雨课堂在留学生《概率论与数理统计》课堂中的应用
作者：李艳
来源：《新教育时代·教师版》2019年第45期
摘 要：本文基于雨课堂，浅谈了一下新的教学工具和教学模式对留学生课堂教学的影响和一些体会，同时反思了在教学过程中遇到的一些问题。
关键词：雨课堂
引言
随着我校国际交流合作工作的深入开展，越来越多的留学生来我校接受本科阶段的教育。《概率论与数理统计》是他们培养计划中的通识必修课之一。由于这些学生来校时的数学基础比较薄弱且层次不一，再加之这门课程建立在一定的高等数学基础知识之上，使得以往每届学生的课堂教学效果并不是很理想。一部分同学觉得简单，一部分同学觉得无聊，低头玩手机，还有部分同学纠结于基础的计算而忽视了应该掌握的本门课程的知识，还有的同学几乎听不懂课程内容。所以，传统的教学模式不能满足不同层次的学生对课堂内容的需求，导致课堂学习的参与率不高。为了提高课堂学习效率，让学生最大限度地参与到课堂教学中，而不是让教师一人在讲台上唱独角戏，开展“互联网+黑板+移动终端”式的教学模式就显得很有必要。本文基于雨课堂，浅谈一下新的教学工具和教学模式对留学生课堂教学的促进和影响。
一、雨课堂下的课堂教学模式
雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具，通过连接师生的智能终端，快捷地实现大数据时代的智慧教学，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂以插件的形式嵌入在PowerPoint中，师生都可以通过微信扫码，利用微信小程序登录，非常方便操作。下面分几个方便浅谈一下使用雨课堂后对课堂教学的促进和影响。
在课堂效率方面，教师课前推送预习ppt以及相关问题到学生手机端，让学生对所学内容有大致了解。上课时教师开启雨课堂授课模式，学生扫码进入相应的课程班級。因为留学生的课堂出勤率并不是很高，通过随机点名和课后查看学生的签到情况来了解出勤率，这大大节省了教师上课点名的时间。课件可实时地推送到学生手机端，又解决了学生上课不记笔记、课下纷纷来拷贝ppt的问题。
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