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小学思政课教育教案

发布时间：2023-03-23 15:42:21 来源：文档文库

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小学思政课教育教案
小学思政课教育教案篇1活动目标：
1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
2.发展音乐想象力、表现力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：
1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。活动重难点：
重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。活动过程：(一导入
1.师生互动：“今天我们邀请到了几位爸爸妈妈来参加我们的音乐活动，我们一起向他们问好：‘爸爸妈妈好!’”
2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1教师：“小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一

个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的”?
(2出示一张大照片：你们看这是谁的全家福?咱们请他来介绍一下自己的一家好不好?
教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗?(教师演示动作爱就像一个大大的房子，包围着我们，来我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(二展开
1.完整欣赏歌曲旋律。
(1过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。(放音乐
(2提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?教师小结：
对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻…..那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》。2.利用图片完整欣赏歌曲，理解歌词含义。
提问：他们的家里有谁?谁先唱的?(依次出示姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片3.分句欣赏。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ab8bf74a6e9856a561252d380eb6294dd88228a.html