最新满族姓氏对照表-

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安佳。

伊尔佳、伊尔哈、伊拉里、伊穆图、伊尔根觉罗。

叶赫那拉、叶赫那、叶赫勒。 禹尔。

阎扎拉、巴克桑。 颜扎、完颜。 杨佳。

敖佳、敖拉、敖勒多尔。

鄂屯、鄂齐卓他、倭依特、西林觉罗。 吴佳、吴雅、吴扎拉、吴启特、吴尔罕、吴尔古宸、吴兰吉汉拉吉閈。 图们。 完颜。

汪佳、汪扎尔、汪扎布、汪拉佳、完颜。

魏车特。

温都、温车贺、温特贺。 裕胡鲁。 尼玛哈。 岳察。

白佳、巴雅拉、巴禹特、巴鲁特、萨加拉、他哈比已特。 弼鲁。 额尔吉。

博尔济吉特、包结摅驼。 博尔济吉特、博尔济吉锦。 博尔济吉特。 卜佳。 庞佳。 朴佳。

马佳、费莫。 莽乌特。 梅勒。

莫尔哲勒、莫尔迪勒、墨尔奇特、墨尔济吉特。 明安。

穆延、穆佳、穆察、乌肃。 范佳。 费莫。

富察、富勒哈。

富察、付哈、付佳、付锡里、额尔德特。

戴佳、戴尔佳、戴拉、戴特。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢1 都拉尔、图克坦。 董鄂。 托罗。

唐古、唐乌勒特、他塔拉。 田佳。

佟佳、东鄂洛。 佟佳。

钮祜禄、钮赫、郎佳。 阿克占。 裕胡鲁。

李佳、李尔佳、他哈比已特。 乌梁海。

刘佳、查住、伊拉。 林佳。

罗佳、爱新觉罗。 萨克达。

那拉、叶赫那拉、叶赫那、那勒加、那尔加拉。

那木都鲁。 聂佳、聂格里。 年尼雅。

钮祜禄、钮赫勒。
关佳、瓜尔佳、苏完瓜尔佳。 龚佳。 桂车特。 康吉里、康锡里。 叩德。 夔龙。 奎佳。 萨察。 孔果洛。 海佳、克里叶特。


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韩尔佳、罕吉拉锦、吉拉特、金米特。

杭锦。

何舍里、何勒特、何拉觉、珲河拉那、必拉。

胡佳、胡尔佳、胡尔哈刺、胡锡哈里、胡扎拉。

黄佳、黄乌罗特、光嘉刺。 洪佳、鸿吉里、乌兰。 贾扎拉、嘉布塔拉、嘉穆胡。 蒋佳。 爱新觉罗。

齐佳、齐步樵。

祁他拉、喜特勒那。

钱佳。

强奇里。

屈佳。

邱佳。

奚哈、奚尔佳、喜塔拉。

希克特、希克特里。

舒穆禄、石穆鲁。

邢佳。

宁尔佳、宁古塔。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2 伊尔根觉罗、舒舒觉罗、呼伦觉罗、阿颜觉罗、阿哈觉罗、察拉觉罗、爱新觉罗 、伊拉拉觉罗、兆佳、赵佳吉勒、卓特、赵尔佳、赵罗特、赵禹特。 章佳。

朱希里、哈拉布哈。

钟吉。 常佳。 玉抹。 辉发那拉。

石佳、石尔佳、石穆鲁、倭勒、倭赫、扎贺塔、扎库塔。
沙拉。

沈佳。

西尔拉特。

舒穆禄、舒莫里。

哈斯胡。

祖佳。

曹佳、曹尔佳、鄂屯。

蔡佳、蔡尔佳。

仓佳。

崔佳、崔珠克。

赛米尔。


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萨基、夸哈那。 索绰络。
嵩佳。 高佳、何舍里。

郭佳、郭尔佳、郭罗罗、郭勒本、郭尔罗特、郭博罗、萨哈连。

松加拉。

苏佳、苏尔佳、苏穆鲁、苏都里、苏里。分子和原子
一、教学目标
知识目标:1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2.会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。
过程方法目标:1.通过探究实验,探索分子原子的有关性质。
2.学会通过观察身边物质和现象,在观察中获取信息,运用多种手段和方法探究微观世界的奥秘。
情感价值观目标:1.体验探究活动的乐趣,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。
2.建立“世界是物质的,物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。二、教学重点:微观粒子是客观存在的;分子、原子是构成物质的两种微观粒子;探究微观粒子的基本特征;会用分子的知识解释日常生活中的现象。
三、教学难点:从微观角度认识物质。
仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3 四、学生认知分析
学生通过初中物理课的学习,已经知道了物质是由分子和原子构成的,但是由于分子、原子是看不见摸不着的,所以,要真正建立分子、原子的概念是比较困难的。 五、教学过程
环节一、情境创设,引入新课,并通过“生活经验——化学实验——科学技术”的途径帮助学生认识物质是由微观粒子构成
问题1、你能解释这些生活中的现象吗?(投影图片)(设计意图:通过学生熟悉的宏观生活现象,引发学生感悟“宏观的物质可能是由肉眼看不见的微小粒子构成的”,并带着困惑进入本节课的学习。) 1)走到花圃会闻到花香; 2)湿的衣服经过晾晒会变干; 3)糖块放到水里会逐渐“消失”,而水却有了甜味。
学生观看,思考,并作出猜想: “花香”、水、糖块可能都是由看不见的更小的东西构成的。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/89f300d12bf90242a8956bec0975f46526d3a7ab.html

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