林教头风雪山神庙详案
发布时间：2023-12-02 18:47:52 来源：文档文库
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《林教头风雪山神庙》教案教学目标：知识和能力理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。过程和方法通过研读文本，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的,进而认识小说的主题。情感态度和价值观了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。“和谐社会”“民生社会”的经典价值。教学内容分析：重难点——林冲性格的发展变化解决办法——通过对情节的分析来解决。教学用品：多媒体、导学案教学时数：一课时。教学过程：一、导入新课今天我们来学习第四单元第二课《林教头风雪山神庙》，这篇课文选自施耐庵的《水浒传》（生答），在这部小说里作者塑造了108位（生答）梁山好汉。那大家能不能猜到下面是哪位英雄（出示投影：天雄星、水浒寨梁山泊马军五虎上将之一、因其枪法、矛法精通，似汉末仨国蜀汉张益德，人称“小张飞”）林冲（生答）。那大家知不知道林冲在《水浒传》中的绰号？豹子头（生答）。我们知道《水浒传》里面的人物绰号都和人物性格有关，那大家能不能根据林冲的绰号猜出他的性格？（像豹子般凶猛、勇敢、狠）（生答）。那我们来找一下林冲的这种“豹子”般的性格在课文中有没有体现？研读课文最后一段，一生读。我们能否用一个字来形容一下林冲手刃仇敌留给你的印象？（狠）（生答）林冲击杀仇人时，动作干练利落，大有迅雷不及掩耳之势。这部分一连串动词的运用向读者展现了一位充满血性、英勇、果敢的“豹子”形象，读来让人感觉痛快淋漓。思考：在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒、大块吃肉，当遇到不平之事时就会挺身而 