语言领域
散文诗:芽儿
执笔教师:李敏
活动目标
1.欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。
2.理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇,感受散文诗优美的词句及意境。
活动准备
1.组织幼儿自己种植一些植物,把种的植物每天放在阳光下、浇水,并观察其发芽过程,记录种子发芽的生长变化。
2.《芽儿》视频、图片。
3.阳光、春风、雨露、芽的头饰。
活动重难点
重点:欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。
难点:理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇,感受散文诗优美的词句及意境。
活动过程
一、与幼儿谈论观察到的嫩芽,引出话题。
师:春天到了,小朋友们种的种子发生了什么变化?我们一起来瞧瞧!你看到的刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎么样才能让小芽快快长大?
小结:小芽嫩嫩的、绿绿的,很小很小的样子,小芽长大需要水分、空气和阳光。
二、教师伴着音乐《春野》有感情地朗诵散文,引导幼儿完整的感受欣赏。
师:你听到散文里说到了些什么?你听了什么感受?
小结:散文里有一颗像害羞的小姑娘一样的嫩芽,春风、阳光和雨露帮助它快快长大。
三、帮助幼儿分段理解散文。
(一)播放课件,欣赏第一段散文。体会芽儿生长过程中的感受。
师:芽儿刚刚从什么地方出来?它来到什么地方了呢?假如你是这个芽,这时候你会感到怎样?谁来帮助小芽,让它感到温暖、亲切、舒服的?
小结:太阳照耀它,春风抚慰她,雨露滋润她。她感到温暖、亲切、舒坦,同时也有些害怕。
(二)继续播放课件,欣赏第二段散文。
师:太阳对芽说了什么话?什么样子才是健康的呢?春风又是怎样对芽说的?嫩芽在什么时候会表现得很坚强呢?雨露说了什么话来鼓励小芽成长的呢?欢畅是什么意思?
小结:太阳、风儿和雨露都鼓励芽儿勇敢的长大。
(三)继续播放课件,欣赏第三段散文。
提问:
1.芽儿现在还害怕吗?
2.芽儿是怎么做的呢?
3.在太阳的照耀下,春风的抚摸下,雨露的滋润下,芽儿变得怎样?
小结:芽儿在阳光、风儿和雨露的滋润下,慢慢的长高了,长壮了,就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。
四、完整地播放课件,整体欣赏散文,讨论芽儿长大还需要谁的帮助。
师:芽儿还需要那些帮助,才能长大?小朋友的长大,需要那些帮助?
小结:芽长大还需要土壤、空气和人们的爱护,小朋友们的照顾,小朋友们长大需要爸爸妈妈的照顾,还有老师的照顾。
五、整体欣赏散文诗视频。
师:现在大家一起来看看芽儿长大的过程吧。
活动延伸
在表演区,幼儿自由结伴表演散文。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/890adc5458eef8c75fbfc77da26925c52cc591e3.html
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