苏州园林 课堂笔记

苏州园林》课堂笔记

 (2010-04-11 15:34:31)

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                                         苏州园林

一、说明对象：苏州园林。   

特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。（图画美）

介绍苏州园林的线索：图画。“图画”二字贯穿全篇。

二、段意

第一段（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。

第二段（2—9）：从园林的各个方面说明苏州园林图画美的特点。

第一层（2）：总的介绍苏州园林图画美的特点和体现这一特点的四个方面。

第二层（3—6）：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面说明苏州园林图画美的特点。

第三层（7—9）：从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来说明苏州园林图画美的特点。

第3段：亭台轩榭的布局决不讲究对称。

第4段：假山池沼的配合，显示出艺术美

第5段：花草树木的映衬也着眼在画意。

第6段：近景远景的层次多景致深。

第7段：苏州园林在每个角落都注意图画美。

第8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

第9段：苏州园林极少使用彩绘。

第三段（10）：说明苏州园林的美还不止以上写的这些，总结全文，给读者想象的天地。

三、 顺序：

全文：逻辑顺序（全文由整体到局部的逻辑顺序）

2-9段：逻辑结构（由整体到局部的逻辑顺序）

3——6和7——9：逻辑结构（由主到次、由大到小）

四、结构：

全文：总分式（总分）

第2-9段：总分式（总分）

五、中心句

2段：可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览           者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3段：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

4段：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

5段：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

6段：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

7段：苏州园林在每一个角落都注意图画美。

8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

9段：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

六、精要语段：

第二段：

1、结构？总分总

2、“似乎”的好处？表推测，无法直接听他们说，用推测的语气，有分寸，显示说明文语言的准确性

3、“务必”表强调。

4、“图画”，“画图”的作用？

①点明苏州园林的特点②强调苏州园林的特点③④用设计者的愿望和游览者话来证实苏州园林的特点。

5、体现苏州园林特点的四个方面？布局，配合，映衬，层次。

6、第二段的作用？说明苏州园林图画美的特点。是全文的总说，总领下文的分说

7、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这句话的作用？

①这一句说明了苏州园林的特征，是全文的总说。②“图画”这两个字贯穿全篇，是全文的线索。③语言表达准确、严密。“务必”“无论……总是”用极其肯定的语气强调共同点，突出苏州园林的特征。

8、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次” 这句话的作用？

①作者在这里连用四个“讲究”，构成排比，说明设计者和匠师们为了达到图画美的目的是如何设计园林的。②3、4、5、6段的内容分别与四个“讲究”相对应，对这四个“讲究”进行具体说明

9、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”这四个排比的句子的次序能不能调换？为什么？

不能调换，①四个“讲究”是由主到次的关系。②四个“讲究”是总写，和下文的四个段落一 一对应。如果调换次序，就会使文章条理不清。

10、作者是站在什么人的角度说明了苏州园林怎样的总体特征？

①游览者；②无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画

11、苏州园林给游览者的总体感受是什么？

给游览者的总体感受：如在画图中。

12、“败笔”一词在文中的含义？

园林中有损于“构成完美的图画”的设计、布局。

第四段：

1①说明对象？②以什么为主？

①假山池沼 ② 池沼 

2、这段文字说明的中心内容是苏州园林中，假山和池沼的配合显示出图画美。

3.①本段运用了怎样的结构方式？②是从哪两个方面来说明苏州园林的？

①该段运用了“总分式”的结构方式。开头一句为总说，然后分别从假山的堆叠和池沼的布置两方面加以分说

②从假山和池沼的配合讲究图画美的角度来说明苏州园林的总特征。

4结构？总分

5说明顺序？整体到局部的逻辑顺序。

6“苏州园林里都有假山和池沼”的作用？总领全段，明确说明对象。

7“假山”和“池沼 ”能不能互换？

不能换。第一句是本段的中心句，它规定了下文展开的先后顺序，是总说，下文先写假山后写池沼，是分说。前后呼应，所以不能换。

8、①请在选段中画出概括苏中园林假山特点的句子。②总结苏州园林假山的特点

①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

②假山的堆叠是一项艺术。

9、①找出池沼布置特点的句子？②池沼的布置有什么特点？③文章从哪些角度进行说明的？

①至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

②池沼的布置追求自然美。

③从以下角度：池沼大多引用活水，水面上的桥梁不雷同，池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然，装饰用的花草、石块，追求画意，池沼里养着的金鱼或各色鲤鱼，使园林富有生机。

10、①池沼的共同特点是什么？②不同之处是什么？

①共同点：大多引用活水；高低屈曲任其自然。

②不同之处：园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心；水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

11、池沼分类：1、宽敞的把它作为全园的中心

              2、成河道模样的往往安排桥梁

12、“至于池沼，大多引用活水。”句中“大多”能否删掉？为什么？

不能。“大多”表明池沼并不全部使用活水，如果删掉，则表示全部引用活水，与事实不符，表达不准确，因此不能删掉。

13、指出“鱼戏莲叶间”所用的说明方法，并分析其作用。

引用。引用古诗句，生动形象地写出了池沼“图画美”的特点，增添了文章的诗情画意。

14、第②句中的“艺术”与“技术”两词可以调换位置吗？为什么？

不可以。因为假山的堆叠首先要有技术，然后才谈得上艺术，而不是先有艺术，而后才有技术的。

第五段：

1、结构？总分

2、说明顺序？由概括到具体的逻辑顺序。

3、苏州园林栽种树木、修剪树木怎样能达到“画意”的效果呢？

高树与低树，落叶树与常绿树，花时不同的多种花树，都相间栽种。修剪树木不追求齐整，而追求自然。

4、写树木的“画意”是从哪些方面具体说明的？

高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

5、“……这就一年四季不感到寂寞。”你怎样理解这里的“寂寞”？

单调

6、第5段“这就一年四季不感到寂寞”句好不好？

好，用的拟人。①将园林中落叶树与常绿树，花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明苏州园林裁种树木着眼于画意的特色，②也暗示游客在不同时节游览苏州园林都不会感到单调。

7、为什么写“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，（作比较作用）？

作比较，突出苏州园林修剪树木，没有明显加工的痕迹，也着眼在画意。

8、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” 中两个“没有”的作用？

两个“没有”起进一步强调作用。通过作比较，突出苏州园林修剪树木，没有明显加工的痕迹，也着眼在画意。

9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开发花的时候满眼的珠光宝气，是游览者感到无限的繁华和欢悦”。这两句话运用了那些说明方法？有何作用？

运用摹状貌、打比方的说明方法，形象地说明了苏州园林栽种修剪树木着眼在画意，富有诗情画意。

10、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”“这”指代的内容是什么？

指“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”。

11、“珠光宝气”说明了藤萝“开花的时候”怎样的特点？

繁盛而富有光彩

问题

*1、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？

①苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

②文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。

*2、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。

①．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”在这里是典范、样本的意思。说明苏州园林在各地园林中的重要地位及对各地园林的广泛影响。

②．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

“艺术”强调个人独创性的活动，给人以审美愉悦，无法复制；“技术”，有固定的程序和手法，是具有实际效用的东西，可以复制。

③．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）

有墙壁隔着，有廊子界着，猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，景致并没有被真正隔开，只是缓冲了一下视线，使得景物逐次展开，这样增加了景致的层次。

3、作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？

作者是按照“总说——分说——小结”的思路向读者介绍苏州园林的，分说部分则是按照由主到次、由大到小的思路来写的。先总说苏州园林的总特点，然后分项说明苏州园林的各个特点。

4、本文介绍苏州园林为什么采用逻辑顺序，而不是采用空间顺序？

本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点，因此它不能像一般介绍某个地方的说明文那样按照空间顺序来说明，而是在高度概括的基础上从整体到局部用逻辑顺序说明。

5、第一段 说明句中画线词语的作用“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”

“据说”表示没有经过自己亲自调查考证，不确定，体现了说明文语言的准确性。

6、①第六段“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？②园林内装镜子运用了物理学中的什么原理？产生了怎样的效果？

①有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界”的艺术效果。

②装镜子是运用了物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。

7、第六段 说明句中画线词语的作用“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以把整个园林翻了一番。”

“几乎”表示程度，避免绝对化，与后面的“可以说”强调安上镜子后的效果之大。体现了说明文语言的准确性。

8、第七段……苏州园林在每一个角落都注意图画美……如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。把句中画线的字换成别的你认为合适的字，再比较原句和改句的不同效果。

“补”字似乎也可换成“载”“种”“添”“加”等词，但“载”“种”等词语仅能表示栽种，而使用“补”字不但可以表示栽种，还可以表示绘画时补上几笔其他形象，切合苏州园林是一幅完美的图画的意思；“添”“加”等词语虽也可以用于绘画，但不及“补”字显得贴切。

9、第九段 说明句中画线词语的作用“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”

“极少”表示程度，强调苏州园林的设计者对自然美的追求。体现了说明文语言的准确性。

10、第十段（最后一段）文章的结尾有何妙处？

文章留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中美景。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/88833d71f46527d3240ce071.html