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2014小学班主任工作总结(2014年12月最新精华版)
2014小学班主任工作总结(2014年12月最新精华版)
发布时间:2023-01-23 11:24:42 来源:
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小学班主任工作总结
2014
——
2015
(上)
——姓名
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班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有
感情,
自我表现欲强的
*
年级学生,
所以一个学期下来给我最最强烈的体会
是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有
强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健
康全面发展。作为二年级班主任,做了如下的工作:
一、培养学生的良好习惯。
*
年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯
入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真完
成作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、培养良好的班集体
我在培养班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班干部
优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干
部大胆工作,
指点他们工作方法的同时,
要更严格要求班干部个人在知识、
能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范
带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养班干部团结协作的精神,要能
够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批
评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即
"
以面带面
"
。
第
-1-
页
共
3
页
三、积极抓好学困生的转化工作。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体
教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基
本权利,关注学困生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了
以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,
及时对学困生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让学困生表现其
优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于
屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非
一日之寒”,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能
办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化学困生才会有成功的转
机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个学困生都坐在优等生旁
边,让优等生帮助学困生改进不好的学习习惯、学习态度。
四、开展好活动,促进学生素质提高。
本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,
每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合,以此来调
动学生活动的积极性,共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英
语朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师
和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角
逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成绩。
此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设
了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对
像王闯个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心
中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/880c24b47f1922791688e880.html
《2014小学班主任工作总结(2014年12月最新精华版).doc》
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