说明文答题技巧
发布时间：2022-09-30 09:57:08 来源：文档文库
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六年级小学语文说明文阅读答题技巧1. 说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的） 。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2. 说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3. 说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 切地说明了事物的XX特点。
①举例子：具体真
② 分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征 性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
/事理分门别类加以说明，使说明更有条理
③ 列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。
④ 作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等） 。
⑤ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象 物的特征/事理。
/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事
⑥ 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
⑩ 弓I资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、
谚语、俗话。弓I用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4. 说明文的结构常见的形式有：“总一一分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总） 式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
、并列式、递进
5•中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释 句、疑问句一般不宜作中心句。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 “首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
（2）紧扣表秩序的词语，如
6.说明语言
类型①加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征 /事理。
类型②能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：(1不可以。
(2 原词的意思或内容。
(3 所换词语的意思或内容。
(4 换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：(1表态(删还是不删。
(2
较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约” “可能”“左 “有余”等表数量。
定性。口：“比右”等表估计，
“多” (3 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4 xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律 或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、 结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了 ”的说明方法，说明了 ” (内容：事物特征或事理 前面说明方法，明确其作用
，使说明”(作用：参考
2、 结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了 ” （内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如 下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 ”（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选 择），如”（具体举例），就是”（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）
。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有二：
（1 ）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文） 明对象（说明事理）的作用。
。有时在文章在开头，还起着引出说
（2）、结合说明方法谈。
通过”的说明方法，说明了 ” （事物特征或事理），使说明”（作用）。
9小学说明文阅读答题技巧
一、说明文的分类：
1. 事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？ ]
2.
象）怎么了，为什么会这样？ 事理说明文[读完文章后了解了（说明对]
二、把握说明对象：
1.看标题
2. 看首尾段
3. 看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4. 看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。 ）
5. 事物说明文指出：被说明对象。
如《苏州园林》，说明 “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
事理说明文指出：说明内容。（格式：介绍了 ______________________________ 的 _____ .）
如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 ”海水的咸度很高”。
6. 概括文章的说明中心：
① 全文围绕什么事物或事理进行说明？
② 说明了这些事物或事理的什么特征？
③ 从哪些方面对该事物或事理进行说明？
概括方法：说明中心=说明对象+特征。（对说明中心的概括，语言要简明扼要。 ）
三、 被说明事物的特征：
[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。 ]
1. 找原词原句。
若没有，则：
2. 注意段意、中心句。
四、 常见的说明方法：
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
A. 常见的说明方法有: 1. 分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物
？这有两种不同的途径和方法：一种的特征。
叫自养，”另一种叫异养。”）
2. 举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国 古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3. 打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
4. 列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊 千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
5•作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
B. 说明方法的作用：
1、 举例子：具体形象的说明了 ”的,特点，便于读者理解。
2、 分类别：条理清晰地说明了 ，。
3、 打比方：生动形象地说明了 