2017年教师年度考核个人总结、述职报告

2017年教师年度考核个人总结、述职报告

时间如流水，转眼又是一年。回首2017年，对自己一年的工作做了回顾与梳理，在上级领导的关心，在老师们的理解与支持，在班子成员的团结协作下,工作取得了一些成绩,也存在一些不足,现总结如下：如下

一、努力学习，完善自我。

随着素质教育的推进，管理领域的深入，学校品牌的打造，让我越来越感觉到如果管理者专业知识、管理理论不广博，工作的成效就不会太高，因此在平时的工作中我注意多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思。

1、不断学习，提高素养。一年来，我时刻以党员的标准严格要求自己，积极认真参加区中心组的学习，校内外的各项学习，不断提高自己的政治素养。同时我还利用业余时间自学相关教育管理书籍，在学习中不断充实自己，提高自己的管理水平。做为一名党员，做为一名行政干部，我时刻提醒自己在群众中起先锋模范作用，吃苦在前，体现“向我看，跟我干，我的岗位是模范”的党员誓言。经过不断地努力学习，思想和政治修养都得到提高，为自己今后的教育教学工作打下坚实的基础。

2、学习同伴，以身作则。教师是个清贫的职业，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也时刻告诫自己是队伍中的一员。我觉得中年教师的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。

二、廉洁自律，为人师表。

对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，都会给予实事求是的客观评价。多年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。

1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、为人师表。做为一名教师，在教育教学中，遵守各项教育教学常规，注意自己的一言一行，注重师表形象。能服从组织安排，吃苦在前，廉洁自律，从不计较个人得失，努力提高党员的先锋模范作用。

2、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。学校是个大家庭，方方面面的事情都很多，对于学生安全事故，家长与老师发生矛盾，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。组织召开后进生交流会，与他们促膝谈心，了解他们学习思想上的情况，帮助他们改正缺点，提高成绩。作为支部委员与支部一起做好教师谈心、关心青年教师的成长，对老教师进行慰问等工作，形成良好的人文管理。

三、尽心尽责，努力工作。

做为校行政人员，在平时的工作中我能严格要求自己，尽自己所能完成分管工作，与老师们团结协作，为提升海小的办学品位而努力。

本学年我主要分管德育工作、教育科研和综艺学科。做为分管德育的副校长，我深知德育工作在学校工作中的地位和作用，它是使学生终身受益的一项教育工程。为了提高德育的实效性和长效性，我经常阅读相关的书籍和文件，参加德育干部培训活动，和学校大队辅导员、班主任在一起共同研究学校德育工作，力争使学校的德育工作具有时代性、实效性，符合儿童身心发展规律。

本学年的德育工作主要抓三个方面一是精致化的班级管理,二是多样化的学生活动,三是特色化的综艺活动。班主任管理工作中,在上学年的基础上，针对班主任积分制，下半年将积分制改为文明班级的评比，不仅调动了班主任老师工作的积极性，同时也让学生能以主人翁的精神，为创建文明班级而努力，促进了班集体的形成。

每学期开学初依据区教委、学校工作要求，制定校德育工作计划，德育周工作安排。力求以国防教育为主线，渗透爱国主义、集体主义、中华传统美德教育，做到每月有教育重点，每周有具体安排，开展一些有主题、有特色的活动。如聘请校外辅导员，建立每月军训制度，聘请海院教官到学校对学生进行军事知识讲座,“文明伴我行”主题会，“改革开放30年”主题队会，科技作品大赛,南京市科技宣传片展，5.12四川汶川大地震系列活动等，使学生在活动中潜移默化的接受教育。在工作中注意总结积累，每月有班主任例会，学期结束组织班主任进行专题总结，促进德育管理。

本学年和综艺组的老师共同开展教学研讨活动，还组织老师们成立了美术、书法、合唱、舞蹈等兴趣小组，定时定点有计划的开展活动，为学生特长的发展奠定了基础。在综艺组老师的共同努力下，学校参加全国、省、市、区的各项比赛均获得较好成绩。我还负责学校管乐队的管理工作，对于管乐队授课、训练、演出等各项工作均有效开展，秩序井然。为学校的特色发展而努力。

为了提升学校教育管理的层次，也为了提高自己的教育科研水平，我承担了学校市级课题《运用军校资源开发校本德育课程》的研究工作，两年来注意学习收集相关信息，组织教师对校本德育课程进行研究，今年顺利地接受区教科所对此课题的阶段小结。本学年我还负责学校月底考核和期末考核的汇总工作，能细心核算，对每位教师负责。只要是自己能做的，我都尽量去做，不断提高工作的实效性，提升管理的质量。

工作中所取得的点滴成效得益于教师们的支持和帮助，在此我表示衷心的感谢。当然，在我的工作中也存在着一些不足，如在德育管理上要多与班主任沟通，采取有效的方法，缩短班级之间的差异，全校提高全校学生的素质。在今后的工作中，我将改己不足，提高工作质量，为海小的明天贡献一份力量。

学期下来，在杨校长的帮助、引领下，在全校老师的支持、努力下，我感到自己实实在在做了一些事，多多少少也有了一些收获。

（1）深入课堂,了解教学情况。

本学期，我在校内听课46节。这其中有翻牌课、组研课、青年教师随堂课和青春杯选拔课等不同形式。通过大量听课，加快对教师的了解，收集来自一线课堂的教学实情，便于为以后的教学管理找准症结。同时及时和教师反馈，也促进我们彼此间的交流沟通和相互了解。除此以外，我还在校外听课22节，有四城区会课、区青春杯赛课、杭州小班化教学研讨课等。校外听课便于了解课堂教学的最新动态，找到自己学校教学存在的差距，使自己学有榜样。

（2）研读名师课堂，帮助教师提升把握教材、教法的能力。

新课标的理念如何在我们日常的课堂教学中得以体现，教师时常困惑、迷茫。有的老师甚至说越教越不会教了。教师想提高课堂教学的质量，也需要有榜样的引领。因此，研读名师课堂，提升把握教材、教法的能力，这是我们学校本学期开展校级学科教研活动的主要内容之一。譬如”第七届现代与经典”全国小学教学观摩研讨会,有专家讲座,还有来自全国各地的老中青知名特级教师的观摩课。这些课很好地解读了新课程理念下教师如何开展课堂教学活动等问题，所以，我们组织教师观摩薛法根的课堂实录，并写下观后感，以此来帮助教师提升把握教材、教法的能力。

（3）教学反思，促进教师不断总结，提高课堂教学的效率。

于漪老师在报告中说教师要想让自己成为合格的教师，必须要不断完善自己，怎么完善，一要勤于学习，二要勇于实践。教师教学工作中的学习就是钻研教材，认真备课，而实践就是上课。这两点的交汇点则是反思。因此，本学期，我们变教后记为教学反思。

为了帮助老师写好教学反思，学校还邀请专家来给我们做具体指导。让老师理解写反思的目的和意义,也学习写反思的方法。希望教师通过认真写反思，让教师的上课这一实践活动更具目标性，以此来提高课堂教学质量，促进教师的自我完善和专业成长。

（4）落实教学常规管理，定期检查考核。

本学期检查备课本两次，作业本两次，做到及时反馈，及时整改。对表现突出的老师纳入月考核奖励。开展全校课文诵读比赛，计算小能手比赛，英语百词比赛等学科竞赛，促进教学，激发兴趣。

（5）青春杯赛课有佳绩

张琰、袁媛两位老师参加区青春杯赛课，在陈特、邱主任和其他一些语文骨干教师的共同帮助下，张琰获得三等奖，袁媛进入赛，获得二等奖。两位年轻教师在一次次的试上、研讨、修改中，成长起来了。

三、语文教学工作注重学习，敢于尝试。

虽然从事行政管理工作，但从未离开过语文一线教学。在语文教学中，注重学习，并敢于将学到的新观念、新方法用于实践。特别是来到海小，小班化教学是我从未接触过的，我一边学习，看相关书籍，听经验介绍，参加小班化活动等，一边在自己的课堂实践摸索，努力提高课堂教学效率。

教学语文，我不仅将其作为一门学科教学来完成，还特别注意在教学中、在与学生的接触中，做学生的朋友，做学生的引路人，教会他们做人。因此，在我的语文课堂上，师生呈现一派其乐融融的景象。

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

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