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幼儿园小班绘本故事教案《三只小猪上幼儿园》
幼儿园小班绘本故事教案《三只小猪上幼儿园》
发布时间:2021-04-27 来源:
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小班语言教案:《三只小猪上幼儿园》
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲、中理解故事的主要情节。
2、观察图书中三只小猪的行为变化,联系自己的经验,能喜欢上幼
儿园
活动准备:
1、大图书一本
2、图书(人手一册)
3
、课件
一、引出主题
1
、今天,周老师给小朋友准备了一本关于三只小猪的图画书想请你
们看。不过,看书以前有几个要求:(
1
)、看书的时候要把书轻轻
拿、轻轻放,要一页一页的看。(
2
)、这三只小猪到底发生了什么
事情呢?(
3
)、你在书中看到了什么,你可以轻轻地和你的好朋友
说说。(发给每位幼儿一本书)
2
、让幼儿自己阅读,教师观察指导
二、分段讲述故事,理解故事内容
教师与幼儿一起看书,用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容,
并设计一些过渡性的问题,
让幼儿串联前后画面,
从而理解故事情节
的发展。
1
、这本书里有谁啊?这三只小猪在干什么呢?我们来听一听。教师
讲述故事:牧场里开满了花朵……花花、木木和嗡嗡就跟着妈妈到小
猪幼儿园去。
(
1
)、三只小猪在家里乖吗?分别叫什么名字?猪爸爸和猪妈妈商
量了什么事呢?后来他们又发生了什么事呢?
2
、教师讲述故事:“哇,这么多小猪呀!……三只小猪却一直向着
牧场那边看。提问:(
1
)、三只小猪来到幼儿园怎样跟老师打招呼
的呢?请幼儿学说对话(幼儿集体与教师分角色)(
2
)、它们发生
了什么事情呢?(三只小猪在旁边哭,不和大家一起做操)
3
、老师就想了个办法,让它们不哭了。到底是什么办法呢?讲述故
事“嘟——”老师吹起了哨子。……大家都休息了,三只小猪精神抖
擞地又跑了一圈。提问:(
1
)、老师想了个什么办法呢?(
2
)、
三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢?在比赛中的表现怎样
啊?大家休息的时候三只小猪还在干什么呀
?
4
、
讲述故事最后一段。
提问:
放学了
,
妈妈来接小猪了
,
小猪又对老师
说了什么话
?
请幼儿学说对话(幼儿集体与教师分角色)
5
、现在我们一起来把这个故事完整的听一听。观看课件。
三、联系生活实际
1
、小朋友你们喜欢上幼儿园吗?
2
、你们在幼儿园喜欢做什么?有什么快乐的事?
3
、如果你是小猪,你会怎样上幼儿园呢?(幼儿联系生活来讨论。)
四、结束活动
1
、三只小猪在幼儿园过的开开心心的,我们也像他们一样一起和同
伴玩游戏去吧!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/890d5fc2a8ea998fcc22bcd126fff705cd175ce0.html
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