湖南应用技术学院教务处

院教发〔2014〕26号

教学工作检查总结

为强化教学工作过程管理，促进教学质量提高，樊启毅副校长带领教务处相关领导、老师和各学院（部）主管教学工作的副院长（主任）于第16周至17周（12月15日-25日）在全校范围内开展了本学期教学工作检查。检查的主要内容包括教师日常教学资料、学生相关学习资料、教研室活动资料、学院（部）教学管理文件资料的整理、归档以及人才培养方案的落实情况等几个方面。总的来说，相较期初的教学工作检查，此次检查中各学院（部）的教学、管理工作都有了明显的进步和提高。

一、教学、管理工作在形式上逐步向规范化迈进

经过一学期的努力，教学、管理工作不断向规范化迈进，从学校、学院（部）教学管理者到一线的教师“本科”意识明显增强。首先，教务处陆续出台了《湖南应用技术学院教研室主任岗位职责》（院教发[2014]14号）、《湖南应用技术学院学生考试违纪作弊处理规定》（院教发[2014]22号）、《湖南应用技术学院本科教学工作规范》（院发[2014]53号）、《关于开展教研室争先创优活动的决定》（院发[2014]59号）等一系列文件，对教学及管理工作进行规范。另外，各学院（部）根据文件精神不断调整工作部署和安排，使之规范化，主要表现在以下方面：

1、不断调整人才培养方案，以满足人才培养的需求。人才培养方案是专业人才培养的依据和根本，在人才培养的过程中发挥着至关重要的作用。从此次教学检查的情况来看，各学院（部）都能严格按照人才培养方案的要求从事教学活动，并且部分专业还能结合学生的实际情况和教学的实际需要从课程设置、课节设置等方面对人才培养方案不断做出适当调整，使之更加合理，更有利于培养应用型人才。机电工程学院严格按照人才培养方案安排专业教学，同时根据专业特点成立多种课外科技协会，不仅丰富了学生的课余生活，更是培养了学生的科研意识和能力，同时也为学生今后参与科研活动和代表学校参加相关竞赛打下基础。

2、不断规范教学过程。备课是教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习的重要教学环节。备课情况能直接反应教师的专业素养、教育教学水平和工作态度。从本次的教学检查情况来看，无论是经验丰富的老教授，还是初出茅庐的研究生都能严格按照要求进行备课。公共课部的邹永常教授、向多林副教授的备课图文并茂，并且通过活页的形式不断补充备课资料，厚厚的两本备课本是教授们学识的体现，更是他们师德和教育态度的体现。作为新入校的青年教师，机电工程学院赵锦枭老师备课本整洁美观、内容详细、结构完整，代表了我校青年教师良好的教育教学素养。公共课部思想政治教育教研室采用集体备课的方式，一方面统一了课程的教学进度，共同研究教学重点、难点。另一方面也有助于教师之间的相互交流、学习，有助于青年教师的快速进步和提高。

作业的布置和批改是教学过程的另一个重要环节，是学生巩固学习内容，教师检验教学效果的重要手段。从此次教学检查的情况来看，各门课程依据课程特点布置了形式多样的作业，有练习题、作品、实验报告等多种形式。表现尤为突出的是设计艺术学院和信息工程学院。绝大部分教师对学生上交的作业进行了及时认真的批改，农林科技学院杜春秀老师批改学生作业时除了给出判定，还细心地为学生指出了作业中的错误和不足。一本本的作业既是学生学习成果的表现，也体现了教师对学生成长的关注。

听课是教学过程中教师间进行交流学习、互相取长补短的重要手段。教务处鼓励教师互相听课，要求院长、主任多听青年教师的课。从此次检查的情况看，我校教师本学期听课次数均在每月一次以上，相当一部分老师总次数在10次以上，设计艺术学院屈芳娟老师更是达到了19次，并且每次均有详细的记录。在听课方面表现突出的还有机电工程学院的老师们，他们在听完课后立即与授课教师进行交流，并且将交流的情况及时地记录在听课记录本上。另外，公共课部白辑武老师、张尚信主任，设计艺术学院周志伟副院长，信息工程学院聂作财副院长等人的听课记录本详细具体，并对教师的授课环节、内容进行了具体点评。

教学手册是学生学习情况的具体反映，同时也是教师进行课堂教学的基本依据。经过各学院（部）和教务处的共同努力，本学期教学手册的填写已经基本符合规范化要求，从教学进度表到学生的平时成绩、出勤情况记载都能严格按照教务处的要求完成。

3、不断完善教学评价，以确保教学效果。教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。教务处要求各学院（部）加强对本院（部）日常教学活动的管理与评价，此次教学检查之前各学院（部）均对本院（部）的教学、管理情况进行了自查，并在检查时分别进行了自我小结。结合本院（部）特色，各学院（部）对本学期以来的工作开展情况进行了介绍，机电工程学院在教改方面表现突出，成功申报了2014年湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设项目——《机械与电气工程系善德行特色成长辅导室建设项目》，获得了省教育工委的资助，目前全院11位班主任参与了此项目，大家正在项目负责人的带领下有序开展工作和研究。为了营造更好的教风学风，公共课部制定了《公共课部关于进一步加强教风学风建设的几项规定》，要求师生上课严格遵守课堂教学纪律，坚持“四要五不准”，有效的保证了公共课部的教学秩序和课堂纪律。经济管理学院通过实施“授课教师课堂负责制”，采取多种措施，狠抓教风学风，严格课堂管理，收到较好效果。

4、注重教学资料整理、归档，为合格评估做好准备。教学资料是教学过程的记录，是考核学校教学及管理质量的重要参考资料，本学期各院（部）都加强了对文档资料的整理、归档，按照本科合格评估的要求对资料进行了分门别类的整理。专门的文件柜、排列整齐的文件盒、丰富的教学文件将信息工程学院的此项工作推到了学校的最前列。另外，机电工程学院、公共课部等学院（部）也都对教学资料进行了比较合理的整理和归档。

教研室是学校组织教学和科研的一线机构，教研室工作的开展对学科和专业建设以及教育教学质量都起着极其重要的作用。为了规范教研室的工作，本学期教务处先后对全校教研室和教研室主任进行了调整，制定了《关于开展教研室争先创优活动的决定》。另外，期初学校便向各教研室下发了《教研室活动记录本》，并对教研室活动的开展提出了一定的要求。此次检查，全校各教研室均有一定次数的活动记录。机电工程学院机制教研室（主任张坤）活动记录不仅记载详细，而且活动内容非常丰富，既有工作安排，也有教学活动的记录，还有集体备课等情况的记载。这样的教研室活动无疑对青年教师的成长有着莫大的帮助，这样的教研室活动记录既反映了教研室的工作情况，也是评估时的重要原始资料。

二、今后教学及管理工作的重点

目前，我校教学和管理已具备一定的“本科”意识，各项工作的开展也正朝着“本科”的要求努力，取得了较大的成绩，但也存在较多问题和不足，下一个阶段工作的重心应该逐步由形式的规范化向质量的提高及达标过渡。具体在教学、管理上主要从以下方面进一步加大工作力度，为迎接评估打下坚实的基础：

1、加强指导与督查，确保各项工作进一步规范化。学校、各学院（部）要进一步加强对教师教育教学活动的指导，以帮助青年教师更快的成长。加强对教师备课的指导，理论课、实践课区别备课，以突出特色，培养能力；加强对教师听课的指导，注重评课和课后的交流，以互相学习，共同进步；加强对作业批改的指导，针对具体的情况可以采用轮批详批、分次辅导的方式提高作业批改的质量，发挥作业巩固专业知识、培养思维能力的功用。

2、加强学习与交流，力争教育管理水平更上台阶。一方面要加强校内教师间的相互学习与交流，各院（部）之间通过观摩学习的方式互相交流经验。充分发挥教研室在教学、科研工作中的基础作用，广泛开展教研室内部的研讨交流活动，提高教研室活动质量，促进教师教学、科研能力的提高。另一方面要加强与校外的交流，通过参与研讨会议、培训班和参观学习等方式广泛吸取外部优秀经验，以帮助教师更好的成长。

3、加强教风学风建设。全体教师要认真学习教育部[2014]10号文件《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，加强教师职业道德，加强教师责任心和荣誉感，在一切教学工作和教学活动中自觉形成对学校、对学生高度负责的工作态度，形成我校良好的教风。贯彻院发[2014]70号文件《湖南应用技术学院学籍管理细则》的精神，严格执行学籍管理规定，加强考勤，切实抓好到课率、听课率，形成良好的学风。

4、加强实践教学，培养学生动手能力。一是加强基础设施建设，以保证正常实践教学的需要；二是充分发挥现有设备的功能，提高设备使用效率；三是注重学生实践技能的培养与理论知识掌握的结合，培养适合社会需要的应用型人才。

湖南应用技术学院教务处

2014年12月28日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/85d88f727dd184254b35eefdc8d376eeafaa171d.html