古诗改写成小短文

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古诗改写成小短文
牧童
在蓝色的天幕上,镶嵌着数的群星。在大地上,一望无际的原野上长满了野草,到处翠色欲流。那繁茂的野草,在习习晚风中摇曳着。忽然,晚风中吹来牧童悠扬动听的笛



声,时断时续小牧童的身影也渐渐清晰起来。只见他骑在水牛背上,闭着眼,小脑瓜随着笛声的
旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂;小牧声*水牛来到池塘边,找至j一个水草丰美的地方后,*牧”就去采野果、抓鱼和*莲蓬了。累了一天,牧童”匆”过晚饭后,已是黄昏N后了。他眼皮开始奪拉起占,



起了哈欠,微微闭上了”眼他连蓑衣来不及脱,阵睡意就袭来了,他便在露天的月夜里休息了。
1、《舟过安仁》古诗改编
这天,风和日丽,阳光明媚。诗人杨万里坐着小船要去安仁拜访好友。在路上,杨万里眺望四周,一座座高山连绵不断,从山间隐隐约约可以看见几座白



塔,岸边种满了翠色欲流的青竹。子倒映在像一面明亮的镜子的湖面上,真是“舟行碧波「人在画中游”;诗人陶醉这美景中。
卜然,孩子们的嬉戏声,打血声传入诗人的耳朵中。寻声望去,只见两个七八岁的孩子坐在船头,正在打闹其中一个穿红色肚兜"孩子,扎着羊角辫,穿着白色”勺短袖,可爱



极了!而另一个孩子和这个孩子的衣服差不多。划着划着,孩子们的船停了下来,把篙收了,把棹拉了下来。诗人十分怪,想道“这两个孩子停下来,是不是船坏了”?这时,诗人把船靠近了孩子的船,到了这样的一段对话y船的孩子说“咱们别这样划了,实在太累人了。”“那有什么办法既不费力气,又能使船前



进?”那个孩子迷惑不解地说。这时,一阵风吹来,划船的孩子沉思了一会。突然,孩子的眼睛的一亮,惊喜地说:“我想到了一个好办法!我看见了帆船的帆,它可以使帆船前进。”话音刚落地,划船的孩子迫不及待走向船篷,拿出一把大伞,高高的举起来。这时,一阵风吹过,小船竟然稳稳地,像箭一般向前飞驶,这



两个
孩子咼兴地手足舞蹈。诗人看到这一切恍然大悟,心想:这么小的孩子竟然这么聪明,想出这么好的办法,诗人不禁的赞叹起来。一边想着一边吟出了这样讣首诗:
《舟过安仁》+叶渔船两小童”篙停棹坐船中



怪生无雨都张伞不是遮头是使风
I
2舟过安仁改写成一篇短
有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草,铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切那么生机勃勃,那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立



船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美
忽然,一阵清脆的歌声传耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩



子。他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什



要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:"你们俩太聪明了,居然能想出这么好
的点子。不简单,不简单!后,杨万里走进船舱,1挥笔疾



书:“一叶渔船两/」、童,收篙停棹坐船中。怪土无雨都张伞,不是遮头是片风[”一首脍炙人口的小诗就*诞生了,一直流传到时
将《清平乐•村居》改编成一篇小短文
一条清澈见底的小溪,终潺潺地环绕着小村庄。溪的两边,长满了绿色的青草和荷
I



叶。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过,荷叶翩翩起舞。瞧,溪里倒映着一个高大挺秀的身影,那是谁呢?原来是溪前的一棵大柏树呀!柏树旁,一座低小的茅屋,藤条爬上了房顶,结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼去,那儿还种植这一大片的禾苗呢!



屋里,满头白发的老爷爷老奶奶正借着酒意说着悄话。老爷爷笑着对老奶奶说:“你哟,可真是越来越年轻,越来越漂亮了哟!”老奶奶一听,可乐了,说:“甭说个,是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀?”这时,太阳已经在当空高照。大儿子十分勤快,再溪边田间地头种豆。望着刚发芽的



苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说:“今年一定是个大丰收,到了秋天,我要给爹娘和弟弟们一个惊喜!
二儿子正坐在大柏树下编着鸡笼呢!他一边编织一边想:等到鸡笼编织完后,小公鸡便可以住进来,这可是它们既安全又舒适的家小儿子趴在溪边剥莲蓬喃喃自语地念叨着:"人间的佳




肴,我给爹娘禾"哥哥们带个去!”瞧,他正忙得不亦乐乎呢!


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