首页 > 《商鞅南门立木》教案设计

《商鞅南门立木》教案设计

发布时间：2023-02-08 03:12:15 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《商鞅南门立木》教案设计《商鞅南门立木》教案设计教学要求：1、认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。2、指导学生有感情地朗读课文。3、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。4、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。教学重点、难点：重点：指导学生读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。难点：引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。教学课时：两课时教学准备：到图书室或上网查阅课文相关资料。教学过程：第一课时一、谈话导入，初识人物。同学们都知道战国七雄的秦国，秦国的政治、经济、文化等各方面原来都比中原各诸侯国落后。为了国家的富强，主张变革的.秦国国群招纳贤士，这时卫国的贵州商鞅出现了，为了取得老百姓的信
任，保证变革成功，商鞅想出了一个好办法，就是我们今天要学的历史故事《商鞅南门立木》（板书课题）。学生交流课前搜集的资料，进一步了解人物。二、初读课文，整体感知。1、学生自由认真读课文，要求读准字音，读通句子。2、从文中找出生字新词，读读认认，联系上下文或查阅工具书加以理解。3、分段指名朗读课文，全班评议，做到正确、流利地朗读。4、提出有疑问的词、句，集体交流解疑，达到读通课文的要求。5、想一想：课文写了一件什么事？6、组织交流：简要说说课文写了一件什么事？三、再读课文，理清脉络。1、再次默读课文。2、简要说说课文的主要内容。3、根据自己对课文的理解，给文章分段，试着概括段意。4、交流总结。第一部分（1）：写商鞅受权变法。第二部分（2~14）：讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（15）：讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。第二课时一、复习旧知，引入文本。1、指名说说课文写了一件什么事。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8685b09b7175a417866fb84ae45c3b3566ecdd38.html