初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译

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初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译
篇一:初中课外文言文导读《教子》阅读附翻译教子
王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城②时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝③时有一学士④,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜⑤藏文饰,冀其自改。年登婚宦⑥,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云。
导读:文中列举了正反两个教子事例,孰好孰坏,读者一目了然。作者用意也不难分辨。
注释:①王大司马:即王僧辨(?555,南朝梁太原祁(今山西祁人,字君才,初仕北魏,归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。②湓(pn城:也称湓口,古城名。③梁元帝:即萧绎(508554,字世诚,南朝梁兰陵(今江苏武进西北人,梁武帝第七子。初封湘东王,镇守江陵(今属湖北,侯景叛乱时,派王僧辨、陈霸先等讨景,事平后,在江陵即帝位。在位三年,为西魏所掳,被杀。④学士:官名,南北朝时,学士为编纂撰述之官。⑤揜:同掩,遮蔽,掩盖。⑥婚宦:结婚和做官。此指成年。精练
一、解释加点的词

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1.性甚严正(2.年逾四十(3.少不如意(4.揜藏文饰(二、翻译
1.少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。
___________________________________________________________2.一言之是,遍于行路,终年誉之。
___________________________________________________________三、文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和_____作一正反_______,来说明教子的重要性,切不可一味娇惯溺爱自己的子女。
四、试举历史上有名的教子故事。(正面、反面
______________________________________教子
大司马王僧辨的母亲魏老夫人,品性非常严谨方正;王僧辨在湓城驻守时,是统率三千人的将领,年龄已过四十岁,但稍有不合意的言行,老夫人还用棍棒教训他,所以王僧辨才能成
就功业。梁元帝的时候,有一位学士,聪明有才华,被父亲娇宠,缺乏教养,他若有一句话说得有道理,他父亲便在路上广为宣扬,一年到头都赞不绝口;但他若有一件事做错了,其父便想方设法为他遮掩粉饰,希望他自己能改正。待学士成年后,粗暴傲慢的性情日益增长,最终因
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说话不检点,被周逖杀死,肠子被抽出,血被拿去涂抹战鼓。一、l.品性2.超过3.稍微4.掩饰
二、1.(王僧辨稍有不合意的言行,(老夫人仍用棍棒教训他,所以(僧辨能成就功业。2一句话说得有道理,(他父亲便在路上广为宣扬,一年到头都赞不绝口。三、方式结果对比四、孟母三迁;伤仲永&&
篇二:初中课外文言文导读《猫犬》阅读答案附翻译
东坡云:养猫以捕鼠,不可以无鼠而养不捕之猫;蓄犬以防奸,不可以无奸而蓄不吠之犬。余谓不捕犹可也,不捕鼠而捕鸡则甚矣;不吠犹可也,不吠盗而吠主①则甚矣。疾视正人,必欲尽击去之,非捕鸡乎②;委心权要,使天子孤立,非吠主乎?
导读:苏东坡的意思是:在什么位子上就做什么事,人应该恪尽职守。而我更深入地认为占着位子不做事尚可,如果排斥忠良,觊觎要位,则万万不可留用。
注释:①主:主人。②非捕鸡乎:这岂不是和猫捕鸡一样吗?精练:
一、解释加点的词
1.蓄犬以防奸(2.余谓不捕犹可也(
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3.不捕鼠而捕鸡则甚矣(4.疾视正人,必欲尽击去之(二、翻译
委心权要,使天子孤立,非吠主乎?
_____________________________三、文中东坡云东坡是谁?你读过他的其他作品吗?
______________________________四、东坡在本文中的观点是什么?
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苏东坡说:养猫用来捕鼠,不可以没有鼠而养不捕鼠的猫;养狗用来防奸邪之人,不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。我认为猫不捕鼠还可以,不捕鼠而捕鸡就更坏了;狗不叫还可以,不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。仇视正直的人,一定要尽力打击而去除他,这不就是猫捕鸡吗?觊觎重要的职位,使皇上孤立,这不就是狗吠主吗?
一、1.指奸邪之人2.指猫不捕鼠3.更坏4.嫉恨正直的人二、觊觎重要的职位,使天子孤立,这不是对着主人叫吗?三、宋代文学家苏轼;略。
四、在其位,谋其政,不可以尸位素餐。(尸位:占着职位而不尽职守;素餐:吃闲饭。
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篇三:初中课外文言文导读《说虎》阅读答案附翻译
虎之力于人不啻(ch)倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力①焉,别人之食于虎也,无怪矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一②,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者,与自用而不用人者,皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?导读:人之所以为万物之灵,一则有发达的大脑,因而有高于万物的智慧;一则有发达的双手,因而能制造并使用工具。有这两点,因而能无敌于天下。但有的人,有大脑而不会用智,有双手而不会使物,以至于只能自用而不用人,那么其结果必将是为人获而寝处其皮,实在太可悲了。
注释:①又倍其力:它的力量又加倍了。②力之用一:力量的功用只有一点。精练:
一、解释加点的词
1.虎之力于人不啻倍也(2.而虎之皮人常寝处之(3.则人之食于虎也(4.然虎之食人不恒见(二、翻译
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1.故力之用一,而智之用百。
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2.是故天下之用力而不用智者,与自用而不用人者,皆虎之类也。________________________________
3.其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?
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三、作者在本文中告诉我们一个什么道理?
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老虎的力量同人相比,所差不止一倍。虎爪牙锋利,而人没有那样的尖爪利牙,老虎的力量又比人大几倍,所以人被虎吃掉,没有什么奇怪的。然而虎吃人不常见,而虎皮人常常铺它用它,为什么呢?虎用力气,人用智慧;虎用自己的爪牙,而人借助外物。所以力量的功用只有一点,而智慧的功用非常之多;爪牙的功用是一,而物的功用是百;用一来对抗百,即使勇猛必不获胜。所以人被虎吃掉,是有智慧和外物而不用。所以天下用力而不用智慧的人,与只仗自己一个人而不发挥大家作用的人,都是虎的同类。它被人所获,被人所杀而用其皮来坐卧,有什么值得奇
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怪的呢?答案:语文网
一、1.与人相比2.坐卧3.被4.不常见
二、l.所以力量的功用只有一点,而智慧的功用非常之多。2所以世上用力而不用智,与只用一己之力而不能发挥他人作用的人,都是虎的同类。3.它被人捕获,被人所杀而寝处其皮,有什么值得奇怪的呢?三、人是万物之灵,有大脑要学会用智,有双手要学会使物,这样才能虎之皮人常寝处。
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