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小班数学活动送小动物回家教案

发布时间：2023-08-29 01:43:26 来源：文档文库

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小班数学活动送小动物回家教案

小班数学活动送小动物回家教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去，体验游戏成功所带来的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看送小动物回家教案。设计意图：
我在想，我们现在这些农村的孩子条件改善了也有住进“小区”的机会了，孩子们喜欢聚在一起，告诉对方住在哪里、但是说道门牌号码、为什么要有门牌号码，他们就不知道真正的含义。《课程指南》中指出“孩子要接触、了解周围生活的环境，理解并遵守基本的规则”。于是，我们结合这个月“动物大世界”这个主题，我设计了这次主题背景下以计算为主的活动。以小朋友都喜欢的动物为引线，从幼儿的现实生活为轴心展开活动，旨在通过小朋友们帮大象装门牌号码、帮助小动物搬家，让他们在游戏的过程中理解门牌号码的真正含义，并能利用到生活中，从中体验到成功所带来的快乐。活动目标：
1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
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2、体验游戏成功所带来的快乐。 3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：
门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。活动过程：一、故事
师：小动物们今天真开心，因为他们的狮子大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。小动物们可以搬新家了。二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀？我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——
师：现在我们来看看每一层上有几间呢？我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：
师：有一天，大象工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢？
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/86dee975541252d380eb6294dd88d0d233d43c07.html