微信公众号在创新创业课程中的应用
作者：陶春先 康祎 张雷洪
来源：《新闻传播》2017年第11期
【摘要】网络的飞速发展对于学校的课堂模式有较大的冲击，微信公众号的快速普及也给教学带来了新的思考，而创新创业课程也因为经济飞速发展受到广泛关注。本文在分析了微信公众号在课程教学中的独特优势，提出了基于微信公众平台在创新创业课程工作中的新思路
【关键词】微信；创新创业；高等教育
随着经济的不断发展，高校的不断扩招，导致大学生就业问题越来越严峻。解决这一问题的方法除了政府加强对就业的扶持之外，创新型国家的建立也是国家必须面临的问题，创新创业型人才的培养也是应有之义。因而在2015年，为了适应这一新就业形势，中央提出“大众创业、万众创新”的口号，而作为毕业生孕育基地的高校，也应该把握形势，实现对学生的创新创业培养，尤其是在互联网时代飞速发展，如何有效开展培养计划，是学校首先需要考虑的问题①②。
自2011年，微信的发布，以横扫之势占据了广大市场，截至目前用户已超过8亿。而以微信为平台开发的公众号，实现了文字、图片、语音、视频的及时传播和分享，这就为移动学习的发展提供了平台。因而，利用微信公众号来进行创新创业课程培养，一方面实现了课内学习和课外应用的结合，满足了学生不同的学习方式，另一方面微信的学生基数大，迎合了学生的生活习惯③④。
一、创新创业课程现状分析
创新创业教育的开展主要是为了解决我国经济快速发展与劳动力供求之间矛盾的问题⑤，一方面提高学生的创新意识，促进学生充分就业，另一方面提升和培养学生的创业意思、创业知识和创业思维，由谋职者转化为职位的创造者。但因为创新创业课程的发展历史较短，因而各大高校对该课程的开发还处于初级阶段，缺乏相应的资源和教育方法，受学校重视程度不够，师资缺乏，课程体系不健全。同时很多高校对于创新创业教育的目标定位不清晰，使创新创业课程蒙上了一层功利性的外衣，促使了揠苗助长式的教育，违背了创新创业课程的初衷。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/88644aaa4793daef5ef7ba0d4a7302768f996f76.html
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