有创意的活动主题名称

有创意的活动主题名称

主题活动名称：动物大世界

主题活动说明：

大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，提高环保意识应从小培养。

大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，春游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解。

孩子对动物天生有好感，他们喜欢与昆虫对话，喜欢聆听动物故事，喜欢怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子从真善美的心灵去体验动物的生活、喜怒哀乐，本主题将让孩子多关注动物，更喜爱动物，从而激发环境保护意识，让孩子们更加热爱自然，关爱动物！ 主题活动目标：

1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。

主题名称：秋天里（中班）

⑴主题名称：秋天里

⑵主题目标：①观察各种动物植物的特征，发现，感受秋天自然界的变化以及美丽的景象。

②学习运用参观，观察，统计，记录等科学的方法，了解秋天里动物，植物，人物的变化。

③学会将自己的观察，发现较大胆地用简单的语言表达出来，与同伴分享。

④用不同的艺术形式，表现对秋天的感受，抒发情感。

⑤了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动，体验丰收的喜悦。

⑶环境创设：①将幼儿采集到的多彩叶片组成“树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。

②将家长与幼儿共同收集的秋天出行的照片展示在墙面上，丰富i幼儿对秋天的印象。

③将幼儿制作的“种子画”布置自然角，举行“子变变变”，展览，请其他班级幼儿参观。

④举办“我眼中的秋天”主题画展，将幼儿的绘画作品，摄影作品等收起来 进行展出，进一步加深和巩固幼儿对秋天的认识和了解。 ⑷主题网络图

⑸数学教案：树叶拼图（中班）

活动名称：树叶拼图

活动目标：树叶拼图

感受 树叶拼图整体与部分之间的关系，获得空间知觉能力的发展。 学习根据 每块拼图的分割位置，在记录单上找到相对应的图示

准备

教具：梧桐树.柿子树.广玉兰等树叶各一片，剪刀.记录单两张[见图1.2] 学具:按小组给每人准备一份不同品种的树叶拼图.记录单[见图2]

幼儿活动材料第二册第3页.笔。

过程

欣赏秋天的树叶.

教师分别说出梧桐树.柿子树.广玉兰等树叶的外形特征.引导幼儿根据描述猜测树叶的名称.

教师根据幼儿的猜测结果 逐一出示相应的树叶.

感受树叶整体与部分的关系.

教师选取一片梧桐树叶,用剪刀当场讲一片完整的树叶剪成四小块, 刚才树叶是怎样的？剪开后变成了什么样？剪了几次？变成几次？ 请一位幼儿将剪开的树叶重新拼完整.

为树叶拼图找相应的图示.

教师出示树叶拼图记录单[图1]引导幼儿观察记录单的四片相同的树叶,但每片树叶剪的方法[既分割位置]均不相同.

引导幼儿讨论:记录单上四种剪法中哪一种与这篇树叶拼图一致,为什么？ 请一幼儿在相对应的图示下做一个标记表示.

小组活动

拼树叶并记录,请幼儿讲一块一块的树叶拼成一片完整的树叶,拼好后说说自己拼的是什么树叶,然后在记录单[图2]上找到相应的图示,并做上标记.

完成幼儿活动材料《树叶拼图》的练习.

评价活动

展示个别幼儿的树叶拼图和记录单,师生共同检查该拼图与所勾画的图示是否一致.

展示一名幼儿的拼图,并出示一张画有此种树叶外形轮廓的记录单,引导幼儿尝试将拼图的结果[即每块拼图的分割位置],在树叶轮廓内用画线的方法记录下来.

建议

活动中教师应使用剪刀，当着幼儿的面将一片树叶剪成三小块，帮助幼儿了解树叶拼图的制作，充分感受到一片树叶与每一小块，即整体与部分之间的关系，并为今后的剪树叶活动积累经念。

主题背景下色彩创意活动的探究

硕放南星苑幼儿园 钱贤华

摘要：

色彩创意课题研究已经两年多了，我尝试在主题活动背景下开展色彩创意活动，使色彩创意活动融入主题活动中，不断推动主题的进展。我努力为幼儿营造富有情趣的活动环境，围绕主题生成活动内容、提供材料，以满足不同层次幼儿的发展需求，创意作品展示区富有个性的作品向我们充分展示了幼儿的大胆创新和创作灵感！

关键词：主题背景下 色彩创意 探究

正文：

《幼儿园指导纲要》中提出：幼儿园的美术教育要避免仅仅重视表现技能或结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。

我园课题《幼儿园色彩创意活动的实践研究》已经开展两年多了，在不断摸索的过程中我尝试将色彩创意活动与 * 活动相结合，即围绕主题目标设计组织一系列色彩活动，使色彩创意活动融入在主题活动中，更好地为主题活动服务。同时也满足了孩子大胆尝试、大胆创新的需求，在一次次色彩创意活动中充分展现自我，尽显个性。那么 * 较好的做到色彩创意活动与主题教学自然结合，并为深化主题服务，怎样让色彩创意活动真正成为幼儿大胆表现、大胆创新的一扇门呢？

一、凸显主题，营造富有情趣的活动环境

富有童趣的活动环境能引起小班孩子参与活动的兴趣，在色彩创意活动中我努力为孩子们创设与生活息息相关的、有趣的活动情境，让他们在玩玩做做中体验色彩创意活动的快乐，从而充分发挥自己的想象，大胆地表达。

例一：色彩创意活动《我帮妈妈美发》

在第一主题“亲亲热热一家人”实施中正巧碰上“三八”妇女节来临，于是我们设计了《我帮妈妈美发》色彩创意活动，让幼儿在妈妈脸型轮廓纸上添画头发，巩固幼儿运用棉签创造性地绘画直线条、曲线、螺旋线的技能，提高幼儿大胆用色的能力。通过帮妈妈美发进一步激发幼儿对妈妈的爱，萌发把妈妈打扮得更漂亮的愿望。

妈妈是宝宝最亲的人，帮妈妈美发的提议引起了宝宝的共鸣。“我的妈妈头发长长的、直直的！”“我的妈妈也是长头发！”“我的妈妈是卷头发！”宝贝们都想把自己的妈妈打

扮得更加漂亮。我笑着鼓励宝贝们：“今天宝宝要帮妈妈美发，你可以让妈妈的头发变得更漂亮，可以变成黄的、红的，或者几种颜色都行，看谁把妈妈打扮得更加漂亮，好不好？”“好！”章葭仪笑眯眯地说：“我要把妈妈的头发变成巴拉巴拉小魔仙的头发！”翔翔选用了紫红色为妈妈美发，棕色里夹杂了两根黄色的头发、黄色里有红色、有的则是棕色的头发黄色的刘海······妈妈的头发变得五彩斑斓。

例二：色彩创意活动《“自制”果粒果汁》

炎热的夏天到了，果汁是小朋友们的最爱，特别是有果粒的果汁引起了我班孩子的兴趣。于是我结合正在实施《夏天真快乐》主题活动设计并组织了“自制果粒果汁”色彩创意活动。

“老师最喜欢喝蓝莓果汁，我就来制作一杯蓝莓果粒果汁吧！”在我的带动下孩子们开始兴奋地议论：“我最喜欢草莓果汁！”“我喜欢绿绿的黄瓜汁！”“我要做一杯黄黄的橙汁！”······，他们大胆选择与水果颜色相同的油画棒在造型各异的大杯子里画上各种形状的、大大小小的果粒，然后用毛笔蘸上颜料刷果汁，哈哈，粉红色的果汁里有好多草莓果粒，让人看了就想尝一口。再看绿绿的果汁里黄色的是什么果粒呀？孩子们开心地告诉我是“菠萝果粒”。西瓜汁、猕猴桃汁、苹果汁、黄瓜汁······每一杯都是那么可人，我们将自制的果汁放置在大圆桌上（KT板制作的作品展板），并开设了“天天果汁屋”。孩子们在活动中体验到了“自制”果汁的乐趣，感受了果粒果汁的色彩美，更提升了他们对果汁的认识。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8952cb19f21dc281e53a580216fc700abb685282.html