大班体育游戏：花样玩梯子

发布时间：2020-02-20 09:32:27 来源：文档文库

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大班体育游戏：花样玩梯子

【设计意图】

　　梯子是我园新添加的体育游戏器械。看到别的班的孩子玩得不亦乐乎，我班的孩子也跃跃欲试。为了满足孩子们对梯子的好奇，结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的地精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。

【活动目标】

　　1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。

　　2.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。

【活动准备】

　　竹梯子若干；蘑菇若干；轮胎若干；兔子图片、背景音乐。

【活动过程】

　　一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。

　　1、热身活动“开火车”。

师：“今天的天气真好，让我们一起坐上火车去郊游吧！我们的火车要开了，[开火车音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。……”

在场地转一圈后，“嗤!火车到站了”，放下梯子，[火车音乐停]让我们来休息一下。

2、交流活动：

“刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？”

　　幼儿争相回答，发表自己的想法。

　　二、自由探索梯子的多种玩法。　

　　（一）幼儿自由玩梯子

　　1、师：“梯子有很多的玩法，我知道你们都想试试，不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

　　提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

　　（有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；有的当花轿，抬着新娘子；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……）

2、交流活动：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）

　　引导幼儿尝试多种玩法。

　　（把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

　　（二）幼儿自由组合，合作探索多个梯子组合或与轮胎组合的玩法。

　　“刚才我们是几个小朋友玩一个梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？要是再加上轮胎呢？来试一下。”

引导幼儿用多个梯子与轮胎合作玩。

（从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。）

（三）分享玩法，了解梯子的其他用途。

师：“梯子好玩吗？（好玩）刚才，我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等……你们的玩法都很棒，那梯子在我们的生活中有什么用处呢？”

　　（让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高处的东西、帮助人们打扫卫生、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等）

　　“看来，梯子的用途还真大呀！”

　　三、玩游戏，提升经验

游戏：采蘑菇

师：“孩子们，刚才在郊游的路上，老师发现了一直兔妈妈，它抱着她的孩子——小兔宝宝，兔宝宝的肚子饿了，可兔妈妈因为要照顾兔宝宝所以不能去采蘑菇，它想请我们班的小朋友帮助她，你们愿意吗？”（愿意）“可是，要采回蘑菇，路上有许多困难，要跳过沼泽地，跨过小河，走过小桥，爬上陡坡，钻过隧道，跨过土坡，才能采回蘑菇，送给兔妈妈，谁敢来给大家探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）”

　　“面对这么多的困难，你们害怕吗？（不害怕）”我相信，你们都能克服困难，都是勇敢的孩子。出发之前，还要提醒你们一定要注意安全，每人一次只能采一个蘑菇。”

　　“准备好了吗？（准备好了），出发！” [游戏音乐]

　　………

　　“孩子们，兔妈妈说蘑菇已经够多了，我们的任务完成了。”

　　（游戏“采蘑菇”是前面探索活动的综合与提升，大班孩子已经懂得帮助别人，此环节满足了幼儿乐于助人的愿望，同时也让孩子们对游戏充满着意犹未尽的欲望。）

　　四、放松活动

　　小结：“在帮兔妈妈采蘑菇的过程中，你们克服了重重困难，真是勇敢的好孩子。现在就让我们随音乐放松一下吧！” [放松音乐]

　　放松…… 动作要轻、慢。

　　“真舒服呀！好了孩子们，开着我们的梯子火车回家喽”。

　　[开火车音乐]

【活动反思】

　　本次活动所投放的材料——梯子，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。