设计意图：11月9日是消防日，为了增强幼儿的防火意识，提高幼儿的 防火自救能力，我班开展了以“消防”为主题的主题活动。
活动时间：
活动地点：
参加人：教师、全体幼儿
方案一：
活动名称：健康领域一体育
活动内容：《我是防火小能手》
活动目标：
1、 训练爬、跑等动作技能。
2、 练习遇到火险时自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动重点：训练爬、跑等动作技能。
活动难点：练习遇到火险时自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动准备：
经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
物质准备：地垫两组、盛满水的塑料容器 2个、毛巾与幼儿人数相等, 小锤子2个、鼓1个。
活动过程：
一、 以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什 么？
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、 观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林， 污染空气，我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话 119,让他们来
帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自
己思考并说出自救办法
四、游戏：《防火小能手》
游戏玩法：把幼儿分成两组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑 到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴 巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓， 下一名 幼儿再开始游戏。
游戏规则：每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
必须用毛巾捂住嘴巴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。
方案二：
活动名称：社会领域一社会
活动内容：《我是小小消防员》
活动目标：
1、 知道消防电话119,并初步了解什么是消防
2、 结合日常生活，知道一些消防常识
3、 有初步的自我保护意识。
活动重点：知道消防电话119,并初步了解什么是消防
活动难点：结合日常生活，知道一些消防常识
活动准备：
1、 经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的 图片、资料。
2、 材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃 娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）
活动过程：
一、 感知激发兴趣：
1、 出示玩具消防车
2、 讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、 讨论交流：
1、 火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、 老师在幼儿回答的基础上小结。
3、 家中着火了怎么办？
1） 幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，弓I导幼儿能关注 别人说了什么？学会倾听。
2） 出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、 结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防 电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻 求周围大人的帮助。
三、 火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟 雾，迅速离开火场。
四、 游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、 情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了, 我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、 游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、 分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
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