五年级音乐
课题：第五课故乡
教学内容：聆听《思乡曲》等；演唱《故乡小路》等；编创与活动。教学目标：
1、本课是前一单元主题的延续，让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的情感。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2、继续唱好二声部合唱。
3、结合笛子的吹奏，从实践中初步接触变奏的创作练习。
教学重点：演唱《故乡的小路》、《如今家乡山连山》，聆听《思乡曲》等音乐作品，从中领悟爱家，爱故乡的情感。
教学难点：聆听《思乡曲》，了解变奏的创作手法，结合笛子的吹奏，从实践中初步接触变奏的创作练习。教学媒体：教学光盘教学课时：
第一课时：聆听《谁不说俺家乡好》；演唱《故乡小路》第一声部。第二课时：聆听《乡间的小路》、演唱《故乡小路》第二声部。第三课时：聆听《思乡曲》，做变奏创作练习。
第四课时：演唱《如今家乡山连山》；表演、作画、描写故乡等综合活动。第一、二课时教学过程：
一、复习关于“家”的歌曲：演唱与演奏《可爱的家》。导入爱“家乡”的主题。二、聆听《谁不说俺家乡好》
1、老师在课上把影片《红日》的剧情简单向大家作介绍。2、把歌曲或歌词投影在屏幕上展示。
这是我国影片《红日》中的插曲。影片以解放战争中我英雄的人民解放军在山东孟良崮一役大败敌军的史实为题材，不仅描写了英勇杀敌的人民战士，也描写了积极支前的革命群众。这首歌曲就是由在炮火纷飞、硝烟弥漫的战场上为解放军运送粮食的农村姑娘所唱。它反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。歌曲优美流畅，热情爽朗，影片放映之后，这首歌曲不胫而走，在全国广为流传，深受群众喜爱。
3、初听歌曲。
4、师生议论歌曲内容：对家乡的赞美，对解放区的赞美。5、复听歌曲。师生可随录音轻轻哼唱，体验人们对家乡的爱。
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6、演唱歌曲。把录音的人声声道取消，放音乐伴奏声道，由教师或学生(鼓励学生唱看谱演唱。
小结：音乐作品表现了解放区的人民对家乡的爱。三、演唱《故乡的小路》1、聆听范唱。提出三个要求：
(1歌曲的内容是什么?(2有几个声部组成?
(3随范唱划指挥图式，有什么发现?2、讨论以上三个问题，不清楚的可再听范唱。3、听一遍曲调范奏，学生再进行划拍练习。4、结合曲调讲解变拍子和变化音。音乐知识：变拍子
（1）变拍子的乐理知识结合歌曲《故乡小路》的教学顺带进行。（2）教学时不从理论上讲解，而从谱的现象上去切入。
设问：除第1小节是不完全小节外，这首歌曲每小节的拍数是否一样?有几种类型?归纳：歌曲由两种拍子组成，这就是变拍子。
（3）复习音名变音记号，比较“4”与“#4”的音高关系以及“4”与“#4”的手势。唱
准“
的小路》进行。
”。因此“#4”的教学也结合歌曲《故乡
5、学唱前8小节曲调。要求打出每小节的强拍。
(每小节强拍拍手，其它拍拍腿
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