首页 > 登岳阳楼

登岳阳楼

发布时间：2023-02-14 02:02:23 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

<<登岳阳楼>>教学设计教学目标[知识目标]诵读、背诵这首诗。[能力目标]感悟杜诗沉郁洗练的特点，体会文学作品中的“情因景出，景为情设”。[情感目标]领会诗人忧国忧民的爱国情怀。教学重点领会诗人忧国忧民的爱国情怀，背诵诗歌。教学难点“坼”、“浮”字妙处的理解。教学方法诵读法、自主合作探究教学时数一课时教学过程一、导入，学生了解写作背景我们刚刚学习过范仲淹的《岳阳楼记》，领略了范仲淹笔下洞庭湖的气势以及作者博大的胸襟和抱负。今天我们继续来学习一首描写洞庭湖的诗——杜甫的《登岳阳楼》，看看杜甫又是怎样描写洞庭湖的，又抒发了怎样的情怀。（学生看相关连接，了解背景）二、自主学习，1、朗读背诵2、诗文理解：结合注释用自己的话说说诗歌意思。三、诗歌赏析：听录音感悟四、小组讨论1、“昔闻”、“今上”表达了诗人怎样的心情？2、赏析颈联中“坼”、“浮”二字的妙处。3、第三、四句景和情有什么关系？4、第五、六句写什么？5、第七、八句写什么？五、课堂展示让小组展示自己组最有实力的那个问题六、课堂小结这是一首（五律），在唐五律中，杜甫成就最高。我们今天学习这首诗，不仅要学习本诗（“情因景出，景为情设”）的写法，更要学习杜甫那（忧国犹民）的情怀。七、当堂检测：默写本诗八、布置作业完成《导学方案》。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8aa7e489f08583d049649b6648d7c1c709a10b79.html