模仿：
一、照镜子（XXX）
请几组人到操场中间，一个同学摆不同的动作，其他组同学学做动作。将这个同学看作一面镜子。所有剩余同学当裁判。学的不像的表演节目。
感知：
一、自动扶梯游戏（XXX）
特征：给人以一种视觉上的错觉，像站在自动扶梯上。
游戏方法：需2名同学配合完成，一名同学双手抓住报纸，另一人躲在报纸后面，身体一点点向前移动，并慢慢站起身来。
注意事项：1、无需给孩子太多说明，让孩子用自身感官去体验。
2、上报纸
的时间尽量长一点。
二、风吹杨柳（XX）
一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。
三、盲人三角（XXX）
目标：培养身体感知能力、协调能力。
游戏规则：
1、活动前每人发一个眼罩（三人一组），所有人戴上后，由训练员将绳索整捆放置于活动场地的任意位置。
2、请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定的方向。
3、过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）。
4、如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话。
四、（XXX）敲击一个物品，让参赛者说出敲击的是哪一部分，参赛者可以试着敲击几次来确认判断是否正确。
反应：
一、猴子捞月亮（XXX）
10个学生围成一圈，另外5个同学站在圈内，5个站在圈外，共20人。外圈抓内圈同学，抓到惩罚背古诗。
二、瞎子走路（XXX）
一个同学蒙上眼睛，其他同学指挥走路，谁先到，谁胜。
三、团队转球（康海涛）
一组5个人，一个足球，比谁转的快。同击鼓传花类似。四、老鹰捉小鸡（XXX、XX）
目标：培养反映能力，团队配合能力。游戏规则：
1、游戏开始先分角色：1鸡妈妈、1老鹰、其余的当小鸡。
2、小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
3、游戏开始，老鹰转着圈去捉小鸡，小鸡在母鸡身后左躲右闪，若老鹰用手拍
到小鸡的身子就算捉到，小鸡要从队里出来，小鸡捉完游戏算结束。重新分配角色进行新一轮游戏。
五、抱团取暖（森林工人伐木了/着火了）（XXX）
规则：1、小朋友们围着圈慢跑
2、教练喊“二人一组”、“三人一组”等，小朋友自由组合
意义：1、有趣的游戏环节使小朋友们在锻炼身体的同时也训练了大脑的敏捷
反应。
六、指部位（XXX）
目标：能遵守游戏规则，培养注意力。
游戏规则：
1、游戏者用食指指着自己的鼻尖。
2、游戏开始，游戏者必须给自己连续不间断的下达七个口令，例如：眼睛-耳朵
-嘴巴-头发-眉毛-牙齿-脖子等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。
3、七个口令中只要有一个口令言行一致则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
七、跳绳夺帕（XXX）
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决
出胜负。
八、抛球（XXX）
目标:训练学生反映及灵敏性
游戏规则：
1、每位学生记住自己的号码。
2、号码抛球，球往上抛的同时随意喊出一个号码，要求清晰，听到自己号码的
3、小朋友马上接球，没接到按捡到球算（喊停）用球抛出去，抛到谁谁就受罚。
受罚的人接着抛球。
九、大灰狼来了（XXX）
老师扮演大灰狼，学生扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有小羊要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，继续背对着学生循环。十、当我们同在一起（哈斯其其格）
目标：培养孩子反映能力，注意力，增强节奏理解配合能力。
游戏规则：
1、参与者围城一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂，每个人右手掌朝下叠放右边孩子左手掌，而右手掌朝上。
2、右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为：
（1）右手伙伴的左掌。
（2）自己的右膝盖。
（3）自己左膝盖。
（4）自己左手背。
（5）（6）自己左手心。
循环往复且节奏越来越快。
语言
一、传话（XXX）找全班同学分成两组，老师说一句话给这两组的第一个同学，并让他们传到最后一位。谁传错了进行惩罚。
二、学习动物的叫声（XXX）
特征：模仿读物的声音，来让孩子学习了解更多的动物。
游戏方法：让学生们排成一排，每名学生都要学一种动物的叫声，随后让其他同学来猜这种动物是什么。并让学生们来讲述这种动物的故事或知识。
注意事项：鼠：吱吱猪：哼哼牛：哞哞狮子：啊呃呃呃（咳痰声）鹅：呱呱狗：汪汪马：咦希哼鸡：咯咯哒乌鸦：嘎嘎狼：啊呜麻雀：叽叽喳喳青蛙：呱呱
三、复述（XXX）由短到长听一个词，一句话。或是普通话，或是方言或是听不懂的外语，让参赛者复述，看谁坚持的时间长。
肢体：
一、过石踏桥（XXX）
特征：通过石桥，运动量大，提高学生平衡力。
游戏方法：用粉笔画一个排圈，摆成石踏桥的形状，圈与圈的间隔要符合孩
子步幅的大小，踏进圈子从一头到另一头则通过假想的小河。可增加难度，圈的大小、形状、圈距都可进行调整。
注意事项：1、石踏桥的间隔要适当。
2、注意排队玩赏。
二、跳皮筋（XXX）
规则：1、分为两组，一组将绳子绷好，另一组跳。
2、预先商量好内容，成功完成任务后方可晋级。
意义：1、跳皮筋需要体态轻盈，熟练驾驭皮筋才能跳好，锻炼小朋友们灵活的身体运用能力。
2、培养良好的体形身段。有节奏的跳皮筋可以增强身体协调性。
三、跳竹竿（XXX）
3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间，边跳边诵《三字经》。
四、跨大步（XXX）
特征：增加孩子的平衡能力。
游戏方法：孩子分成两个组，在地上画一条长线，一组孩子先跨，例如5步，
另一组孩子再跨4步。其中，所有孩子都要单脚站立，若移动或双脚着地，则
这个孩子游戏终止。且第二组孩子要用手或身体去触碰对方，碰到者则第二组胜
利。最后，都要回到长线后方。
注意事项：跨的步子的大小，最后都要以除去的步子回到起点，第一组才胜
利。
五、夹球跳（XX）
目标：锻炼腿部力量
游戏规则：
1、两个人一组，分距离面对面站好。
2、队员A将球夹在膝盖处往前跳，跳至队员B处，将球交给队员B，B将球夹在
膝盖处往回调，完成任务且球不掉下的组获胜。
六、拉乌龟（XX）
目标：身体协调能力，力气训练。
游戏规则：
1、比赛时在场地中央画两条平行线为河界，两人分别位于河界两端，一人以绳束腰，双手两膝着地，做“海龟状”，另一人双手紧握绳子另一端。绳子中间系一红带做标志，垂直于河界中央处。
2、裁判一声令下，海龟用力向前爬行，执绳者则尽力往后拉，双方已能够将红带拉过河界为胜利。
整体运动：
一、跳房子（XX）
目标：培养身体平衡能力
游戏规则：
1、游戏时如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
3、玩法：学生站在第一个线外，将沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四、五格，单脚跳进第六格，双脚跨进七、八格，单脚跳进第九格，跳转身在一次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起沙包，跨出第一格，然后再将沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规并先跳完者为胜。
二、五人制足球（XX）
场地利用篮球场。球门宽１?３米，高１米，只设球门区，不设罚球区。在球门柱外侧２米处，各向场内画一条３米长且垂直于端线的直线，然后把两端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以５０厘米为半径画弧，即为角球区。罚球点距端线正中７米，场宽均线５厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。三、过关斩将（XX）
在场地的东南西北各端各划二个相距２米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长３０米。将全班等分成８队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量,,直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。
四、四方形拔河（XXX）
组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。输者需要背古诗。五、点心机器（XX）
各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。六、站如松（XXX）
在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。
七、转天地（XXX）
4个或4个以上的人背对背围成圈。将左腿弯曲地伸向后面，每人都一个一个的把腿搭建在一起，确保不散开。然后开始拍手唱：“天转地转，不如大家一起跪下来。边唱边转，跪下之后再起来，在这个过程中谁没有起来或是腿散开就输了。惩罚内容由胜利者决定，背诵故事等。
八、轮胎比赛“团体赛”（XXX）
规则：一个班分为两组A组B组，每组（10人左右）分两队。
1、每组每个同学均需完成游戏
2、设计障碍路：1、向前推过预设线（5m）
2、向左踩着转上走（5m）
3、向右踩着转上走（5m）
4、向右继续踩着走（5m）
5
、向前推着走（5m）到达终点6
、换第二个同学原路返回7
、两组以用时最少者胜8
、游戏需要场地大点，可在球场
终点
每段5m
起点
意义：对学校现有的轮胎资源进行利用。可以培养孩子们的平衡力，团队协作能力。
九、轮胎比赛“花样赛”（赵辰浠）
规则：1、有限的时间里玩轮胎的花样越多者胜。
2、推轮胎，踩着正走，踩着倒走，轮胎上转身，双人踩轮胎；两个轮胎并驾齐驱最长距离。
3、随时选取花样内容也可进行比赛。
意义：1、激发小朋友的想象力。
2、增强身体平衡性和灵活协调性。十、编花篮（XX）
目标：提高孩子们合作、配合能力、团结友爱的精神。游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有小孩的腿掉下来，游戏必须重新开始。
3、玩法：孩子们先手拉手站好，其中孩子将自己的腿放在旁边两名孩子的腿上，
单腿站立，所有孩子将腿搭好后开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
十一、藏东西（XXX）目标：训练速度、灵敏性游戏规则：
1、把一件物品（例如：谢）藏起来然后全班学生围成一个圈坐好。
2、中间的一位小朋友找物品，再找物品的时候周围的学生可以干扰（发出声音、阻挡）直到小朋友拿到物品游戏终止。
十二、结对而行（XX其其格）
目标：培养孩子身体协调能力及配合能力。游戏规则：
1、两人一组或多人一组，多组参加。
2、游戏开始前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑
线上，裁判喊开始，各队齐出，最先到达终点的队算获胜。
益智：
一、（XXX）同学们自己设计一款知识大富翁的桌面游戏，内容可以是数学计算，国学名言、典故，得的财富自己计算，最终比较选出优胜者。二、（姚成武）快速计算比拼。
三、（XXX）看谁能重新组装起一个简单的模型。
四、（XXX）看一眼某个物体，直接表述物体的具体细节，或是画出来，看谁
描述或画的最准确，最细化。
五、五毛一块（XXX）
目标：头脑灵活、眼要准、手要快。
游戏规则：
1、游戏中分配五毛钱和一块钱的孩子。
2、孩子们拉成一个圈，裁判宣布游戏开始，孩子们围着圈跑，裁判随机喊出钱数（五毛钱的倍数）,孩子们用最短的时间组成裁判喊得钱数，组错或者剩下的孩子为输。
娱乐
一、弹玻璃球（XXX）
目标：培养学生的观察力、训练学生瞄准度、提高学生的团队精神意识、和手指的力度。
游戏规则：
1、在地上挖一到三个坑，只要弹进了坑就还有一次打球的机会，赢了球就算是自己的了。
2、弹玻璃球需将左手或右手的食指勾起来同时将拇指弯曲，是拇指与食指相抵
把玻璃球夹在拇指指甲前面其他手指握紧，产生一个爆发力，只要碰到其他的球就算赢。
二、嘴吹乒乓球的“足球比赛”（菅建飞）
特征：用嘴吹乒乓球来完成射门。
游戏方法：两个孩子对坐在桌子的两端，在桌子中间画上分界线，在中间的
分界的两边，分别画上大小、宽度相等的“足球门”。老师当裁判，宣布比赛开始，两名同学开始用嘴吹气，谁吹进对方的“足球门”，谁取得胜利。
注意事项：比赛过程中绝对不能用手来改变乒乓球。
三、顶气球比赛（王红伟）
目标：培养配合能力、竞争能力
游戏规则：
1、准备道具：气球、绳子一条。
2、分组对抗，每组3~7人。
3、游戏开始前先把绳子沿场地中间拉开，然后双方分开用头顶球，气球在哪边先落地为输。
4、双方轮流发球。
注意：只能用头，不能用身体其他部位接触球。
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