郭伋传阅读答案

郭伋传阅读答案

【篇一：陈太丘与友期阅读题及答案】

>阅读一：

1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1 ）（2）

（3 ）（4）

2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）

君：

尊君：

家君：

3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

阅读二：

[甲] 《陈太丘与友期》

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

1．给下列加横线的字注音：（2分） ①尊君在不？ ②诺，期返而食。

②相委而去 ④恐其自食其言也 2．解释下列句中横线的字词：（4分） ①陈太丘与友期行 ③故人来，方与之食

a．期日/中

c．下车/引之3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分） b．对/子骂父 d．故人至/暮不来

4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）

阅读三

〔甲〕《陈太丘与友期》）

③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

1．下列加横线词语的解释不正确的一项是（）（2分）

a. b.

c.d.

2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

3．文段理解。（5分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

阅读四

(甲)《陈太丘与友期》

(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天

1．下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（）

a(期待)

b(才)

c照顾)

2．翻译下面句子。(4分)

①君与家君期日中。日中不至，则是无信。

____________________________________________________________________

②虽乐，岂可不一会期哉？

____________________________________________________________________

3．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么? (约定) 、 (于是，就) (这) (下雨) d(去??地方)

阅读五：

[甲] 《陈太丘与友期》

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

1．解释下列加点的词语。（4分） ①陈太丘与友期行期行： ②田子为相，三年归休归休：

2．翻译下列句子。（4分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

3．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？

阅读六：

1．解释下列词。

无信： 无礼：引：

2．翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

附加题：背诵默写

1.最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：，。

4.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：，。

5.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。

一、答案（10分）

1．（2分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉

2．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。

3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

4．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

二、参考答案：

2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）

3．c （2分）4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

5．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。

例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服??不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他??

[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。

三、参考答案：

1．a 2．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 3.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

四、参考答案：

1．（2分）b2．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分）

（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）

3．（4分）为人一定要讲诚信。（2分）谈感受（2分。

五、参考答案：

1.答案：①相约同行。期，约定。②退休回家。

2.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。

3.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。

六、答案：1．信用礼貌拉

2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。

3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

【篇二：八年级语文(上)第二单元测试题(含答案页和答案)】

txt>总分：100分 时间：90分钟

命题者 莘县明天中学：李强

一. 积累和运用 20分

阅读下列语段，完成1-3题。（9分）

雅而圣洁……沐浴在知识的阳光里，你．的．生．命．也．会．绽．放．异．彩， 。 ．

2．语段中有一个错别字，请指出并订正：1分

3分

4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）3分

a．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

b．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

c．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。

d．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

5、下列说法有错误的一项是（ ）（2分）

a余秋雨是当代著名的学者、作家。他写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。

b 《台阶》以“台阶”为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。

c 《阿长与山海经》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自《呐喊》。

d 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。

6、写出相应的诗句（6分）

（1）_________________，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

(2)_________________，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）

(3)《长歌行》中劝勉世人珍惜时间，奋发努力的诗句是______________________，_______________________。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人隐喻自己想做官而无人举荐的诗句是______________________，_________________________。

二、文言文阅读（16分）

(一)课内文言文阅读（10分）

阅读下面两则文言文，完成7—10题。（10分）

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】爱莲说（节选）

周敦颐

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

?斯是陋室 斯： ?可以调素琴调： ．．．．．．

?陶后鲜有闻鲜： ?宜乎众矣 众： ．．．．．．

8．翻译文中划线句子。（4分）

?苔痕上阶绿，草色入帘青。

?莲之爱，同予者何人？

9．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（2分）

10．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（2分）

（二）课外文言文阅读（6分）

郭伋夜宿野亭

①汉，郭伋字细侯，茂陵人。为并州守，素结恩德。后行部至西河，童

②③儿数百各骑竹马，迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。既还，先

一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童，先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。

【注】①行部：巡视州郡。 ②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。

③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。

11．解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）

①素结恩德（ ） ②乃以不肯失信于儿童（ ）

12．翻译下面的句子。（2分）

伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。

13．请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因。（2分）

三、现代文阅读（24分）

阅读下文，完成各题。

香伯

【新加坡】尤金

①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的，尽管其貌不扬，可是每天都有不计其数的人慕名而来。

②到老屋来的人，只有一个目的：买饼。

③香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。

④香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。

⑤他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。他的生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。

⑥一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买!”⑦他姓什么，没人探问;他名唤什么人，没人关心;只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。

⑧八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。

⑨长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。

⑩有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人!”?我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙。?我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。

?“做饼的人可是香伯?”对方一点头，我立刻便央她带我去看。?香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。

?有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿!”[来源:学,科,网]

?有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。

?姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。

?屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。

?夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光??

14.香伯有哪些“怪脾气”?(4分)

15..第?段在文中起什么作用?(2分)

16.第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里?(2分)

17.从修辞角度看，第?段画线句有什么作用?(4分)

18.第 段和第 段描写内容基本相同，为什么这样写?(4分)

19.谈谈你对第?段画线句的理解。(4分)

20、.如果你是香伯的徒弟，你会怎么做?(4分)

四、作文（40分）

作文题目：找回________

要求:1、把题目补充完整；

2、文体不限，文中不要出现真实的校名、人名；

【篇三：七年纪语文期中试卷并答案】

class=txt>语文 试题卷

（总分：100分考试时间：100分钟）

一、语言积累及运用（30分，每题3分）

1．下列句子中有一个错字，改正后将这个句子规范、整洁地写在格子里。（ 3分 ）

心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫敝？

2．下列加点字注音正确的一项是（ ）（3分）

3. 下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）

a．决别繁闷恍然大悟 兴高采烈

b．叛逆光彩婷婷玉立眉开眼笑

c．奥密谋生勇往直前 鸦雀无声

d．感慨烂漫油然而生 不求甚解

4. 对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（ ）

a.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿）

b.你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。）

c.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾：诡计多端，不可信任。）

d.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）

5.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是：（ ）（3分）

a. 这里的水果可多了，有苹果、香蕉、哈密瓜、草莓??等等，真是说也说不完。

b. 野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

c. 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

d. 当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上该怎么办？

6．下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分）

a. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新举措。

b. 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

c. 通过锻炼，使我的身体素质得到了很大的提高。

d. 她对我逐渐爱好文学和接近文学产生过重要影响。

7．填入下列语段的句子顺序排列最恰当的一项是：（ ）（3分）

给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪??所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答

a．②④③①b．③①④②c．①②③④d．②①④③

8.下列关于文学常识的说法有错误的一项是：（ ）（3分）

a.《秋天的怀念》是一篇歌颂至真至纯的伟大母爱的文章，它的作者是史铁生。

c.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》等。

d.《世说新语》作者刘义庆，南朝人。我们学过他的《咏雪》《陈太丘与友期》。

9. 请根据上下文内容填空。（四句选做三句）

①子曰：“三军可夺帅也， 。”（《子罕》）

②最爱湖东行不足，（白居易《钱塘湖春行》）

③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

10．口语交际。（ 3分 ）

李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

（1）你听出刘阿姨的言外之意：。

（2）如你是李大华，应该怎样回答刘阿姨（请用幽默的口吻）:“_______________。”

二、现代文阅读（25分）

（一）《散步》节选（14分）

①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

11.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是什么？（3分）

12. 文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。（2分）

13.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话采用了什么 描写，在文中起什么作用？（3分）

14. “早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？（3分）

15. 如何理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”（3分）

(二)儿子的鱼（11分）

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

（a）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（b）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

16．整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整.(2分)

拉锯战→( )→( )→拖入灌木丛→捕鱼成功

17．品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请结合语境赏析文章中的a、b两句。（4分）

a 处： b处：

18.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）

19.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（3分）

三．文言文阅读（15分）

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）

20.下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

a.太丘舍去（舍弃、丢下） b.则是无信（信用） ．．

c.及事讫（完毕）d.儿曹何自远来（从） ．．

21.下列各组句子中加点虚词的意义相同的一项是（）（2分）

a.相委而去学而不思则罔 b.计日告之下车引之 ．．．．

c.遂止于野亭 于我如浮云d.去后乃至须期乃入 ．．．．

22．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。______________________________________ ②及事讫，诸儿复送至郭外。_________________ _____________________

23.文段理解。（5分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材内容看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

四、作文（30分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草真美丽，落叶真美丽，残月真美丽；也有人说平凡真美丽，朴素真美丽，简单真美丽??

请以“ 真美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字

2013学年第一学期期中七年级学习质量检测

语文 答案

一、语言积累及运用

1．“敝”改“蔽”（改出错别字得1分，书写规范、整洁得2分）

2.d 3.d 4.c 5.b 6.b 7.a 8.d

9.①匹夫不可夺志也②绿杨阴里白沙堤③老骥伏枥④何当共剪西窗烛

10.（1）你听出刘阿姨的言外之意是： 你把我的被单弄脏了

（2）如你是李大华,应该怎样回答刘阿姨: 阿姨，请让我把花摘掉吧。

二、现代文阅读

11.① 我的母亲老了，她早已习惯听从于她强壮的儿子。②我的儿子还小，他习惯听从于他高大的父亲。③妻子在面她总是听我的。（3分）

12．尊老爱幼 亲密和谐（2分）

13. 景物 （1分）承上启下的作用，表现了春天蓬勃的生机，正像孙子说的“有意思”。这也是目前决定走小路的一个原因，展示了母亲热爱生命而且关爱病理解小孙子的内心。（2分）

14. 不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。（3分）

15. 从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从形象上看，很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家，全世界又何尝不是这样？（3分）

16. 沉入深水区与鱼周旋(2分)

17. a 处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。（2分）

b处:因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（2分）

18. ①表明这是儿子的劳动成果 ②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分）

19. 是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（3分）

三．文言文阅读

20a（2分） 21.d（2分）

22.① 朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他，元方头也不回的走进房门。（3分） ②等到事情办完，孩子们又送（他）到城郭外。（3分）

23. ①做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（3分）

②要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。（2分）

四、作文

24．作文请参照中考作文标准阅卷。

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