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23 童年的发现教案-

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五年级语文下册新教案

23* 童年的发现

1．会认10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。
4．感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

把握课文主要内容，了解“我”发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的。

感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

多媒体课件。

1课时。

一、读题质疑，激发兴趣。
难忘的童年生活中，我们不知不觉地成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧……今天我们学习《童年的发现》，不知它又能带给我们
五年级语文下册新教案

怎样的感受。(出示课题
从课题中，你最想了解什么？二、初读课文，整体感知。 1．自读课文，要求正确、流利。 2．找出生字，注意读准字音，理解词语。 3．了解课文主要内容。三、再读课文，理清脉络。
1．再读课文，引导学生在小组内交流，作者围绕着“童年的发现”先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？
(课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。
2．激趣朗读，作者的发现有趣吗？选择最感兴趣的段落有感情地朗读。
四、细读体会童年秘密的发现过程。
1．“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。讨论交流不理解的问题。
(1“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
(2“我们”一起找到老师，请他给“我们”解答。
(3老师并没有给出一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。

五年级语文下册新教案

(4“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
(5“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2．从“我”的发现过程中，哪些地方给你留下了深刻的印象，找出来读一读，谈谈自己的体会。引导学生从课文内容中体会作者执着探究的精神。
3．用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的，并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。
五、体味作者秘密被证实后的感受。
1．学生自读课文说说作者的秘密是怎样被证实的。
2．引导理解“我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思。
引导通过朗读体会作者内心愤懑的感受。六、从课文中，看出作者是个怎样的孩子？
引导学生结合课文内容说说作者是个怎样的孩子。(通过学生的读书、感悟、交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执着精神的孩子。
七、总结交流。
通过学习课文，你受到了什么启发？引导学生说说学习这篇课文后受到了怎样的启发。(在生活中要养成善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
八、布置作业。

请完成同步练习。

五年级语文下册新教案

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/89fc960d29160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9db2.html