云：「旧书不厌百回读熟读深思子自知」。现在教学坏在博与杂且不重因果道德及学生读经、定力之培养至有今日之苦果。企盼贤明父母师长深体斯旨；此乃中华文化之命脉所系中华子孙能否长享太平之关键有慧眼者当见于此。几百年来我们中华民族的祖先一直坚信这样一个简单的道理：小孩子在他年少时(0～13岁记忆力非常好应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来牢牢地背记并烂熟于心中。尽管第 1 页共 23 页

此时他还不理解其深刻含义但是先记住好比牛先把草吃下去有时机再反刍一样孩子随着年龄的增长理解能力也在成长到了一定年龄自然酝酿发酵必然有更深的理解和领悟。如果在孩子在记忆、记忆力强的时候不给他一些经典的东西储存到脑子里没有“厚积”怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢？
《弟子规》这本书影响之大读诵之广仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤人的弟子“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。所以是每个人每一个学习圣贤经典效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》没做到学习别的经典就很难得到真智慧。《弟子规》共360句（1080字）概述简介以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育灌输儒家文化的精髓。一、《弟子规》全文第一章入则孝第二章出则悌第三章谨第四章信第五章泛爱众
第六章亲仁第七章余力学文
〈总叙〉原文：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
第 2 页共 23 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/852630ceb6daa58da0116c175f0e7cd1842518b7.html

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