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正在进行安全检测...

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小学毕业班工作研讨会系列讲稿
凝心聚力精诚团结共创辉煌

各位老师大家好，今天我们聚在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓好毕业班工作方面形成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光，为自己添彩。下边我代表中心校讲三个方面：
一、毕业班工作的重视
毕业班教学质量是反映学生阶段性学习的重要里程碑，是学校办学质量和检验教师教学成果的重要指标，也是县教育局对各乡镇教学质量认定的一个重要指标，是体现学校管理水平的重要窗口，希望小学于今天召开全镇毕业班教师动员会，目的就是分析情况，知己知彼；总结经验、指导工作；精心部署、提早谋划。中心校对毕业班工作的重视，表现在：一，领导重视，加强对毕业班指导工作的领导队伍建设。中心校有主管领导的重视，有主抓毕业班教学工作的胡副主任的全盘谋划；有各学校督学的下一步具体指导与督查；二，加大对毕业班工作的研究力度。中心校在今天会议前，已召开多次会议研究指标的分解，激励措施的制定、活动计划等。三，兑现去年对毕业班教师的承诺，加大今年毕业班教师的奖励制度等。
二、毕业班“一忧一喜”的情况分析

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“一忧”学生情况：希望小学今年共有六年级班级28个，五年级末学生883人。一类学校10个班，405人，占全体学生数的45.8%，五年级末语文成绩超县平2.7分，数学成绩超县平4.3分，一类学校整体成绩较好；二类学校7个班，211人，占全体学生数的23.8%，五年级末语文成绩低县平0.3分，数学成绩低县平8分，二类学校整体数学差一些；三类学校11个班，267人，占全体学生数的30.2%，五年级末语文成绩，低县平1.3分，数学成绩低县平12.1分，三类学校数学较差。全镇语文平均90.9分，超县平0.7分，居全县第二名；全镇数学平均76.6分，低县平3.6分，居第五名。双合、三合居第六、第五名。由此可看出，学生基础整体情况较差，特别是数学科，只有一类学校数学超县平，二三类学校数学科低县平8、12分，当然我们要把这压力化为动力，留给我们在座的教师、特别是数学教师努力、进步、上升的空间就很大。
“二喜”教师配置情况：今年，中心校把好六年级任课教师关，也就是在座的每一位教师，都是各完小精心挑选，报中心校审批过的，可见中心校对六年级工作的重视，可见在座的各位教师都是我们每所学校，甚至是全镇的毕业班骨干教师。学校能把我们放在这么重要的岗位，也是我们人生价值的体现吧！今年参与毕业班工作的教师中，完小校长有10人，占全体完小校长的43.5%；副校长、教导主任有10人，占全体教导主任、副校长的35.7%；学校领导占全体毕业班任课教师的35.7%。余36位教师，
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33位为中青年教师；由此可看出：学校领导勇于、敢于、率先承担重任，教师也是年轻、优秀骨干教师，3位年龄稍大的教师，一直是老教师中的佼佼者，所教班级成绩一直都很优秀。总之，我们今天这只教师队伍个人工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强，这只教师队伍让我们增强了信心，看到了毕业班工作成功的希望，大家一定会把压力变为动力，一定会把“忧”变为“喜”！
三、毕业班工作建议
从去年的成绩可以看出我们的优生率较低和差生率过高，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。这就要求我们要分析学情，改进教学方法，突出重点，制定更合理的提高班级成绩的计划或方案。在此我提出以下几个方面的建议：
1、坚持向课堂要质量，力求课堂教学高效性。提高质量的主阵地在课堂，学生每天的主要学习时间在课堂，提高质量的关键在课堂，要求毕业班教师有效备课，备实用的课，备能提高成绩质量的课，备能突出重点的课，备能突破难点的课，备能体现考点的课。杜绝课内损失课外补的低效或无效课堂，杜绝学不会么考会，阳光加灯光的疲劳战术。
2、坚持向训练要质量，力求作业、单元检测的有效性。抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，及时进行单元测试，及早、及时的查缺补漏，避免负知识的过多积累。同时注意学生平时作业、单元检测、综合检测
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/88bc905477eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1299.html

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