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部编版六年级语文上册全册句子训练大全

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部编版六年级语文上册全册句子训练大全（附答案）
第一单元
1、仿写比喻句。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2、仿写拟人句
（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、仿写排比句。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
4、用加点词仿写句子。
1

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。．．
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。．．．．5、扩句，至少扩两处。（1）我看到草原。
（2）丁香花开了。
6、缩句。
鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
7、不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（改为“把字句”）8、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?（改为陈述句）：9、蒙汉人民的语言不同。蒙汉人民的心是一样的。（用关联词把两句话合并成一句。）
10、写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思。


2

参考答案：
1、（1）还没走近湖边，远远就望见了一片绿如翡翠的巨大湖面。（2）禾苗一会儿静止不动，一会儿又随风起舞，真像一群正在表演的少女。
（3）树上的苹果圆圆的，红红的，恰如小姑娘害羞的脸蛋。2、（1）我是月亮，从天上跌落池塘的怀抱里。
（2）在这欢乐的节日里，连大树和花儿有时候都摇摆不休，好像沉醉在节日热闹的氛围里。
3、我是冠军手中的骄傲，我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表达。
4、（1）第一次来到大海边，既使人兴奋，又叫人沉醉。
（2）家乡的夜晚比别处的更美，景色是那么美丽，环境是那么清幽。5、（1）我终于看到了一望无际的碧绿的草原。（2）雪白的丁香花静悄悄地开了。6、姑娘们唱歌。
7、不大一会儿，好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。8、人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。9、虽然蒙汉人民的语言不同，但是心是一样的。
10、蒙汉两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？夕阳已经西落了，大家仍然有说不完的话。

3

第二单元
1、扩句。（1）这是声音。
（2）广场汇集队伍。
2、缩句。
（1）他猛地举起一块大石头向敌人头上砸去。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
（3）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。3、用加点词造句。
（1）五位壮士一边向顶峰攀登，一边依托大树和岩石向敌人射击。．．．．（2）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”．．．．
（3）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许．．．．．．多旗帜飘拂的声音。
4、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）

4

5、石头向敌人头上砸去。（改成比喻句）
6、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）：7、五壮士的英勇壮举，令我们激动。（改为反问句）
8、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）9、这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用关联词把两句话合并成一句。）
10、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的这里。（仿写句子）
生活是，；生活是，。11、用修改符号修改病句。
（1）我的脑海里浮现出两年多前刚刚发生的事情。（2）每次老师提问，他总是首先第一个回答。（3）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
（4）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。

5

参考答案：
1、（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（2）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。2、（1）他举起石头砸去。（2）目光投向主席台。（3）心情融成欢呼。
3、（1）我一边看书，一边思考。
（2）爸爸斩钉截铁地说：“我一定要完成这项工作。”（3）考试开始了，教室了只听见“沙沙”的写字声，只听见老师的脚步声。
4、那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。5、石头像雹子一样向敌人头上砸去。
6、班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。7、五壮士的英勇壮举，难道不令我们激动吗？8、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。9、这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。
10、（一首歌）（奏着高低不平的音符）（一首诗）（充满着豪迈的激情）11、（1）删掉“刚刚”（2）删掉“总是”或“首先”（3）在后面加“的习惯”（4）删掉“和老人”

6

第三单元
1、扩句。
（1）神情一模一样。
（2）金水河横贯东西。
2、缩句。
（1）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（2）故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
3、用上合适的关联词把两句话合并为一句话。（1）我们两手空空。我们心满意足，轻手轻脚地溜了。
（2）竹节人深受孩子们喜爱。竹节人引起了大人们的兴趣。（3）火星没有磁场，没有臭氧层。火星不能抵御紫外线和宇宙射线照射。
4、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改为反问句：（2）改为感叹句：

7

（3）改为肯定句：5、建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。（改为“把”字句）:6、一根纳鞋底的线把竹节穿在一起。（改为“被”字句）
7、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变词序，意思不变）8、老人说：“我要保护我们脚下的黄土地。”（改为转述句）
9、难道人类能指望在破坏了地球后再移到别的星球上去吗？（改为陈述句）
10、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写比喻句）
11、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人入迷的样子）
12、在原句修改病句。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。

8

参考答案：
1、（1）老师脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。（2）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。2、（1）屋顶显得辉煌。（2）故宫是建筑群。
3、（1）虽然我们两手空空。但心满意足，轻手轻脚地溜了。（2）竹节人不但深受孩子们喜爱。而且引起了大人们的兴趣。（3）因为火星没有磁场，没有臭氧层，所以不能抵御紫外线和宇宙射线照射。
4、（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？
（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，多么令人惊叹啊！（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，很令人惊叹。5、他把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人一把抓去了。6、竹节被一根纳鞋底的线穿在一起。7、我们有一段时间全迷上了斗竹节人。8、老人说，他要保护他们脚下的黄土地。
9、人类不能指望在破坏了地球后再移到别的星球上去。10、圆圆的月亮像一个白玉盘高挂天空。
11、小明看书入了迷，戴在头上的帽子，披在身上的衣服何时被人拿走了都不知道。12、删掉“估计”

9

第四单元
1、扩句。
（1）人们向那木桥拥去。
（2）脸上淌着雨水。
2、缩句。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（2）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网。
3、改为比喻句。
（1）山洪咆哮着狂奔而来。
（2）老汉很凶。
4、改为拟人句。（1）木桥开始晃动。
（2）水渐渐窜上来，到了人们的腰。
5、用关联词把两句话合并成一句话。

10

（1）桑娜自己受苦。桑娜要收养西蒙的两个孩子。
（2）桑娜自己每天从早到晚地干活。一家人也只能勉强填饱肚子。6、改为第三人称转述句。
（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名。”
（2）渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”
7、老师说，他明天要出差，不用等他了。（改为第一人称直述句）8、我得把他们的母亲送进疯人院啊。（改为双重否定句）9、得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（换一种说法，意思不变）
10、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）
11、在原句修改病句。
（1）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。（2）我国游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

11

参考答案：
1、（1）惊慌失措的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（2）老人清瘦的脸上淌着冰凉的雨水。2、（1）桑娜补帆。（2）渔夫拖着渔网。
3、（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马狂奔而来。（2）老汉凶得像只豹子。
4、（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、（1）桑娜宁愿自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。
（2）虽然桑娜自己每天从早到晚地干活，但是一家人也只能勉强填饱肚子。
6、（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿来报名。（2）渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢？7、老师说：“我明天要出差，不用等我了。”8、我不得不把他们的母亲送进疯人院啊。9、得把他们抱来，同死人待在一起不行！10、风越来越大，疯狂地追赶着人们拍打。
11、（1）删掉“使”（2）“打破了”和“一次又一次”互换位置

12

第五单元
1、扩句。（1）夏天是季节。
（2）小杨树忽然喧闹起来。
2、缩句。
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（2）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
3、仿写句子。
（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（2）水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（3）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（4）雨后的小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
4、改为反问句。
（1）我们不能随地乱丢垃圾。

13

（2）夏天是万物迅速生长的季节。
5、雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上，不是比珍珠玛瑙还好看吗？改为陈述句：6、用关联词把两句话合并成一句话。（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。
（2）我说着话。我用眼睛瞟着窗外。
7、几朵厚墩墩的云彩把太阳给遮盖了。（改为“被”字句）8、六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定句）
9、他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
10、我一边想，一边在屋里走来走去。（用带点的词语造句）．．．．
11、在原句修改病句。（1）《盼》的作者是铁凝写的。
（2）老师要求同学们必须明确学习目的和学习态度。

14

参考答案：
1、（1）炎热的夏天是万物迅速生长的季节。（2）路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来。2、（1）雨衣躺在盒子里。
（2）喷泉，杏花，给旅客们带来春意。
3、（1）花长，麦苗长，大地是一天一天地变漂亮。（2）草绿，树木绿，大地也是一天一天地变绿变美。（3）昨天是地基，今天是房顶，明天就是楼房。（4）雨后的彩虹像一座七彩桥挂在天上。4、（1）我们怎么能随地乱丢垃圾呢？（2）夏天不是万物迅速生长的季节吗？
5、雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上，肯定比珍珠玛瑙还好看。6、（1）夏天不但是悠闲的还是有趣的。（2）我一边说着话，一边用眼睛瞟着窗外。7、太阳被几朵厚墩墩的云彩给遮盖了。
8、六点二十，我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。9、他笑着对我说，让他看看我的马草。10、我一边干活，一边听音乐。
11、（1）删掉“写的”（2）“明确”改为“端正”

15

第六单元
1、扩句。
（1）老人迈进小院。
（2）我们要保护地球。
2、缩句。
（1）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（2）他敲着旱烟袋不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着。3、改为反问句。
（1）宇宙空间不是大得很吗？
（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
4、再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
5、这是了不起的奇迹。（改为感叹句）
6、地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。（改为比喻句）


16

7、用关联词把两句话合并成一句话，
（1）这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。
（2）地球上的各种资源都枯竭了。我们很难从别的地方得到补充。
8、据有幸飞上太空的宇航员介绍：“我们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。”（改为转述句）
9、麦籽儿种到土里，就要发芽。（改为拟人句）
10、地耙得又平又顺溜，好像妇女们刚梳的头。（仿写句子）11、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（改为双重否定句）
12、他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。（用带点词造句）．．．．
13、在原句修改病句。
（1）我的眼前又浮现出同学们关切的话语。
（2）他唯一的独生女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。

17

参考答案：
1、（1）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（2）我们要精心地保护美丽的地球。2、（1）老头创造了绿洲。（2）他说着，村干部补充着。3、（1）宇宙空间大得很。
（2）人类怎能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？4、再说，没有多少人能够去居住。5、这是多么了不起的奇迹啊！
6、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
7、（1）即使这些设想能够实现。也是遥远的事情。
（2）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们就很难从别的地方得到补充。
8、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
9、麦籽儿睡在土里，就想赶紧钻出来吸些雨露，
10、柳条被春风吹得又细又长，好像一条条编好的绿丝带。11、我们不得不精心地保护地球，保护地球的生态环境。12、爷爷和奶奶风雨同舟一辈子，感情真好！13、（1）“话语”换成“面庞”（2）删掉“独生”

18

第七单元
1、扩句。
（1）月光照在脸上。
（2）皮鞋匠听着。
2、缩句。
（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
（2）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
3、改为陈述句。
（1）这，哪里是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
（2）小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”4、改为比喻句。
（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕的微云。
（2）皎洁的月光洒满大地。
5、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。（仿写比喻句）

19

6、小草从土里长出来。（改为拟人句）
7、兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为“把”字句）
8、桑娜非抱回西蒙的孩子不可。（改为肯定句）
9、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）10、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。（用关联词合并为一句话）
11、茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（用带点词造句）．．12、在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换词序，意思不变）13、这一根虚拟的马鞭，可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口。
仿写：，可以，可以，可以。
14、京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（改病句）15、京剧有很多数不清的艺术特色。（改病句）

20

参考答案：
1、（1）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。（2）善良朴实的皮鞋匠静静地听着。2、（1）浪花涌过来。（2）海面上洒满了银光。
3、（1）这，不是戏剧。这，太像杂技了。
（2）小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方就‘完’了。”
4、（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的的微云。（2）皎洁的月光洒满大地，像洒满了银光。5、阳光照在树上，大树好像披上了一层金色外衣。6、小草从土里偷偷探出头来。7、美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。8、桑娜要抱回西蒙的孩子。
9、姑娘说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。10、如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。11、今晚，妈妈不在家，一向吵闹的妹妹显得格外安静。12、男的在微弱的烛光下，正在做皮鞋。
13、（这一根长长的彩带）（飘扬）（静止）（编好看的头饰）14、“发展”和“继承”互换位置。15、删掉“很多”或“数不清”

21

第八单元
1、扩句。
（1）他的嘴唇里发出声音。
（2）沙地里种着西瓜。
2、缩句。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（2）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
3、改为转述句。
（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
（2）鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱，我那一本，是送你的。”
4、他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直述句）5、我真爱这一篇的好故事。
（1）改为反问句：（2）改为感叹句：

22

6、改为陈述句。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
7、可惜正月过去了，闰土须回家里去。（改为双重否定句）8、伯父的回答我现在记不清了。（改变词序，意思不变）
9、泪珠掉下来。（改为比喻句）
10、用关联词把两句话合并成一句。
（1）他活着为了多数人更好地活。群众把他抬举得很高。
（2）伯父为自己想得少。伯父为别人想得多。
11、我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上，捏着《初学记》的手搁在膝髁上。（仿写连动句）
12、根据“厉害”的不同意思造句。
（1）表示严厉：（2）表示难以对付或忍受：

23

参考答案：
1、（1）他的灰白的嘴唇里发出低微的声音。（2）海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。2、（1）天空中挂着圆月。（2）心里有事。
3、（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈！还是他的记性好。（2）鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱，他那一本，是送我的。
4、他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”5、（1）我难道不爱这一篇的好故事吗？（2）我多么爱这一篇的好故事啊！
6、（1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
（2）这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。7、可惜正月过去了，闰土不得不回家里去。8、现在我记不清伯父的回答了。
9、因为他活着为了多数人更好地活，所以群众把他抬举得很高。10、伯父虽然为自己想得少。但是为别人想得多。
11、我打开房门，走到书桌旁边，放下书包坐了下来，眼一闭，摇头晃脑地唱起歌来。
12、（1）这老师真厉害，把学生管得服服帖帖的。（2）这雨下得太厉害了，水都快淹到家门口了。

24

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