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小学语文单元教材解读
小学语文单元教材解读
发布时间:2023-04-12 16:00:10 来源:
文档文库
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单元教材解读
本单元有四篇课文,其中《
鸟的天堂
》
《
鲸
》
《
麋鹿
》是精读课文,
《
小狮子爱尔莎
》是
略读课文。
本单元四篇课文都与动物有关。
《鸟的天堂》
记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天
堂”所看到的景色,表达了作者赞美“鸟的天堂”、热爱大自然的思想感情。
《鲸》介绍了
有关鲸的一些知识。
《麋鹿》介绍了麋鹿的特点和它充满传奇色彩的经历。
《小狮子爱尔莎》
讲述了“我”驯养小狮子爱尔莎又把它送回了大自然的事,表现了“我”和小狮子之间的
深厚感情。
这几篇课文虽然都写动物,但侧重点有所不同。
《鸟的天堂》重点以写景为主,写适合
鸟儿生存的“家园”——大榕树。因为大榕树蓬勃茂盛,所以才能见到群鸟纷飞、百鸟争
鸣的热闹景象。在这里鸟儿离不开树,树也离不开鸟儿,大自然的生灵互相依存。
《鲸》从
鲸的形体特点、它不属于鱼类、它的种类和生活习性等方面介绍了有关鲸的知识。
《麋鹿》
不但介绍了麋鹿的特点,还讲述了麋鹿充满传奇色彩的经历。
《小狮子爱尔莎》着力表现
“我”和小狮子爱尔莎之间深厚的感情。
本单元围绕“了解我们人类的朋友——动物”这一专题来安排学习内容。单元前面编
排了导语并配有情景图。导语以问句的形式出现,更能激发学生的学习兴趣,让学生产生
迫不及待的阅读心理。导语还提示单元阅读的重点是把握文章的主要内容,了解我们人类
的朋友——动物。
情景图上画有三位小朋友,
他们围绕动物展开对话,
对话内容源于课文。
意在激发学生学习情感,引导学生进入有趣的动物世界,主动阅读,积极探究。
本单元安排的学习内容体现了学习专题加强整合的编写指导思想。整个单元围绕动物
组织材料,加强了语文百花园的学习内容和课文的联系。语文百花园七中的“读读背背”
要求读背的是一首写画眉鸟的诗,
“我的采集本”收集了一组写动物的成语,
“阅读平台”
编排的是一则写狮子和鹿的寓言故事,“语文大课堂”围绕“动物寓言故事”编排学习内
容。教学时,教师要把握编排意图,加强整合意识,落实单元教学要求。
本单元的教学,要引导学生把握文章的主要内容,了解动物的特点,教育学生爱护动
物,保护自然。要注意引导学生体会课文中重点句子的意思,感悟作者的表达方法,重视
语言积累。
本单元要求随文认识
19
个生字,会写
19
个字,掌握常用词语。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8875931c370cba1aa8114431b90d6c85ec3a889f.html
《小学语文单元教材解读.doc》
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