设计制作小台灯

发布时间：2018-07-02 02:27:53 来源：文档文库

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设计制作小台灯——教学设计

［教学目标］

1．了解台灯的设计方法，并结合实际需要设计台灯

2．引导学生通过探究找到设计方法，使学生感知、创新、实践的乐趣

3．在台灯的设计过程中获得亲身参与与研究的体验

［教学重点和难点］

1．学习台灯的基本设计方法，培养创新的设计理念

2．如何设计出美观新颖的台灯

［教具和学具］

教具：PPT。学具：学生带卡纸、色纸、剪刀、圆规、浆糊尖嘴钳、剥线钳、美工刀、电池盒、1.5V电池2节、小开关、电工胶布、导线、LED灯或白色发光二级管1个、废旧圆珠笔、饮料瓶、铁丝、各种工具等。

［教学过程］

教学阶段与时间分配	教师主导	学生主体	设计意图
一、引入（5分钟）	1、播放《顽皮跳跳灯》并讲述皮克斯台灯的故事。 2、师：刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯，它最后成为了PIXAR公司的标志，队PIXAR有些同学估计不是很熟悉，但是如果我说《玩具总动员》《海底总动员》《虫虫危机》《怪兽电力公司》大家很熟悉吧？PIXAR公司的每部动画片片头都会有这个顽皮的小家伙跳来跳去。同学能想不想也设计一个属于自己的PIXAR小台灯呢？	1、观看 2、生：熟悉；想	激发学生的设计制作热情。
二、设计与制作（30分钟）	3、师：这节课我们就自己设计制作一个小台灯吧。（板书：设计制作小台灯） 4、活动1：认识台灯的结构 5、师：台灯结构？ 6、活动2：设计与制作 7、师：先看看老师自己怎么做的一个小台灯。注意，可借鉴，但不要去模仿，大胆创新 8、PPT出示操作步骤。 9、师：下来请同学们利用工具分类盒中的材料及你自己带的材料，根据自己的设计制作小台灯。（25分钟） 10、师：还是一句话：安全第一，防止划伤、烫伤，开始做。 11、师：巡视指导	5、生：灯罩、支架、导线、开关等。 11、生：实践制作	活动1：对台灯的结构做个初步认识。活动2：在老师的示范指导下制作，大胆创新改进，培养学生的创新精神。 12、培养学生的实践动手能力并在相互探究和比较中得到更大启发。
三、交流与展示（5分钟）	12、展示	12、挑选几个有特色的小组上台展示，并对他们的小台灯做个简单介绍。	培养学生知识转化为技术的同时，注重创新、审美意识的培养