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正在进行安全检测...

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《亲爱的回声》音乐教案
一、情境导入回声
1、师：今天的音乐课，老师先请大家来欣赏一段短片。有一位小朋友，来到了山谷里，和大山打起了招呼。（播放短片）
问：除了小朋友的声音，你还听到了什么特别的声音呢？
小结：很好，来自山谷的回声，这位小朋友的声音是被反射的。当声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，再传到我们的耳朵里，听到的就是回声了。
二、表现回声
1、对比原声与回声的力度
师：不过，想要在这空旷的山谷里听到回声，首先我们发出的声音，也就是原声的音量应该达到怎样的程度呢？那听到的回声和原声比较一下，它的音量是怎样的？
（出示：原声 f （回声）p ）
2、回声游戏
师：好，下面我们来做个回声游戏，老师扮演原声，同学们扮演回声。提醒下大家，老师是一个人，而同学们有四十几个人，大家来表现力度较弱的回声是非常考验你们对声

音的控制力的。现在，老师想象一下，我就站在山谷里。
师：喂————你好啊———— 生：回声表现（师生交换）
3、唱回声“哈罗”
a师：接下来，老师要用歌声来演绎回声。
师唱：亲爱的回声你可好哈罗（哈罗）哈罗（哈罗）
b问：歌声里，老师用了什么词跟大山打招呼的？跟老师来唱一唱。
出示：哈罗（哈罗）提示：在唱哈罗的时候，口腔打开，口型饱满。
c请同学们扮演回声，与老师配合唱一唱，注意口腔打开。
d我们就把这句作为今天的练声曲（出示乐句），请大家在琴声里跟老师再合作一次，大家继续扮演回声，也就是唱括号里的歌词。注意聆听老师第一小节中附点及圆滑线的演唱。（用不同颜色表示回声）
e请同学们完整演唱这一句，注意第一小节，听前奏。
f有请高低声部同学合作演唱，低声部演唱回声部分。再来一次，注意表情与口型。（2次）
三、感受歌曲

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/896030121be8b8f67c1cfad6195f312b3069ebb1.html

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