用典型的事例表现人物特点
大乘镇中心学校刘艳琼
执教年级：三年级
议题：用典型的事例表现人物特点
选文篇目：《本，好样的》《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是“笨蛋”》推荐篇目：一、阅读目标：
1、引导学生快速浏览阅读，把握故事主要内容；
2、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
二、阅读重点：
1、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
三、阅读准备：
教师：PPT、文本、阅读卡学生：语文书、文具盒四、阅读活动：
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（一）、复习导入。（约5分钟）
1、PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。
2、问：这是谁？他给你留下了什么样的印象?为什么给你留下了这么深刻的印象？
今天，刘老师也给大家带了几篇类似的文章，同学们想读吗？那先让我们和选文题目打个招呼吧！（二）、群文学习。（约18分钟）
求同：
读书容易，把书读好读懂不容易。除了正确的读书方法，还要带着一定的要求（目的）去读。出示PPT,请同学们仔细看明白阅读提示要求，再开始我们本堂课的快乐阅读。1、PPT出示阅读提示一：
（1）、默读四篇选文，用“○”分别圈出三篇选文的主人公（人物）。（2）、静默思考：三篇选文分别写了一件什么事情？（3）、主人公(人物给你留下了什么印象？
（4）、完成表格一的填写后，用心观察、对比、思考：三篇选文有什么相同的地方？（通过一件事情写出人物特点的）2、指名回答,引导达成共识。
文章
《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是笨蛋》
人物
典型事例
人物特点
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《本，好样的》
3、揭题，板书课题。三篇选文都是用典型事例表现人物特点的。求异：（约8分钟）
看来，要想表现人物特点，我们必须通过典型的事例来写，那么在典型事例中作者又是如何具体表现人物特点的呢？请默读阅读提示二，完成记录卡，再和组员讨论交流你从记录卡上发现句子有什么相同和不同之处？1、PPT出示阅读提示二：
☺（1）、选择自己最喜欢的两篇选文。
☺（2）、以跳读的方式，找出人物给你留下深刻印象的句子，并
思考：所勾画句子是用什么方法描写人物的？完成记录卡。
☺（3） 