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六年级上册语文教案古诗两首∣苏教版
第4课《古诗两首》2课时教学设计
课题

古诗两首
单元
第一单元
情感态度1.认识“涕、巫、洛、祭”4个生字。和价值观目标学习目标
（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容；
②能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。
能力目标知识目标重点
理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。学会本课生字词，理解词语及重点诗句。 2.过程与方法：
学科
语文
年级
六年级
1.识字、写字。
2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗人对国家统一的殷切期望和爱国情感。
难点
1.让学生提前预习课文。
2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和第1页/共23页

韵味。学法

教学过程
教学环节导入新课

第一课时

教师活动
学生活动
设计意图
问题学习、探究学习
教法
师生互动
1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉唐代王昌龄激发学生门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终的《从军行的学习热不还。”这首诗是谁写的？表达了怎样七首•其四》，情。的思想感情呢？（演示第2、3张幻灯诗中表现了片）

戍边将士的豪情壮志。全

诗格调悲壮，充满着英雄主义的气概。

表达了作者思念名将李广和痛恨匈第2页/共23页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/85f9f2931837f111f18583d049649b6648d70991.html

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