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正在进行安全检测...

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春夜喜雨
杜甫
[教学目标]：
1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景

2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。

[ 教学重点]：

一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。

二、体会作者深沉含蓄的思想感情。

[教学难点]：

一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。

二、对本诗意境的理解。

[教学方法]：

基本环节：整体感知思想感情——深入体味精辟字眼——鉴赏及方法指导教学步骤：：主观感知——互动质疑——运用联想——深入体味——朗读鉴赏——方法总结——
1

知识迁移

[教学安排]：一课时

[教学内容和步骤]一、了解作品内容，体会作品中写景抒情的特点。

二、抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味作者遣词造句的妙处。

三、初步学习诗歌鉴赏方法，把握诗歌意境，培养学生高尚的审美情趣。

一、对本诗的整体主观感知：

（一）导入：

本单元都是唐诗，唐朝在我国古代也叫诗唐，是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间也曾出现无数的诗人，就如满天繁星，璀璨耀眼，光彩夺目，但是，在这众多诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人，他曾经说“李杜文章在，光焰万丈长”，“李”我们知道是“李白”，而这个“杜”是谁呢？对，就是“杜甫”，对杜甫我们并不陌生，哪位同学还记得曾学过他的什么诗？对，《登楼》，还记得其中的诗句吗？你还知道他的哪些诗句？

“两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

“朱门酒肉臭，路有冻死骨”

“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/89086575534de518964bcf84b9d528ea80c72f38.html

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