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【课内四基达标】一、给下列加点字注音。 蔫( 吓懵( 蠕动( 翩翩( ....伫立( 簌簌( 婆娑( 翱翔( ....
二、解释下列词语中加点的字词。 五风十雨 ....春寒料峭 ..蔫 .婆娑 ..楚楚动人 ..
三、简答题。
1.本文描写的景物富于变化,联系全文,这样的景物描写有什么作用?
2.这篇短文的结尾耐人寻味,美丽的白蝴蝶飞走后,“我”不仅没有觉得轻松,反而像有“ 一江春水”在心头“荡漾了一下”,忽然涌上一种失落、怅惘之感。你怎样理解这种复杂的情感。
四、阅读短文,回答问题。
①我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。 ②这已经冻僵了的小生灵发蔫了,它的细细的脚动弹了一下,就歪倒在 我的手中。 .③我哈着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了 什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出 者何等非凡的勇气。
④它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
⑤这时,风过去了,雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样 ,那样 ,树叶由嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样大的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。我向草地上漫步而去了。但我的灵魂在呐喊——开始像很遥远、很遥远……,我还以为天空中又来了风、来了雨 ,后来我才知道就在我的心灵深处:你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去,又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢! 我不惊动它,只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色,在那叶片上燃烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,△风沙给它扫净了,那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
⑥我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,..愈飞愈远,消失不见了。
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⑦这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时,我又感到如此失落、怅惘,“唉!人啊人……”我默默伫望了一阵,转身向青草地走去。
1.这几段文字选自作者 的 。
2.结合上下文,推断词义,解释文中加横线的词语。
(1小生灵: (2翩翩:
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( (1这纤细的小生灵,它飞翔出来是为了 什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出 者何等非凡的勇气。
(2太阳用明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样 ,那样 ,树叶由嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样大的小花朵。
A.寻觅 寻找 晶光 明媚 B.寻找 寻求 晶光 妩媚 C.寻求 寻觅 晶莹 妩媚 D.寻觅 寻求 晶莹 明媚
4.第⑤段中“雨珠给它晒干了”的“它”,指代 △
5.这里有七个自然段,可分三层。请用“‖”画在下面。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
6.从文中找出最能表达作者眷爱、赞美白蝴蝶的两句话。 (1 (2
7.