部编新人教版语文七年级下册《木兰诗》
发布时间:2022-12-06 22:28:27 来源:文档文库
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部编新人教版语文七年级下册《木兰诗》1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。3.学习本文叙事详略得当的写作手法。4.体会诗歌的语言特点,分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。第1课时一、导入新课播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段。视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。不过,她现在不仅于国内人尽皆知,于国外也天下闻名,连美国人都非常喜欢、佩服她,并制作了动画片。但是,动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着距离,是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的中国花木兰,那么就和我走进今天的课文,感受北朝民歌中给我们留下的花木兰形象。二、教学新课目标导学一:介绍作品,了解人物让学生简介木兰其人及《乐府诗集》。《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》(“乐府双璧”另一:《孔雀东南飞》,属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。花木兰女扮男装,代父从军,屡立战功。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清代立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、事迹及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。目标导学二:诵读诗歌,疏通文意1.诵读诗歌。①教师有感情地诵读,学生点评。②学生比读,互评互读。2.疏通文意。(1字音字形赏赐(cì云鬓(bìn军帖(tiě可汗(hán辔头(pèi.....燕山(yān金柝(tuò机杼(zhù鞍鞯(jiān溅溅(jiān.....(2积累文言词语①写出下列句子中的通假字,并加以解释。对镜帖花黄(“帖”同“贴”,贴上>>>>>>>>.
②写出下列加点词的古今异义。a.木兰当户织(古义:门;今义:人家、门第.b.阿爷无大儿(古义:父亲;今义:父亲的父亲.c.雌兔眼迷离(古义:眯着眼;今义:模糊而难以分辨清楚..d.双兔傍地走(古义:跑;今义:行,离开.e.但闻黄河流水鸣溅溅(古义:只;今义:常用作转折连词.③请解释下列加点词的一词多义。a.将将军百战死(统帅军队的人.出郭相扶将(扶持.b.市愿为市鞍马(买.东市买骏马(市场、集市.c.帖昨夜见军帖(文告.对镜帖花黄(同“贴”,贴上.④指出下列加点词的活用现象,并解释。愿为市鞍马(名词活用作动词,买.⑤解释出自本课的成语。扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。目标导学三:感知内容,分析形象1.感知内容。(1在朗读课文的基础上,让学生概述故事情节。明确:木兰代父从军、木兰奔赴战场、木兰征战沙场、木兰还朝辞官、木兰会见亲人。