优秀教师先进事迹材料200字县优秀教师先进事迹材料
优秀教师先进事迹材料200字县优秀教师先进
事迹材料
优秀教师先进事迹材料200字【县优秀教师先进事迹材料】 县优秀教师先进事迹材料【篇1】
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给 了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂 的回响。这就是我——名普通小学数学教师兼班主任。我于 2000年9月参加工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间 里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入 这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽 放。下面，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的认识和 体会。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼 翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十 分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。因此我对 所有学生倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
1、加强自身思想修养和职业道德修养。
教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远 不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身 的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生
的眼睛在第1页共12页
其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息 的影响作用。在孩子的眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的 榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的 先导。因此，
我十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一 个一个品德高尚的人。
2、适时进行思想品德教育。
我深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学 生思想品德教育和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对学生进 行品德教育。
20XX年秋，我刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老
师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学 生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注 意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就 委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”， 一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行 了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把 掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。 也许是班会起了作用，第二天上午，我在室外值班，顺手把包放 到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原 主” 了。我高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗 迷失心灵的回归。放学时，我把这事告诉了全班同学，并告诉同 学们，老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。我
对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知第2页共12页
错不改，我还 率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发 生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
3、尊重学生，保护孩子的自尊心。
爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的 话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚 至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，我正在进行 一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘X尿裤子了，我立即 走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出 了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，、我问她：“你怎 么不报告呢”？孩子回答说：“我报告了，你没听着”，我立即 说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点 士 ” 尸O 其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉我， 她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。保护了 孩子的自尊心，也得到了回报 这个孩子的学习成绩大幅度提 高。
二、不断充电，提高师艺 教书育人是教师的天职，但教 师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人 这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追 求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上 更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教 师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意 图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内
涵，准确把握、认真钻研教材，制定第3页共12页
科学、合理的教学目标。课 堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收 获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。
三、 以人为本，竭尽师责
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧
自己，照亮别人”。我用自己的实际行动，为这句话做了最好的 演绎。
工作中，我任劳任怨，勇挑重担。从2021年到20XX,连续四 年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担任了学校数学 教导工作及学校的图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务 繁重。但对待教学，我依然兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追 求的目标，我只想让学生们，学有所成，学有所获。现在所教的 班级共有55个孩子，55个孩子就是55份沉甸甸的责任，我尽量
不让一个孩子掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本用心
地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待 孩子们。
四、 立身炼志，正师德。
班级管理中，我一视同仁，平等对待每一位学生。包括座 位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高 的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。
我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责 任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却我明确使命，催我奋 进，亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种 规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做
好同行的典范，而且第4页共12页
在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步
